导读:本文包含了跨文化语用失误论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:跨文化,英语教学,语境,文化,言语,小学,文化差异。
跨文化语用失误论文文献综述
张激波[1]（2019）在《浅析跨文化语用失误对大学英语教学的影响》一文中研究指出跨文化语用失误研究是语用学的重要内容之一,它侧重于探究不同文化背景下交际者在言语会话中所出现的交际问题,涉及到文化、认知等领域。分析跨文化语用失误相关研究,把研究成果应用在大学英语教学中,能让跨文化语用失误产生积极影响,使得英语教学活动和文化、认知以及语用等要素联系在一起,推动大学英语教学的发展。(本文来源于《才智》期刊2019年33期）
曹颖[2]（2019）在《中美跨文化交际语用失误产生的社会心理原因——基于Scollon,R.& Scollon,S.W.的文化语境理论》一文中研究指出Scollon,R.&Scollon,S.W.在Intercultural Communication:A Discourse Approach一书中研究了影响跨文化交际的文化语境因素,这对于分析文化群体间的交际有意义。认识文化差异导致的社会心理原因有助于克服由此产生的语用失误。本文运用Scollon,R.&Scollon,S.W.的文化语境理论,从意识形态、社会生活、面子系统、交流形式四个维度分析了中美跨文化交际中由于文化语境差异引起语用失误产生的社会心理原因,旨在帮助中美跨文化交际者更有效地进行交流。(本文来源于《湖北工程学院学报》期刊2019年05期）
邓来英[3]（2019）在《基于顺应论的跨文化交际中的语用失误研究——以商务英语口译为例》一文中研究指出在商务英语口译中,因跨文化差异而引起的语用失误时有发生,影响了商务交际活动的顺利开展和文化交流的深化。该文基于维索尔伦的顺应论,探讨跨文化交际中商务英语口译语用失误产生的原因及规避策略。(本文来源于《海外英语》期刊2019年19期）
刘畅[4]（2019）在《基于跨文化语用失误的人机口译对比分析》一文中研究指出在面对源语言社交语用失误时,人工智能口译在语用表现、文化转换和面子平衡等方面不如真人口译灵活,难以被交际者所接受。因此,口译人员在人机翻译协作中应保持批判意识,灵活采用口译策略,使跨文化交际尽量遵循合作原则和礼貌原则。(本文来源于《岳阳职业技术学院学报》期刊2019年05期）
沈静宇[5]（2019）在《跨文化交际中语用失误分析及对小学英语教学的影响》一文中研究指出随着时代进步发展,跨文化交际越来越成为不同国家、不同民族间交流的常态,在交际过程中,体现的是非本民族和本民族的语言及社会文化。但是由于风俗习惯、宗教信仰、社会文化等不同原因,导致在交流过程中存在一些问题,给人们的跨文化交流带来障碍,其中语用失误是经常出现的问题,也是语用学的重要研究课题,本文将立足实践,探讨跨文化交际中语用失误的原因,并从中研究分析以期获得启示,帮助提高小学英语教学课堂效率。(本文来源于《校园英语》期刊2019年31期）
彭宁[6]（2019）在《语用规则视角下跨文化语言言语行为语用失误研究》一文中研究指出语用失误是由于言语表达者没有合理的使用言语行为来达到传达言外之力的目的,也可以说是言外之力没有得到言语表达者理解和接受。本文通过从文化差异、社交规则不同、语用能力等方面的原因共同导致出现言外之力的丧失、误解以及不被接受。对于语用失误的言语行为理论的分析从而加强人们对跨文化交际的理解,并且在了解跨文化交际、提升语用能力以及加强文化交际意识等方面具备理论与实践意义。(本文来源于《当代旅游》期刊2019年08期）
贾再俊[7]（2019）在《跨文化商务交际中的语用失误及对策探析》一文中研究指出随着经济全球化趋势的迅猛发展,跨文化交际在商务活动中越来越频繁。通过分析两个跨文化商务交际失误的案例,阐述语用失误的根本原因,提出减少和避免跨文化商务交际语用失误的对策,指出国际商务交际人员应加强跨文化交流的研究和学习,自觉培养自身的跨文化意识,增强文化差异的敏感性,培养人们对其他文化的尊重,促使跨文化商务活动成功进行。(本文来源于《黄冈职业技术学院学报》期刊2019年03期）
沈映梅[8]（2019）在《跨文化交际语用失误研究综述》一文中研究指出本文介绍了跨文化交际语用失误涉及的几个重要概念,重点梳理了跨文化交际中的叁类语用失误研究:语言语用失误、社交语用失误和非言语语用失误。(本文来源于《校园英语》期刊2019年26期）
沈静宇[9]（2019）在《小学英语课堂中跨文化交际语用失误分析及应对策略探究》一文中研究指出随着时代进步发展,跨文化交际成为人们交流的常态。由于风俗习惯、宗教信仰、社会文化等原因,交流过程中存在一些问题,给人们的跨文化交流带来障碍,其中语用失误是经常出现的问题。本文立足实践,探讨跨文化交际中语用失误的原因,并从中研究分析以期获得启示,帮助提高小学英语课堂教学效率。(本文来源于《校园英语》期刊2019年25期）
段友涛[10]（2019）在《跨文化商务交际中的语用失误探析》一文中研究指出从语用学和社会学角度,分析跨文化商务交际中语用失误的类型及形成机制;从高低语境文化差异及中西社会传统认知角度,分析各种交际语用失误产生的原因。提出要提高跨文化意识,提升跨文化沟通能力与技巧,从而在商务谈判中减少跨文化语用失误。(本文来源于《文化产业》期刊2019年10期）
跨文化语用失误论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
Scollon,R.&Scollon,S.W.在Intercultural Communication:A Discourse Approach一书中研究了影响跨文化交际的文化语境因素,这对于分析文化群体间的交际有意义。认识文化差异导致的社会心理原因有助于克服由此产生的语用失误。本文运用Scollon,R.&Scollon,S.W.的文化语境理论,从意识形态、社会生活、面子系统、交流形式四个维度分析了中美跨文化交际中由于文化语境差异引起语用失误产生的社会心理原因,旨在帮助中美跨文化交际者更有效地进行交流。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
跨文化语用失误论文参考文献
[1].张激波.浅析跨文化语用失误对大学英语教学的影响[J].才智.2019
[2].曹颖.中美跨文化交际语用失误产生的社会心理原因——基于Scollon,R.&Scollon,S.W.的文化语境理论[J].湖北工程学院学报.2019
[3].邓来英.基于顺应论的跨文化交际中的语用失误研究——以商务英语口译为例[J].海外英语.2019
[4].刘畅.基于跨文化语用失误的人机口译对比分析[J].岳阳职业技术学院学报.2019
[5].沈静宇.跨文化交际中语用失误分析及对小学英语教学的影响[J].校园英语.2019
[6].彭宁.语用规则视角下跨文化语言言语行为语用失误研究[J].当代旅游.2019
[7].贾再俊.跨文化商务交际中的语用失误及对策探析[J].黄冈职业技术学院学报.2019
[8].沈映梅.跨文化交际语用失误研究综述[J].校园英语.2019
[9].沈静宇.小学英语课堂中跨文化交际语用失误分析及应对策略探究[J].校园英语.2019
[10].段友涛.跨文化商务交际中的语用失误探析[J].文化产业.2019
论文知识图
