导读:本文包含了读者意识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:意识,读者,党刊,英语写作,报纸,初中,编辑。
读者意识论文文献综述
陈敦亮[1]（2019）在《高校学生英语写作读者意识现状及对策》一文中研究指出现如今的科学技术发展日新月异,在新时代的背景下,随着我国教育体制改革的不断推进,高等学校的英语教学正逐渐被人们所重视。高校英语教学正朝着人文化和科学化的方向迈进,毫无疑问英语写作占据着英语教学中的优先地位,但在这一过程中高校英语写作还存在着一定的问题。这些问题十分突出,究其原因主要可以归结为学生的写作读者意识薄弱。要想提高高中生的英语写作质量就要提升学生的写作读者意识水平。因此,本文针对于高校学生英语写作读者意识现状及对策进行了详细分析与探讨,仅供参考。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年52期）
姜淼[2]（2019）在《新时代报纸编辑如何增强读者意识》一文中研究指出随着经济快速发展,人们迫切希望获得更多的信息。报纸编辑要与时俱进,增强读者意识,更好地适应和迎接新时代的冲击。本文从报社编辑工作现状切入,提出通过研究读者心理、了解读者市场、注重新闻挖掘等途径,增强报社编辑读者意识,希望能为相关工作人员提供参考。(本文来源于《中国报业》期刊2019年23期）
陈丹[3]（2019）在《新媒体时代报纸编辑如何增强读者意识》一文中研究指出我国社会科技不断发展,在各行各业都开始利用信息技术,显着提升了信息传输速度,人与人之间的沟通交流不断增强。但是,信息时代也在一定程度上冲击着传统的报纸媒体,逐渐降低了纸质新闻的传播效率。要想促进纸质新闻的发展,报纸编辑需要增强读者意识,这也是新媒体时代报纸媒体的未来发展方向。基于此,本文提出了几点建议,以期增强读者意识,提高报纸媒体竞争力。(本文来源于《西部广播电视》期刊2019年22期）
何迪[4]（2019）在《新媒体时代党报党刊记者如何增强读者意识的阐述及思考》一文中研究指出在当前的新媒体时代,人们的信息接收习惯发生了巨大变化。党报党刊的记者一定要积极转变新闻稿件的撰写方向,唯有准确把握读者需求且增强自身的读者意识,才能进一步拓宽党报党刊的读者人群覆盖面。基于此,本文结合自身工作经验,对新媒体时代党报党刊记者如何增强读者意识展开阐述与思考,希望能够为相关从业者提供参考。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年21期）
王晓红[5]（2019）在《初中作文教学中学生“读者意识”培养策略探析》一文中研究指出《语文课程标准》明确指出,写作时应充分考虑不同对象和目的是,使读者感动和领略,真正提高写作水平。所谓读者意识,即作者在写作中自觉地将读者接受水平、需求、审美兴趣、接受心理等融入思维活动当中。因而,需要学生在写作中树立读者意识,由此才能真正提高学生写作水平和教师教学质量。教师应从多方面培养学生读者意识,促使学生在作文中真实表达情感,提高作文水平。一、精选习作素材优化对象感强写作训练一篇高质量的作文必然需要优秀的素材,如果学生无法从现实生活和社会获取有价值写作材料,必然会在写作时无话可说。再加上大部分初中语文教师在作文教学中依旧采取(本文来源于《新作文(语文教学研究)》期刊2019年11期）
周映[6]（2019）在《大学英语写作读者意识的教学组织改革探究》一文中研究指出本文基于读者意识在大学英语写作中的作用,以及教学组织和写作者均缺乏读者意识的现状,在教学组织对策上提出了几点建议,以期强化写作者的读者意识,真正提高英语写作水平。(本文来源于《校园英语》期刊2019年45期）
李一凡[7]（2019）在《写作中的两种“读者”——“读者意识”观照下的作文教学过程与评价》一文中研究指出写作是一项复杂的综合性活动,概括说来,写作活动的四大要素分别是"世界、作者、作品、读者"。其分别对应着写作的客体、主体、载体和受体,缺一不可。中学作文教学中教师常常强调素材积累(世界/客体),抒发真情实感(作者/主体),掌握写作技巧(作品/载体),对"读者"这一写作受体的呼应却少而片面。这实际上会深刻影响学生的写作秩序,从而造成作文教学的种种问题。师生对"读者意识"的钝感和异质感主要源自对作文教学的定位。朱光潜在《谈文学》中把作者写作的态度分为四种:不视、仰视、俯视、平视。(本文来源于《新作文(中学作文教学研究)》期刊2019年11期）
