导读:本文包含了工作室玻璃艺术论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:工作室,玻璃,艺术,美术学院,基本矛盾,欧洲,雕塑。
工作室玻璃艺术论文文献综述
施蕙雨[1]（2018）在《构建融合——将首饰引入玻璃艺术工作室教学中》一文中研究指出当代玻璃艺术既是材料的艺术也是艺术家展现个人语言的媒材,通过艺术创作展现艺术家们不同的生存环境、生活经历以及个体的观念差异。艺术家们作为创作主体把重心放在主观观念的传达,借用玻璃材料来讲述自己的故事。近年来,艺术家们不断挖掘着玻璃材料的无限潜能,尝试新的表现内容和形式,玻璃首饰就是其中不可忽视的一个方向。本文以课题的形式来分析总结现代玻璃艺术工作室教学融合艺术首饰的构建。(本文来源于《艺术科技》期刊2018年11期）
杨美华[2]（2018）在《国际玻璃工作室运动基本矛盾及其对玻璃艺术教学的启示》一文中研究指出当今中国高校玻璃艺术教学在很大程度上受到国际玻璃工作室运动的影响。贯穿这一运动的功能与形式、技术与艺术、玻璃与跨界、传承与创新等基本矛盾,以及大师们对这些矛盾的态度及方法,丰富了当代玻璃艺术文化,也给予我们诸多启示。(本文来源于《大众文艺》期刊2018年11期）
刘铁柱[3]（2014）在《光合玻璃艺术工作室》一文中研究指出光,明也。意持火于人首,所照广远。凡所照及,无不明亮。合,聚也。合则成体,古之量器,和合之意,融合和谐之光,是地球生命的来源,是人类生活的依据。光是生命之美的理想载体和传播媒介。"光合"则乃"光之聚合"的容器,是琉璃艺术品之美的本质表达。光合GLASSART创立于2012年,是当代玻璃艺术的时尚品牌,致力于玻璃艺术的传承与创新。以传统(本文来源于《当代手工艺》期刊2014年03期）
关东海[4]（2011）在《十年剑——清华大学美术学院玻璃艺术工作室》一文中研究指出清华大学美术学院的玻璃艺术工作室自2000年1月成立以来,历经十个年头的奋斗,我且将它分为前四年的初创期和后六年的成长期两个时期。在初创期中,我们在光华路校区有限的使用面积下,建起基本的窑制玻璃工艺设备,开设了窑制玻璃课程。同时开设吹制玻璃课程,在没有吹制教学设备的情况下,每年带领学生到企业实习。在初期的建设中,我们得到琉璃工房等企业的大力支持,使教学顺利步入正轨。(本文来源于《装饰》期刊2011年01期）
庄小蔚[5]（2011）在《工作室制度,一种革命性的形式——上海大学美术学院玻璃艺术学科》一文中研究指出一、工作室是一个让人可以展开想象的工作场所玻璃艺术是自20世纪70年代开始并在欧洲获得迅猛发展的学科。1998年上海大学美术学院派遣教师庄小蔚去英国伍尔弗汉普顿大学美术设计学院玻璃艺术系学习。庄小蔚于2000年10月获硕士学位回国,在校长钱伟长的设想和美术学院执行院长汪大伟的规划下,建立了按211学科标准建设的玻璃工作室。(本文来源于《装饰》期刊2011年01期）
周静[6]（2010）在《当代玻璃艺术工作室的构成形式与活动特征》一文中研究指出当代玻璃艺术的蓬勃发展不仅依赖于其技术的创新和艺术语言的感染力,而且离不开扶持其发展的环境。各种形式的玻璃工作室已经成为主导当代玻璃艺术发展的中坚力量,它们取代了传统作坊在玻璃艺术发展史中的地位,将玻璃艺术引向一条全新的道路。(本文来源于《装饰》期刊2010年03期）
薛吕[7]（2007）在《二十世纪的德国玻璃艺术和玻璃工作室运动》一文中研究指出19世纪以来,德国的玻璃艺术在欧洲的玻璃发展历史中起到了非常重要的作用,并在上世纪的玻璃工作室运动中再次得到证实。德国的巴伐利亚(Bavarian)地区自中世纪起就是重要的玻璃制作中心,该地区生产的刻花玻璃(diamond-point engraving glass)有着浓重的风景意味和地区民俗风情。图林根(本文来源于《上海工艺美术》期刊2007年03期）
[8]（2005）在《第一届工作室玻璃艺术展作品》一文中研究指出1.地狱的酒会曲鸽清华大学美术学院2.眼睛庄小蔚上海大学美术学院3.多子多福张鹏程清华大学美术学院4.而立杨美华上海大学美术学院5.魂赵婷婷上海大学美术学院6.生命李付彪清华大学美术学院7.Fantasy冯静上海大学美术学院8.船曹健清华大学美术学院(本文来源于《装饰》期刊2005年07期）
周静[9]（2005）在《工作室玻璃艺术运动产生的背景》一文中研究指出始于50年前的工作室玻璃艺术运动对当代玻璃艺术的面貌起着决定性的作用。本文对这一运动产生的背景及条件做细致的梳理,力图深入地剖析玻璃艺术的演变轨迹,为理解当代玻璃艺术提供思路。(本文来源于《装饰》期刊2005年01期）
陆驰[10]（2004）在《现代玻璃艺术与工作室运动》一文中研究指出一、现代玻璃艺术的界定工业革命以前,玻璃一直被用于生产以实用目的为主的物品。尽管传统玻璃工艺在工业革命的促动下进入了大规模工业生产的时代,高产量机械化生产替代了小规模手工制作,然而玻璃仍是作为一种日用器皿的生产原料,而非艺术媒介。19世纪末20世纪初的新(本文来源于《装饰》期刊2004年07期）
工作室玻璃艺术论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当今中国高校玻璃艺术教学在很大程度上受到国际玻璃工作室运动的影响。贯穿这一运动的功能与形式、技术与艺术、玻璃与跨界、传承与创新等基本矛盾,以及大师们对这些矛盾的态度及方法,丰富了当代玻璃艺术文化,也给予我们诸多启示。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
工作室玻璃艺术论文参考文献
[1].施蕙雨.构建融合——将首饰引入玻璃艺术工作室教学中[J].艺术科技.2018
[2].杨美华.国际玻璃工作室运动基本矛盾及其对玻璃艺术教学的启示[J].大众文艺.2018
[3].刘铁柱.光合玻璃艺术工作室[J].当代手工艺.2014
[4].关东海.十年剑——清华大学美术学院玻璃艺术工作室[J].装饰.2011
[5].庄小蔚.工作室制度,一种革命性的形式——上海大学美术学院玻璃艺术学科[J].装饰.2011
[6].周静.当代玻璃艺术工作室的构成形式与活动特征[J].装饰.2010
[7].薛吕.二十世纪的德国玻璃艺术和玻璃工作室运动[J].上海工艺美术.2007
[8]..第一届工作室玻璃艺术展作品[J].装饰.2005
[9].周静.工作室玻璃艺术运动产生的背景[J].装饰.2005
[10].陆驰.现代玻璃艺术与工作室运动[J].装饰.2004
论文知识图
