校企合作化工设计课程教学改革探索

校企合作化工设计课程教学改革探索

论文摘要

针对上海应用技术大学化学工程与工艺专业在实施"卓越工程师计划"及完善与推广建立具有国际实质等效性工程教育专业认证制度的新形势下化工设计课程面临的问题,将校企合作引入化工设计课程改革建设,有针对性地对化工设计课程教学内容、教学方法和考核方式进行改革,促进课堂教学水平的提高,调动学生课堂学习积极性,提升学生实际解决化工设计中复杂工程问题的能力,扩大培养"双师型"教育教学团队的有效途径,提升教师科研成果转化力。文章总结三届校企合作授课中存在的一些问题并提出一系列行之有效的解决思路。

论文目录

  • 1 化工设计课程的特点及教学中面临的新问题
  • 2 校企合作在课程改革中的实践
  •   2.1 优化课程内容,提高学生的工程设计能力和专业外语应用能力
  •   2.2 更新教学方法,加强计算机辅助设计能力
  •   2.3 改革考核方式和内容,提高学生学习动力
  • 3 校企合作开课的实践效果
  •   3.1 为培养“双师型”教育教学团队的开辟一条有效途径
  •   3.2 为教师的科研成果转化注入了活力
  •   3.3 充分调动学生课堂学习积极性
  •   3.4 增加化工设计实践教学,提高设计水平
  •   3.5 参与企业的设计项目,提高学生的就业能力
  •   3.6 2018年本专业通过“中国工程教育认证”
  • 4 存在的一些问题及解决思路
  •   4.1 加强校企交流和培训,提高企业教师授课能力
  •   4.2 不断拓展校企合作领域,降低在企业组织教学活动的难度
  •   4.3 不断提高学生岗位适应能力及自我管理能力
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 高峰,解麦莹,薛原,蔺华林,韩生

    关键词: 卓越工程师计划,专业认证,校企合作,化工设计,双师型,科研成果转化

    来源: 广东化工 2019年21期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 无机化工,有机化工,高等教育

    单位: 上海应用技术大学化学与环境工程学院

    基金: 上海应用技术大学2016年校企合作课程建设项目(JG20160702)

    分类号: G642;TQ050.2-4

    页码: 149-150

    总页数: 2

    文件大小: 161K

    下载量: 58

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