论文摘要
目的:通过调查中南大学湘雅医学院临床医学八年制学生思想状况,分析主要影响因素,从而提出行之有效的教育方法。方法:自行设计调查问卷,以班级为单位发放并回收问卷,对象涵盖临床医学专业八年制2012-2016年级学生600名。结果:回收有效问卷583 份,回收率达97.2%,男生286人,女生297人。结果显示,八年制学生存在学习动机不够明确、职业规划不清晰、学制时间较长而造成心理压力较大、学习认识不正确、社交压力大等诸多问题。结论:临床医学八年制学生思想的不稳定性和影响因素均体现在多方面,必须加强思想教育、心理健康教育及职业规划教育,并强化教师队伍建设,将专业思想教育融入学校教育的各个环节。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 拜合提亚尔·帕尔哈提,张楠,王晶,屈湘南
关键词: 临床医学,八年制学生,专业思想,影响因素
来源: 管理观察 2019年32期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,医药卫生科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 医学教育与医学边缘学科,高等教育
单位: 乌鲁木齐职业大学,中南大学湘雅医学院
分类号: G641;R-4
页码: 127-128
总页数: 2
文件大小: 1130K
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