关于尊重学生个性发展的议论文

问：如何尊重学生的个性发展

1. 答：人都是不同的， 每位学生都是独一无二的特殊个体，他们都有不同的生活环境，都具有自己独特的智能因素，而当前教育则不太重视个体发展，以分数论高低，以考试定成败，扼杀了多少人才!因此，应该关注学生的个性差异，注意个别对待，及时发现每位学生的闪光点，不失时机的进行培养，才会出现更多优秀人才。再则，由于学生的生活环境等诸多条件的不同，必须尊重每位学生，关注学生心理、生理等多方面的差异，因材施教，分层教学，才能让每位学生学有所获。
   对个体智能划分，无论就此八种还是更多，姑且不谈，但我认为多元智能理论特别关注学习者个体智能的差异性，作为现代教育者，如何把既是教学内容，又是教学内容沟通手段或媒体的个体智能通过教育活动得以有机发展，这必将成为学校实施教育改革、提高教育教学质量和办学效益的源头活水。因此，我们在教育教学过程中必须尊重学生个性，关注个体差异
2. 答：学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习的重要性和必要性的教育，使学生明确学习的社会意义，看到实际价值，诱发其学习动机。

问：题目为让学生个性充分发展的一篇800字作文

1. 答：在桌子旁边，嘻嘻哈哈傻笑的那个女孩就是我。 大家好，我叫石一然，是五一小学的一名小学生，我的个子高高的，如果不认识我的人，会以为我是五年级的学生呢，可他们一定不知道我是四年级的学生，连十岁都不到呢。
   我梳着一条长长的马尾辫，尖尖的瓜子脸，浓浓的眉毛，稍小的眼睛，稍高的鼻子，不大不小的嘴巴。 我爱笑，而且胆小，老师叫我回答问题的时候，心跳得很快，就算坐下了以后也会好长一段时间才能缓过神来。
   我有一个优点，就是善良。有一次，我看见家里的兔子快死了，可是我没办法救它，只好帮它找药，喂它吃。 我有一个缺点，就是马虎。记得一次奥数班，我做题时竟然马虎的把第一题做成了第二题。还有一次，我做题的时候，竖式已经算对了，可是得数抄错了。以后我一定要把这个坏毛病改掉。
   要说特长吗，我的特长是和别的女孩不太一样的。大部分女生也许都喜欢跳皮筋，踢毽子之类的游戏，而我则喜欢打篮球，而且还是不一般的喜欢。记得有一次，就在打篮球的前一天，我真是狂练呀！让妈妈教我这个练习，那个练习，我耐心的学习，刻苦的练习。我喜欢打完篮球那种大汗淋漓的感觉，让我全身心都很放松。 这就是我，一个爱笑的我，一个胆小的我，一个不怕吃苦的我。

问：浅析营造促进学生个性发展，对此你怎么看？

1. 答：营造促进学生个性发展，小编有以下几点看法。
   一、 加强师生之间的沟通
   促进学生的全面开展、尊重学生的个体差异性要求教师在教育中可以自动加强与学生的联络，构建调和的师生关系，这样才可以协助教师更好地了解学生、接近学生而且并尊重同学们。教师应该实在认识到尊重学生个性化开展的重要性，在讲堂中和学习中自动与同学们进行沟通和沟通，了解同学们的个性特征，并从学生个性特征动身进行教育，这样才能在尊重同学们个性化开展的根底上促进同学们的全面开展。
   二、添加学生的成功体会
   学生的个性化差异决定了同学们在学习能力、学习根底以及学习态度等方面的差异，也间接影响了教师对学生的注重程度。教师在教育中应该认识到同学们个性差异性的重要性，依据每个人的不同学习状况，如学习爱好、学习根底、性别特征等进行具体问题具体分析，尽量激起每位同学们的学习爱好，促进同学们的学习功率和质量。此外，教师还应该给同学们供给更多自我锻炼和必定的时机，添加学生的成功体会，这样才可以培养学生健康的心理素质，促进同学们在心理方面的开展。
   三、加强学习和生活的结合
   全面开展要求同学们可以将所学知识和自己的实践日子相联络，实在促进同学们学习功率和质量的提高。可是，要做到这点还要求教师可以以尊重同学们的个体差异性为前提，然后依据同学们的而不同状况，将学生的学习和日子联络在一起。教师在教育中应该要注重营建杰出的学校学习环境，将同学们的学习和日子相结合，以便提高同学们的实践能力，促进同学们的全面开展。
2. 答：我觉得在平时一定要让孩子养成一个良好的习惯，家长不要扼杀孩子的天性，应该尊重孩子的想法和决定，应该尊重孩子的成长，千万不要打击孩子的自信心，让孩子有一些良好的兴趣和爱好，这样可以促进孩子的个性发展。
3. 答：应该了解学生个性的问题，尊重学生的个性，了解学生之间的差异，注意培养学生的个性特点，营造好的教学环境。
4. 答：对此我觉得非常合适，应该大力发展这样的教学，推动学生个性发展，有利于他们的成长。