山东省平度市南村镇郭庄中学266700
在新课改的形势下，音乐教学媒体的运用也应该有一个转变，那么我们应该用什么样的教学媒体呢？或者说，我们在音乐教学中应该怎样运用教学媒体？这里结合我的教学经验和一些参考资料还有在听课的过程中发现的一些问题，谈一下我的认识。
说到音乐教学媒体，我们首先会想到的就是钢琴、电子琴、脚踏风琴、手风琴、音乐挂图、竖笛、各种简单打击乐器等等；再细想还可以想到电视机、VCD、音响等，还有现在最常用的电脑多媒体。所有这一些都是我们在音乐教学中曾经用过或者正在使用的工具，那么怎样才能让这些工具在音乐课堂上更好地发挥作用呢？上面所提到的乐器，在一些资料中被分为两类：一类视为传统教学媒体，像钢琴、电子琴、脚踏风琴、音乐挂图等文字类、直观类的教学媒体；一类视为现代教学媒体，像电视机、录放音机、录放像机、电脑多媒体等既有文字、又有图像、还能同时配有声音的教学媒体。有些人认为，传统的教学媒体过于单一，不符合信息时代的特点，在课堂上运用多媒体就可以解决全部问题。我认为不管是传统的教学媒体还是现代教学媒体只要运用好，它在音乐课中都会发挥好的作用；反之，即使用最现代的教学媒体也不会有好的效果。
一、把教学媒体用在最能发挥作用的地方
现在大部分老师出公开课或者参加比赛都会使用多媒体教学，确实多媒体能够综合大部分的教学媒体，让老师省不少心；但是并不是课堂中都需要多媒体，要把它用在最需要的地方才合适。例如有些东西老师在黑板上写一写、画一画就可以解决的问题，并且很简单，却非要制作成多媒体去表现，有点为使用教学媒体而使用教学媒体的意图，不能理解教学媒体是为教学服务的，岂不是做了一件既浪费又画蛇添足的事情吗？这样就会使教学带有炫耀教学器材和炫耀老师能力的嫌疑。不要单纯依靠多媒体。多媒体教学软件固然有信息量大、直观效果强、节约教学时间等优势，但同时又有限制师生情感交流、加大教师备课工作量、难于机动灵活等局限性。现在有些老师在上课的过程中，所有的东西都用多媒体，钢琴等器材成为了摆设，这是不对的。多媒体虽然好用，但它也有一定的局限性，如死板、局限学生的思维等。例如我们让学生学一首新歌曲，有的老师就会让学生只听录音伴奏来跟唱，却不考虑录音既局限了学生情感的抒发又局限了学生对歌曲的理解；传统的教学媒体—钢琴就能担负起这个任务，弹钢琴伴奏既能够让学生更好地表现歌曲又能促进师生的互动。
新课改注重学生创新能力的培养，这就要求老师给学生充分思考和想象的空间，但多媒体却一定程度地局限了学生的思维。这并不是说多媒体没有作用，而是要让多媒体在适当的时候出现，用它来解决其它教学媒体不能解决的问题，让教学媒体都能很好地为教学服务。所以，在教学中使用教学媒体应该充分发挥其优势特点，淡化其局限性。
二、充分挖掘教学媒体的潜力
上面我谈到多媒体教学，多媒体教学在音乐课中的作用确实不容忽视。因为多媒体是音乐课中创设情境的有效工具。
通常，我们在教学中主要运用多媒体教学软件（也可称作教学课件）。这种教学方法要根据教学目标和教学内容的要求，在上课之前运用电脑制成多媒体教学软件。这种软件，要将教学内容精确而细致地输入电脑，并且按照老师设计的程序一一排定。此后在教学中就可以直接使用了。
电脑在音乐教学中的作用不仅仅如此，还有更多的作用许多老师还没用到。如用MIDI音响辅助教学。如我们可以利用MIDI制作效果良好的歌曲伴奏带并用于歌曲教学，这种伴奏带可以自己控制速度、力度，也可以根据学生的情况变调。在这种条件下，老师可以集中精力指挥学生歌唱，也可以集中精力引导学生怀念感表现音乐情感，刻画音乐形象。我们还可以利用MIDI引导学生进行探究学习活动。像我们音乐课本中有创作上下句结构的旋律的练习。学生在探究学习的过程中，可以将自己写出的旋律用MIDI来检验，并且在检验的基础上反复修改，直到获取良好的结果，享受到创作的愉快，这时的MIDI便成了学生探究学习的辅助工具。
在教学中，要想充分发挥教学媒体的辅助作用，我觉得还应该注意以下几点：
要根据教学目标和教学内容的实际需要，认真备课，理清教学思路，做好教学设计。其中包括如何使用教学媒体的设计。在教学中，老师是起主导作用的关键性因素，而不是教学媒体。因为老师的教学设计、老师与学生之间的情感因素会直接影响学生的学习积极性乃至学习效果，这一点是任何教学媒体都不可能取而代之的；其次，人与教学媒体之间，只能是人来掌握教学媒体，而不是教学媒体去左右人的意志，甚至影响人的教学意图。
教学中要通盘考虑如何使用教学媒体的问题，做到精选媒体，恰当使用，充分发挥其优势作用。尽量避免一种媒体使用到底的现象发生。
要明白教学媒体是辅助教学的工具，它是被老师和学生所掌握的，因而它只能在教学中处于辅助地位。对这样一种认识，应该是毋庸置疑的，因此教学媒体绝不能反过来成为教学的主宰。如果教学媒体真的在教学中起了主宰作用，那么，这样的教学肯定会以失败而告终。
要精心准备教学媒体，特别要精心制作多媒体教学软件，使之符合教学需要，不要生拉硬套。并且要熟练操作，以避免出现疏漏。
以上是我对教学媒体在音乐教学中应该怎样应用的几点认识，还非常浅显，我只想抛砖引玉，希望大家都能投入到新课改中来，大家互相学习，共同提高，为我们的音乐教学献计献策，让音乐教学发展得更快更好。