李翀[8]（2019）在《读者意识：让写作热情真实发生》一文中研究指出回望近几年的高考作文题,如2017年全国Ⅰ卷,写一篇文章帮助外国青年读懂中国;2018年的全国Ⅰ卷,写一篇文章,想象它装进时光瓶,留待2035年开启,给那时18岁的一代人阅读;而2019年的全国高考卷明确要求写"演讲稿、书信、观后感、慰问信等"。这些写作要求,无一不指向了读者,即这篇文章想要写给谁看,想要通过文字表达实现什么目的。而高考命题的种种趋势,也被人们敏锐地捕捉、发觉。比如本期,"观点引航"板块中,李一凡老师的《写作中的两种"读者"》,用"读者意识"来观照作文教学的过程与评价,从写作应有读者意识、在写作过程中凸显"读者"意识、写作评价中的读者介入叁个角度,来阐释读者意识在作文教学中的重要地位,以唤起人们对"读者"这一虚拟群体的重视。无独有偶,在"聚焦高考"板块,我们看到张继元老师《交际性写作的回归:中学写作教学目标的再度审视》中,强调了写作要回归真实的生活,要回归真实的语境,写作教学要让学生学会在真实语境中进行写作。真实的语境,暗含着真实的交流对象,作者不仅要明确写作意图,更要明确写(本文来源于《新作文(中学作文教学研究)》期刊2019年11期）
占美玲[9]（2019）在《浅谈核心素养下的高中英语写作中读者意识的培养措施》一文中研究指出近些年来,随着我国在教育方面改革力度的加大,课程改革工作逐步得到落实,新的教育理念和思路不断涌现,核心素养就是在此背景下被提出来的,其内涵是指学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。另一方面,传统的高中英语写作教学模式固化,很少注重培养学生的英语实际应用能力,再加上学生在写作过程中读者意识不强,很难将自己的观点用英语有效地传达给读者。本文主要根据现阶段高中英语写作教学现状以及高中生在英语写作中存在的问题,尤其是写作中读者意识的缺失等问题进行分析,概述了学科核心素养与读者意识的概念以及二者的关系,同时探讨了在核心素养下培养高中英语写作中读者意识的一些建议、措施等,为进一步提高学生英语应用能力和写作能力提供一些参考。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年88期）
施仁港[10]（2019）在《基于读者意识的考场议论文拟题策略》一文中研究指出"到什么山上唱什么歌。"说话要看对象,作文要看读者。叶圣陶先生认为"任何文章都预想有读者,一切所谓文章的法则,目的无非是便利读者"。所谓"预想有读者""便利读者"即要有读者意识。由于近年"任务驱动"越来越成为高考作文命题的重要设计理念,"作文要有读者意识"的观念逐渐深入人心。读者意识即作者为了达成写作目的,努力运用读者喜闻乐见或有利于读者接受的方式来表情达意。但是,对考场作文来说,情况要复杂得多。本文试就基于读者意识的考场议论文的拟题策略进行粗浅探讨,以就教于方家。(本文来源于《中学语文》期刊2019年31期）
读者意识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着经济快速发展,人们迫切希望获得更多的信息。报纸编辑要与时俱进,增强读者意识,更好地适应和迎接新时代的冲击。本文从报社编辑工作现状切入,提出通过研究读者心理、了解读者市场、注重新闻挖掘等途径,增强报社编辑读者意识,希望能为相关工作人员提供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
读者意识论文参考文献
[1].陈敦亮.高校学生英语写作读者意识现状及对策[J].课程教育研究.2019
[2].姜淼.新时代报纸编辑如何增强读者意识[J].中国报业.2019
[3].陈丹.新媒体时代报纸编辑如何增强读者意识[J].西部广播电视.2019
[4].何迪.新媒体时代党报党刊记者如何增强读者意识的阐述及思考[J].新闻研究导刊.2019
[5].王晓红.初中作文教学中学生“读者意识”培养策略探析[J].新作文(语文教学研究).2019
[6].周映.大学英语写作读者意识的教学组织改革探究[J].校园英语.2019
[7].李一凡.写作中的两种“读者”——“读者意识”观照下的作文教学过程与评价[J].新作文(中学作文教学研究).2019
[8].李翀.读者意识：让写作热情真实发生[J].新作文(中学作文教学研究).2019
[9].占美玲.浅谈核心素养下的高中英语写作中读者意识的培养措施[J].考试周刊.2019
[10].施仁港.基于读者意识的考场议论文拟题策略[J].中学语文.2019
论文知识图
