本文主要研究内容
作者刘文国（2019）在《浅析小学学校中的“三度”管理》一文中研究指出：在素质教育的背景下,对小学学校管理也提出了新的要求。学校领导者在管理中实施"三度"管理,主要以密度、精度和深度为出发点,从宏观调整下进行精密的管理,并将管理渗透到每一个环节当中,确保学校管理的效率,实现全方面的目的,从而促进学生的身心健康发展。一、小学学校管理中的三度管理意义在小学学习管理中实施三度管理,对学校管理起到了重要的作用。三度管理的方法,主要是从管理的精度、密度
Abstract
zai su zhi jiao yo de bei jing xia ,dui xiao xue xue jiao guan li ye di chu le xin de yao qiu 。xue jiao ling dao zhe zai guan li zhong shi shi "san du "guan li ,zhu yao yi mi du 、jing du he shen du wei chu fa dian ,cong hong guan diao zheng xia jin hang jing mi de guan li ,bing jiang guan li shen tou dao mei yi ge huan jie dang zhong ,que bao xue jiao guan li de xiao lv ,shi xian quan fang mian de mu de ,cong er cu jin xue sheng de shen xin jian kang fa zhan 。yi 、xiao xue xue jiao guan li zhong de san du guan li yi yi zai xiao xue xue xi guan li zhong shi shi san du guan li ,dui xue jiao guan li qi dao le chong yao de zuo yong 。san du guan li de fang fa ,zhu yao shi cong guan li de jing du 、mi du
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自教育革新的刘文国，发表于刊物教育革新2019年08期论文，是一篇关于,教育革新2019年08期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自教育革新2019年08期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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