基于国际工程教育视域的新工科人才培养模式研究

基于国际工程教育视域的新工科人才培养模式研究

论文摘要

基于我国教育部新工科建设的要求共识和加快建设高水平本科教育的指导意见,以国际工程教育认证体系标准为指导,探索工程教育视域人才培养的发展目标及发展模式。新工科发展要求实现伟大工程技术人才的培养,将视域拓展及综合资源多方位耦合,将工科人才培养的程度要求与质量保障耦合关联,将国际工程教育认证毕业要求的视域拓展,资源综合发展、交互利用,从微观到宏观,突破传统教育壁垒,以多元融合、特色创新为先导,建设具有国际视域的工科人才培养发展模式,完善工科人才"创意-创新-创业"教育体系。

论文目录

  • 一、我国工程教育视域人才培养的背景发展
  • 二、工程教育视域人才培养的建设必要性
  • 三、我国工程教育视域工科人才培养模式的发展目标
  •   (一) 工程教育视域人才培养的发展目标
  •   (二) 工程教育视域人才培养的发展模式
  •     1. 基于“双一流”建设背景下的新工科专业发展培养模式。
  •     2. 结合培养模式的改革, 将创新型的工程教育理念渗
  •     3. 质量保障与教学培养相关联, 强化工科人才的输出质量, 满足工程教育的发展要求。
  •     4. 基于素质, 凸显特色。
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张锦,朱小梅

    关键词: 工程教育,新工科指导,人才培养,国际视域,创新创业

    来源: 高教学刊 2019年06期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

    专业: 工业通用技术及设备,高等教育

    单位: 大连海事大学环境科学与工程学院

    基金: 大连海事大学研究生教育教学改革课题“环境科学与工程领域研究生课程体系建设研究”(编号:YJG2018210),“研讨式教学的《工程伦理》课程建设”(编号:YJG2018107),辽宁省大学生实践教育基地建设项目“大连海事大学-大连东泰有机废物处理有限公司工程实践教育基地”

    分类号: TB-4;G642

    页码: 143-145

    总页数: 3

    文件大小: 215K

    下载量: 513

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