导读:本文包含了气排球论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:高校,气排球课程,有利因素,影响因素
气排球论文文献综述
梁希,程婷婷[1]（2019）在《高校开设气排球课程的现状及对策研究——以气排球首次成为江苏省运动会群众比赛项目为契机》一文中研究指出扬州市举办的第19届江苏省运动会上,气排球首次作为江苏省运动会全民健身比赛项目,使普通群众参与赛事成为赛场主角。借此契机为推动气排球运动在高校体育课程的广泛开设,以扬州市高校为调查研究对象,采用文献资料法、访谈调查法、逻辑分析法进行研究。研究认为影响气排球运动在高校体育课程开设的因素有:(1)缺乏宣传和认识上的误区;(2)教学资源的限制;(3)自身的局限性。为了推动气排球运动在高校体育课程广泛开展,提出以下对策建议:(1)加强对气排球运动的宣传促进在高校推广与交流;(2)加强师资培训,根据现有条件在体育课上开设气排球课程;(3)根据学生兴趣,多种方式开设气排球课程。(本文来源于《体育科技文献通报》期刊2019年12期）
一辰[2]（2019）在《气排球，让我老有所乐》一文中研究指出我是一个与力量无缘的人,几乎一辈子我都这样认为。我虽没念过多少书,但在上世纪五十年代的岐山县城,读到初中就已经是响当当的知识分子了。初中毕业后我在家闲晃了四五年,后来通过西安的亲戚介绍,又就读于陕西省(本文来源于《金秋》期刊2019年22期）
胡佳丽[3]（2019）在《气排球运动高职学校开展的可行性研究》一文中研究指出高职学校体育教学工作不断加强,气排球是一种新兴的体育运动锻炼项目,主要特征是安全性强、运动量适当。根据气排球在我国高职学校开展的实际情况,探索诸多教学实践、组织活动的可行性,并建立相应的运动管理机制是本文重点探讨的问题。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年11期）
唐立[4]（2019）在《湖南科技学院气排球运动的发展现状与对策研究》一文中研究指出运用文献资料法、实地考察法、数理统计法等方法,对我校气排球运动开展的现状进行调查研究,得出了如下结论:1没有专门的室内气排球场地2、个别教师队伍比赛时间过短3、学生气排球运动开展少。提出如下建议:1修建室内排球场地。2制定新的教工气排球比赛赛制3开设气排球课程,加大学生气排球运动经费投入。4举办教师工与学生共同参与的气排球赛。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年11期）
郑桂浩[5]（2019）在《提高小学生气排球传垫球技能教学策略研究》一文中研究指出随着体育课程教学改革的不断推进,一些新兴的体育运动项目逐渐被引入到体育课程教育之中。本文采用文献资料、实地调研、访谈等方法对小学气排球传垫球技能教学情况进行深入分析,并提出提高小学生气排球传垫球技能教学策略,旨在为广大同行在进行气排球传垫球教学时提供一定的借鉴和参考。(本文来源于《山西青年》期刊2019年21期）
唐立[6]（2019）在《湖南科技学院气排球运动服务体系的构建研究》一文中研究指出本研究通过实地考察、文献资料、专家访谈等方法对湖南科技学院气排球运动进行分析,构建出完整、系统的适合于学校的气排球运动服务体系,不断对该体系进行完善与创新,以满足学校广大师生的运动需求,确保气排球运动在学校开展顺利、高效发展。(本文来源于《体育世界(学术版)》期刊2019年10期）
