导读:本文包含了李瑞清论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:图画手工科,设计教育思想,启发
李瑞清论文文献综述
陈宏[1]（2019）在《李瑞清设计教育思想研究》一文中研究指出李瑞清的设计教育奠定了中国艺术设计教育发展的基石,为艺术设计教育的发展做出了重要贡献。通过对李瑞清设计教育思想的分析,可以为当下的设计教育提供借鉴。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年35期）
王东民[2]（2019）在《青出于蓝——从李瑞清到李健》一文中研究指出对于当今的书学研究者和书法爱好者来说,李健不算一个熟悉的名字。然而作为一位毕生孜孜不倦于书学研究、书法创作及教育实践,并取得卓然成果的学者和艺术家,他的贡献不应为历史遗忘。我们该如何认识李健对书学史的贡献?首先要从他的叔父李瑞清说起,因李健在书法研究与实践方面都是在传承李瑞清的基础上而又进一步发展的。在师长、同门、学生的眼中,李健是李瑞清学术思想与艺术风格公认的(本文来源于《书与画》期刊2019年09期）
李瑞清[3]（2019）在《李瑞清临《郑文公碑》中堂》一文中研究指出(本文来源于《书法》期刊2019年05期）
郑付忠[4]（2019）在《1912—1920:李瑞清海上鬻书考略》一文中研究指出李瑞清是近代书画商业文化人中颇具代表性的一位。辛亥革命后,他拒絶国民政府徵聘,避居海上,自号"清道人",鬻书自活。然沪上鬻艺保全了志节却使得家口众多的李瑞清生活上捉襟见肘。从历史发展的角度看,他的政治坚守不无迂腐,但这的确反映了不少遗民内心的时代焦虑。同时,李瑞清的鬻艺生涯是与商业文化的博弈、磨合和妥协,他已经认识到商业文化和"市廛"的价值,传统意义上"不齿言利"的荣辱观到了近代被逐渐颠覆。(本文来源于《书法研究》期刊2019年01期）
吴守峰[5]（2019）在《李瑞清教育思想对近现代中国美术教育的影响和贡献》一文中研究指出叁江师范学堂(两江优级师范学堂前身)创建伊始即将图画、手工列入课程设置,严格来说,这是学校制度下中国美术教育的滥觞。晚清教育家、书画家、诗人李瑞清任学堂监督时创设了中国高等学校中第一个图画手工科,是美术专业教学体制的开始,他的远见卓识,使中国美术教育具有较高的起点,为中国培养了第一批近代化的美术师资和艺术人才。(本文来源于《南京艺术学院学报(美术与设计)》期刊2019年01期）
张铁华[6]（2018）在《由碑及帖:李瑞清书学观念的转变》一文中研究指出李瑞清早年习书从篆隶入手,后习北碑,不重帖学。入民国后,由于鬻书的需要以及友人的建议,李瑞清从之前的"但尊篆隶、北碑,对法帖了不留意",转而主张"碑帖理宜并究"。在帖派书法实践方面,李瑞清善于化碑为帖,不仅关注北碑与南帖的融合,更进一步关注篆隶书风与帖派书风的融合。(本文来源于《中国书法》期刊2018年22期）
王新亮[7]（2018）在《宁做书奴,不为狂夫——试论李瑞清的书法观念及创作》一文中研究指出中国近现代美术史上名家辈出,但若是有人问及中国现代美术教育是由何人奠基的,恐怕会得到不同的答案。而提起这位名家门下弟子,则是个个声名远播——张大千、吕凤子、姜丹书、汪采白等。这位中国现代美术教育的开拓者正是人称"清道人"的李瑞清。(本文来源于《书法》期刊2018年11期）
李瑞清[8]（2018）在《李瑞清信札选》一文中研究指出致陈伯陶信札子砺老前辈学使阁下:昨日未得望见颜色,闻贵体违和,亦已愈否?殊以为念。敝附属小学中之中学预科毕业(因今年初级本科毕业,明年高等须设中学),求临堂考试并派人严行监考,以昭慎重,能赐题尤为荣幸。准请明早(本文来源于《书法》期刊2018年11期）
王雪峰[9]（2018）在《瞑目空山——李瑞清《红衣罗汉图》赏析》一文中研究指出李瑞清(1867-1920)字仲麟,号梅庵、梅痴、阿梅,玉梅花庵主,戏号李百蟹,江西抚州人。在大厦将倾的清王朝末期,李瑞清被任命为江宁提学使,兼任两江师范学堂监督,为中国近现代高等师范教育和现代高等美术教育的开拓者。民国之后,自号清道人,隐沪卖画为生。《红衣罗汉图》是李瑞清寓沪期间所作,反映其晚年心境。(本文来源于《中国美术馆》期刊2018年04期）
王政[10]（2018）在《浅谈李瑞清的书法》一文中研究指出清代考据的发展对金石学、文字学的兴盛起到了不小的推进作用。在金石学和文字学相互发展的过程中,许多书家学者不在满足于对传世碑版器物的着录和考释,也对其中所展现出来的书法趣味产生了浓厚的兴趣。金石碑铭除了具有史料价值外,其中所蕴含的书法韵味慢慢被书家所重(本文来源于《山东艺术》期刊2018年04期）
李瑞清论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
对于当今的书学研究者和书法爱好者来说,李健不算一个熟悉的名字。然而作为一位毕生孜孜不倦于书学研究、书法创作及教育实践,并取得卓然成果的学者和艺术家,他的贡献不应为历史遗忘。我们该如何认识李健对书学史的贡献?首先要从他的叔父李瑞清说起,因李健在书法研究与实践方面都是在传承李瑞清的基础上而又进一步发展的。在师长、同门、学生的眼中,李健是李瑞清学术思想与艺术风格公认的
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
李瑞清论文参考文献
[1].陈宏.李瑞清设计教育思想研究[J].艺术品鉴.2019
[2].王东民.青出于蓝——从李瑞清到李健[J].书与画.2019
[3].李瑞清.李瑞清临《郑文公碑》中堂[J].书法.2019
[4].郑付忠.1912—1920:李瑞清海上鬻书考略[J].书法研究.2019
[5].吴守峰.李瑞清教育思想对近现代中国美术教育的影响和贡献[J].南京艺术学院学报(美术与设计).2019
[6].张铁华.由碑及帖:李瑞清书学观念的转变[J].中国书法.2018
[7].王新亮.宁做书奴,不为狂夫——试论李瑞清的书法观念及创作[J].书法.2018
[8].李瑞清.李瑞清信札选[J].书法.2018
[9].王雪峰.瞑目空山——李瑞清《红衣罗汉图》赏析[J].中国美术馆.2018
[10].王政.浅谈李瑞清的书法[J].山东艺术.2018