论文摘要
在"互联网+"时代下,"雨课堂"的教学改革实践对传统课堂教学提出了很大的挑战。论文通过对试点班级《线性代数》课程的教学开展改革实践活动,初步探索了微信和"雨课堂"在实现线性代数课程线上、线下交互式教学与传统课堂相结合的方式,由此得出,这种新型教学模式大大提高了学生的自学能力和学习兴趣,具有较好的教学效果。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 顾庆凤,叶彩儿
关键词: 互联网,线性代数,教学改革实践
来源: 中小企业管理与科技(上旬刊) 2019年07期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 数学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 浙江农林大学理学院
基金: 浙江农林大学课堂教学改革项目“基于SPOC的《线性代数》混合式教学模式的初探研究”(编号:2013110147)”,学校课堂教学改革(重点)项目“构建信息化生态型线性代数新课堂”(编号:KGZD18018)
分类号: G434;O151.2-4
页码: 104+106
总页数: 2
文件大小: 80K
下载量: 103
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