孙世娇[7]（2019）在《“全民健身”视域下艺术院校公体课开展气排球教学的实证研究——以四川电影电视学院为例》一文中研究指出2016年国务院关于印发"全民健身计划"(2016—2020年)的通知提出:"将青少年作为实施全民健身计划的重点人群,大力普及青少年体育活动,提高青少年身体素质。加强学校体育教育,将提高青少年的体育素养和养成健康行为方式作为学校教育的重要内容。"高校排球公共课作为校园排球的最后一个阶段,不仅要以学习排球,掌握运动技能,促进学生健康为主线,更要围绕着全民健身的理念,引导学生树立"终身体育"的认知观念,将其学有所用,以此培养自身的体育素养。据了解,目前绝大多数高校依旧在公共体育课上开设硬排课程,而在男女比例相差过大,学生体质相对较弱的艺术院校更是如此。因此,在课程开展过程中发现存在以下问题:(1)在学生学习过程中,因球体太硬,学生出现怕疼、怕受伤的畏难情绪的情况。(2)由于受场地、上课人数和项目运动特点的影响,学生的学习质量和锻炼效果并不理想。(3)考核评价标准依然只是单纯考虑是否能够完成单一的技术动作,无实用性较强的比赛考核。学无所用,无法实现运动项目发展的延伸性和与全民健身的融合性。由此,可以说明现今排球公共课的现状不能满足全民健身的要求和学生的真正需要,造成学生学习能动性不强、排球运动参与性得不到体现和校园排球和群众排球无衔接的状况。经过调查,气排球在高校的研究多为气排球运动在高校开展的现状和推广研究,气排球运动进入高校课堂,大多为选修课程。对于在排球公共体育课改革领域和排球教学改革领域利用气排球教学的研究较少。而气排球运动作为健康中国视域下在群众中推广普及程度较高的健身项目,具有较好的健身性、娱乐性和群众参与度。而且,由于大众气排球运动的深入开展,全国、省市级和社会团体组织的气排球比赛日益增多,比赛水平和竞技化程度也相对提高。所以,以学有所用,树立终身体育观念为核心。本文设想对艺术院校排球公共体育课进行教学改革,将硬排球教学改成气排球教学,并对设想展开实验和进行实验效果验证。以此,来证明气排球运动成为排球公共体育课课程内容的必要性和可行性,从而更好的推行全民健身的理念和推进健康中国的建设。研究方法:本文采用文献资料法、问卷调查法、现场统计法、实验法和对比分析法等研究方法。以四川电影电视学院16级数字媒体艺术设计2班的42名学生为实验对象。将学生分为气排球组和六人制排球组。(每组分别为21人)。以四川省艺术类院校体育组教师、成都体育学院的排球教师和四川省、成都市体育局的排球专家及一部分国家级裁判员为调查访谈对象。研究结论:通过为期四个月的实验教学,并在实验前后对实验对象进行测试和对调查访谈对象进行问卷调查,统计分析得出以下结论:(1)在艺术院校排球公共体育课采用传统的硬排球教学,硬排球球体较硬,球速较快,在击球过程中,手臂容易出现疼痛感,造成学生学习排球的畏惧心理,学习积极性和能动性不高,学习效果差,基本技术难以掌握。通过实行气排球教学后,对实验数据进行分析,发现利用气排球球体的优势,进行排球教学能有效的解决上述问题,并且有助于学生快速的掌握排球基本技术。(2)硬排球作为传统项目,由于受场地、上课人数及运动项目特点等因素的影响,在共体课上的教学质量和锻炼效果并不理想。所以,通过教学改革实验,对教学方式、内容和考核标准都进行修改,开展气排球教学,使更多学生参与其中,享受排球,促进学生体育运动习惯的养成和运动能力的提高。(3)气排球作为热门的全民健身项目之一。经过多年的发展,拥有较好的群众基础。高校的公共体育课最终的目的是提高学生体育素养,树立终身体育意识。通过在艺术院校公共体育课实行气排球教学后,对学生进行问卷调查,满意度和愿意一直保持参与这项运动的比例较高,由此可以证明在公共体育课开展气排球教学,能够更好的实现运动项目发展的延伸性,促进全民健身的发展和健康中国的建设。(本文来源于《第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编》期刊2019-11-01）
