论文摘要
本文在分析工业工程学科体系特点的基础上,参照工程教育专业认证的通用标准以及相关研究成果,对"人才培养模式"和"应用型创新人才"进行概念解析,构建了工业工程应用型创新人才培养模式的框架体系,解析了该框架体系六大要素指标的概念及相关关系;以山东科技大学工业工程专业为例,分析了该专业面向工程教育专业认证标准进行的应用型创新人才培养的一系列改革与探索,总结了一些有价值的结论,为今后高校工业工程专业制定契合工程教育专业认证的应用型创新人才培养模式提供了有价值的参考。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 颜伟,袁清和,李美燕,孙佳欣
关键词: 工程教育专业认证,工业工程,应用型创新,人才培养模式
来源: 教育教学论坛 2019年13期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑
专业: 工业通用技术及设备,高等教育
单位: 山东科技大学矿业与安全工程学院,矿业工程国家级实验教学示范中心
基金: 国家自然科学基金项目(51509149),山东省本科高校教学改革研究重点项目(2016ZB04),山东省教改项目(2015M138,基于“虚拟商业社会”的经管学科跨专业综合实验体系及实验平台建设研究)
分类号: TB-4;G642
页码: 128-131
总页数: 4
文件大小: 602K
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标签：工程教育专业认证论文; 工业工程论文; 应用型创新论文; 人才培养模式论文;