高职学生评教中存在的问题与对策研究

高职学生评教中存在的问题与对策研究

论文摘要

当代教育倡导以学生为本,教学活动均是围绕学生而展开,学生评教可大范围的收集意见,了解课程中教师的表现,评估教师的教学质量与教学能力,也考察师生之间的和谐关系,可及时反馈各种不同层面的评教信息,从而合理的度量现阶段教学的优劣,为高职教育整改与创新提供依据,然而实际的评教中,必然会存在一些误区,导致评教的结果并不公平,评教的信息也并不能作为衡量教师教学功能的依据,对此应具体分析评教中的问题,探寻对策化解矛盾。

论文目录

  • 一、高职学生评教中存在的问题
  •   (一)从评教指标体系分析
  •   (二)从学生评教结果可信度分析
  •   (三)从教师感受层面分析
  • 二、高职学生评教中的对策研究
  •   (一)设计全面合理的评价指标体系
  •   (二)尽量控制并排除影响可信度的干扰因素
  •   (三)鼓励教师坚持个性化空间的教学创新
  •   (四)营造出民主的评教氛围
  •   (五)预留出学生评教的备注空间
  • 三、结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 冉海河

    关键词: 高职学生,评教,问题,对策

    来源: 科技风 2019年35期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 职业教育

    单位: 青岛酒店管理职业技术学院

    基金: 青岛酒店管理职业技术学院科研基金资助

    分类号: G712

    DOI: 10.19392/j.cnki.1671-7341.201935184

    页码: 215+217

    总页数: 2

    文件大小: 104K

    下载量: 52

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