,罗帮义[8]（2019）在《全国教科文卫体系统职工气排球比赛开赛》一文中研究指出本报讯（ 罗帮义） 昨日上午，主题为“当好主人翁·建功新时代”的2019年全国教科文卫体系统职工气排球比赛在大理州体育馆开幕并开赛。中国教科文卫体工会全国委员会主席章国贤出席开幕式并宣布开赛。省总工会常务副主席孔贵华等领导出席。本次比(本文来源于《大理日报(汉)》期刊2019-10-23）
黄锡泽[9]（2019）在《中职气排球课程改革研究与实践——以广西交通技师学院为例》一文中研究指出气排球在广西中等职业学校中普遍开设,针对广西中等职业学校气排球课程学生选修人数不多,教学效率不高等问题,本文从优质课程资源、课程内容改革、优化教学设计叁个方面,对中等职业学校排球课程教学进行改革研究。从实际操作效果来看,按照学生选课比率、学期课程兴趣比率、学生成绩优良率、学生对课程满意度四个维度进行统计分析发现,教学效果较好。(本文来源于《科教导刊(中旬刊)》期刊2019年10期）
王潇,黄子宜[10]（2019）在《气排球课基于实行PBL教学模式的实验研究》一文中研究指出以本科气排球选项课的学生为实验对象,运用文献资料法、教学实验法、数理统计法等方法,对气排球课中实行PBL教学模式进行实验研究。探讨PBL教学模式解决学生自我评价纠错能力差、技术动作保持率低、课堂知识遗忘率高等问题的可行性,旨在为后续PBL教学模式的研究提供参考。结果:1) PBL教学模式对提高学生学习兴趣、提升学习的积极性与主动性、促进合作交流能力的发展与共同协作精神的发挥等方面有较大的帮助。2)纠错能力考核成绩对比分析证明,学生在PBL教学模式的合作学习中,可以通过帮助他人的形式来提升自我反思与纠错能力。3)技术评价考核成绩对比分析证明,实验班学生的气排球技术掌握程度普遍高于对照班,PBL教学模式对技术动作起到深层次保持的作用。4)理论知识考核成绩对比分析证明,通过PBL教学,学生自主学习的频率与学生所学内容的记忆深度成正相关,可有效解决学生课堂知识遗忘率高这一问题。(本文来源于《福建体育科技》期刊2019年05期）
气排球论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我是一个与力量无缘的人,几乎一辈子我都这样认为。我虽没念过多少书,但在上世纪五十年代的岐山县城,读到初中就已经是响当当的知识分子了。初中毕业后我在家闲晃了四五年,后来通过西安的亲戚介绍,又就读于陕西省
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
气排球论文参考文献
[1].梁希,程婷婷.高校开设气排球课程的现状及对策研究——以气排球首次成为江苏省运动会群众比赛项目为契机[J].体育科技文献通报.2019
[2].一辰.气排球，让我老有所乐[J].金秋.2019
[3].胡佳丽.气排球运动高职学校开展的可行性研究[J].科学咨询(教育科研).2019
[4].唐立.湖南科技学院气排球运动的发展现状与对策研究[J].体育世界(学术版).2019
[5].郑桂浩.提高小学生气排球传垫球技能教学策略研究[J].山西青年.2019
[6].唐立.湖南科技学院气排球运动服务体系的构建研究[J].体育世界(学术版).2019
[7].孙世娇.“全民健身”视域下艺术院校公体课开展气排球教学的实证研究——以四川电影电视学院为例[C].第十一届全国体育科学大会论文摘要汇编.2019
[8].,罗帮义.全国教科文卫体系统职工气排球比赛开赛[N].大理日报(汉).2019
[9].黄锡泽.中职气排球课程改革研究与实践——以广西交通技师学院为例[J].科教导刊(中旬刊).2019
[10].王潇,黄子宜.气排球课基于实行PBL教学模式的实验研究[J].福建体育科技.2019