论文摘要
师资博士后是高校将博士后制度与教师招聘相结合的产物,该制度是我国高校自创,不同高校对其的解读和使用差异较大,导致其在实际运行中问题频出。基于35份师资博士后管理规定文本以及10位受访者的访谈材料,借助Nvivo11软件进行资料整理和分析,对师资博士后角色进行质性分析。研究发现,高校期望师资博士后成为"青椒生力军"(青年教师的后备力量),而师资博士后实际扮演了"学术临时工"的角色。为了使师资博士后的角色扮演符合高校对其的要求,可以从外部调适和自我调适两个方面来进行调整。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 李晶,李嘉慧
关键词: 双一流,师资博士后,角色
来源: 教育发展研究 2019年23期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 广州大学教育学院,意大利帕多瓦大学
基金: 2019年教育部人文社会科学研究青年基金项目“‘双一流’建设背景下地方政府竞争与高等教育发展研究”（19YJC880041）的部分成果
分类号: G644.8;G645.1
DOI: 10.14121/j.cnki.1008-3855.2019.23.008
页码: 42-48
总页数: 7
文件大小: 1740K
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