论文摘要
R语言在生物学教学中具有广阔应用前景。本文列举其在生态学、生物信息学、生物统计学三门课程中的应用。R语言在生态学课程中可用于物种空间分布预测、鸟类鸣声特征与环境的关系探索;在生物信息学课程中可用于蛋白质热稳定性与结构关系预测、蛋白质网络分析;在生物统计学课程中可用于数据正态性检验、概率分布模拟。R语言在生物学教学中需注意以下问题。第一,为初次学习的同学提供基础培训;第二,理论知识与实践操作在课程设计中均应用体现;第三,注重考试题目的独特设计以便准确考察同学学习效果。本文介绍R语言在生物学课程教学中的应用,为生物类专业教学与课程设计提供借鉴与参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 唐毅,王凤珍,刘明宇,王红艳
关键词: 课程设计,数据思维,本科教学
来源: 教育现代化 2019年79期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 辽宁大学生命科学院
基金: 辽宁大学本科教学改革研究立项（JG2018ZC63,JG2018YB03）
分类号: G642;Q-4
DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.79.100
页码: 275-276
总页数: 2
文件大小: 1259K
下载量: 158
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