导读:本文包含了自我提高内驱力论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:自我,小学生,课堂,语文,有效性,因素,初中。
自我提高内驱力论文文献综述
周青峰[1]（2013）在《浅析自我提高内驱力对初中音乐课堂有效性的影响》一文中研究指出随着音乐行业不断发展壮大,教学活动中音乐教育所占地位也越来越高,传统以被动讲授为主的教学方式已经难以适应社会的发展与进步。初中音乐课程改革,要求教师转变教学模式,尊重学生需求与个性,培养学生提高自我内驱力意识,增强学生学习积极性和主动性。因此,为达到提高初中音乐课堂有效性目的,教师在教学途中,势必要将学生变成课堂主人,努力培养学生自我实践精神,尊重各个学生不同学习模式和音乐体验,让学生在学习中热爱并享受音乐。本文主要以培养学生自我提高内驱力为导向,探究提高初中课堂有效性的策略。(本文来源于《科教文汇(中旬刊)》期刊2013年02期）
周明[2]（2010）在《自我提高内驱力在高中体育学习过程中影响因素之比较》一文中研究指出本文以全面落实素质教育的教育思想为切入点,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,从影响体育学习动机的自我提高内驱力方面出发,了解在全面实施素质教育的前提下高中学生在不同学校、不同年级、不同性别以及城乡之间在高中体育课学习动机上的差异性特点,并根据他们之间的差异性进行比较分析,找出各自的特点,为进一步了解高中学生的体育学习动机水平从而搞好高中学生体育教学而作浅薄分析。(本文来源于《内江科技》期刊2010年12期）
邵吉斌[3]（2009）在《自我提高内驱力 提升理科生学习语文的动力》一文中研究指出笔者自从教以来,一直担任高中理科班的语文教学,发现高中理科生对语文学科的学习存有很多的偏见。他们始终认为,"得理综者得天下"、"学好数理化,走遍天下都不怕",而学习语文,"就像是吃中药,吃与不吃,没什么(本文来源于《21世纪中学生作文(高中教师适用)》期刊2009年11期）
石琴芳[4]（2008）在《激发小学生数学学习中的自我提高内驱力》一文中研究指出在目前的教学实践中,激发学生自我提高的内驱力是一个非常薄弱的环节。我们只重视学生认知内驱力的激发,只强调附属内驱力对学生的激励作用,根本没有学生说话的时间和空间,学生的学习是机械的、被动的,这样的学生高分低能的现象十分严重。为此,我们一定要转变观念,把课堂还给学生,尊重学生的学习起点,还给学生真实的数学课堂。(本文来源于《商情(科学教育家)》期刊2008年03期）
自我提高内驱力论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文以全面落实素质教育的教育思想为切入点,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,从影响体育学习动机的自我提高内驱力方面出发,了解在全面实施素质教育的前提下高中学生在不同学校、不同年级、不同性别以及城乡之间在高中体育课学习动机上的差异性特点,并根据他们之间的差异性进行比较分析,找出各自的特点,为进一步了解高中学生的体育学习动机水平从而搞好高中学生体育教学而作浅薄分析。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
自我提高内驱力论文参考文献
[1].周青峰.浅析自我提高内驱力对初中音乐课堂有效性的影响[J].科教文汇(中旬刊).2013
[2].周明.自我提高内驱力在高中体育学习过程中影响因素之比较[J].内江科技.2010
[3].邵吉斌.自我提高内驱力提升理科生学习语文的动力[J].21世纪中学生作文(高中教师适用).2009
[4].石琴芳.激发小学生数学学习中的自我提高内驱力[J].商情(科学教育家).2008
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