基于SPOC理念的消费心理学混合式教学改革初探

论文摘要

消费心理学是心理学的一个重要分支,它研究消费者在消费活动中的心理现象和行为规律,内容复杂,概念抽象。传统的教学方法已难以引起学生兴趣,教学效果不佳。随着网络技术的发展,慕课(MOOC)即大规模开放网络课程应运而生。山东商业职业技术学院消费心理学的课程改革就是基于MOOC转型的SPOC结合翻转课堂的混合式教学。SPOC将MOOC引入传统校园课堂,采用MOOC的讲座视频或在线评价等功能辅助学生线上自学,同时课堂引导学生讨论延伸,即采用"翻转课堂"形式,实现MOOC与校园课堂教学的有机融合,充分发挥学生的自主性,提高教学质量。

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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 袁红燕,孙婕

关键词: 消费心理学,慕课,翻转课堂

来源: 山东商业职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,贸易经济

单位: 山东商业职业技术学院

基金: 山东省职业教育教学改革研究项目(2017174)

分类号: F713.55-4;G434

DOI: 10.13396/j.cnki.jsict.2019.06.015

页码: 63-65+70

总页数: 4

文件大小: 105K

下载量: 28

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标签：消费心理学论文;  慕课论文;  翻转课堂论文;