导读:本文包含了家园情怀论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:文化,情怀,创意,家园,马关,产业,启东。
家园情怀论文文献综述
本报记者,郑红[1]（2019）在《玉城：“家”活动培育文化礼堂家园情怀》一文中研究指出诵读吟唱《上善治水 洁若玉环》、方言快板情景剧《走，到文化礼堂“望望相”》、独唱《南门社区，我们的温馨家园》……12月26日晚，在玉环市玉城街道“我们的村晚”活动现场，一批农村文化礼堂优秀节目被一一展现在群众面前。街道还为“最美文化礼堂管理员”“最美文化(本文来源于《台州日报》期刊2019-12-30）
韦治娜[2]（2019）在《深情怀故土，诗歌报家园——周祖平诗歌集《诗意马关》赏析》一文中研究指出一个好的作家离不开他的故乡,更离不开他脚下的土地。从周祖平先生已经出版的7部散文集、诗歌集,不难发现,故乡是他文学创作的根本。叁十多年来,周祖平以散文、诗歌为载体实现着对故土文山、马关的深情抒写,在打牢其自我和人性的同时,亦实现了其精神家园的胜利回归。周祖平先生新近出版的诗集《诗意马关》,具有独有的诗歌特性,散发着故土情怀的芬芳,且具有唤醒他乡游子乡情的正能量作用,是作者"不枉为彝家汉"又一个践行。笔者窃以为,该诗集具有以下叁个特质:(本文来源于《含笑花》期刊2019年06期）
甘叶斌,张尚瑶,张声平[3]（2019）在《打造有情怀有活力的美好乡村家园》一文中研究指出党的十九大报告提出乡村振兴战略，以及“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，激发出了农村发展的无限动能。甘棠漈下村，一个个面朝黄土背朝天的农夫，放下锄头握画笔，纵情油画世界，画古街老巷、绘长溪流水，卖向天南地北，自信满满。$(本文来源于《闽东日报》期刊2019-11-13）
蒋春华[4]（2019）在《毓秀课程：基于家园情怀的幸福体验——浅谈小学品德校本课程的开发与实践》一文中研究指出在小学品德校本课程开发中,江苏省宜兴市徐舍小学坚持把从小培养学生的乡土文化自觉和文化自信,从乡土教育中丰满学生家国情怀作为重要目标之一。学校尝试以课程标准为观照,挖掘、整合乡土文化有效德育资源,精心编辑"毓秀课程"校本教材,推进品德校本化课程开发与实践,重视课程效能,优化校本课程实施评价。(本文来源于《教书育人》期刊2019年28期）
高静[5]（2019）在《当最后一颗星星被淹没——解读《星星去哪儿》的家园情怀》一文中研究指出在我国高速城市化和现代化的进程中,生态危机日益严峻,环保问题被越来越多的人关注。但是,把家园情怀与神话故事有机结合进行创作,反思生态与人类和谐共生的作家,却不多见。《星星去哪儿》系列故事通过童话中再创的世界,展现当环境继续恶化后,未来家园遍体鳞伤的状况,同时也寄托了一种对田园式乡村生活的怀念,一颗对大自然和家园的感恩之心。(本文来源于《出版广角》期刊2019年16期）
顾晓燕[6]（2019）在《家园情怀根植于心 奉献精神薪火相传》一文中研究指出“我庆幸23年前，走进南通中远船务这个大家庭。23年来，我见证了企业的机遇与挑战,见证了根植于心的精神传承。无论遇到怎样的困境，公司员工都能齐心协力凭着一股不向困难低头的韧劲儿，闯出一条发展的道路。公司为我们搭建了出彩的舞台，我们每个人都是这个家庭中的一(本文来源于《中国远洋海运报》期刊2019-08-09）
汪建德[7]（2019）在《以家园情怀显课程特色 以人文底蕴促个性发展——以万州二中“叁峡乡土文学”为例谈校本选修课程的开发与实践》一文中研究指出新课程背景下开发、实施校本选修课程具有十分重要的意义。校本课程建设存在现实困境与诸多问题,严重制约校本课程的发展。学校着眼于促进学生全面而又个性的发展,立足于校本实际和区域文化特色来开发与实施校本课程,能有效克服校本课程建设中存在的问题。(本文来源于《科学咨询(教育科研)》期刊2019年07期）
宗泳杉[8]（2019）在《潘家园礼物：小情怀里的生活哲学》一文中研究指出近日，潘家园礼物即将推出旗下潘一念品牌主打产品“给自己一支香的时间”香囊。该产品仅有手机大小，内含香桶、香匣、钢笔及便签纸。潘家园礼物希望借该款产品让人们从快节奏的生活中慢下来，仔细体会生活中的点滴美好。在经济迅猛发展、科技不断进步、传统文化与创意文化频(本文来源于《北京商报》期刊2019-05-10）
蔚青雯[9]（2019）在《论“家园情怀”的表现趋向——以叁四十年代的中国新诗为例》一文中研究指出叁四十年代的中国处于水深火热之中,内忧外患致使中国处境堪忧、局势混乱。爱国诗人无法在这样的环境中置身事外,他们怀着一腔热情关注着自己的家园,关注着家园中同生死共命运的同胞。以创作新诗的形式来反映现实处境与歌颂希望、抒发家园情怀,肩负起时代与民族的担承,吹响战斗的号角。(本文来源于《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》期刊2019年02期）
胡春燕,牛洪泽[10]（2019）在《传承家国情怀 塑造文化魂魄——航空工业新航深耕“家”文化建设构筑精神家园》一文中研究指出"伟大的抗震救灾精神体现了一方有难,八方支援的家国情怀;体现了万众一心,同舟共济的民族精神。新航作为国有军工企业,肩负报国强军的使命,要把汶川精神融入新航发展,融入新航文化的血脉"。新航党委书记、董事长高海军在汶川地震十周年走进汶川学习时强调,情怀如梦,家国在心,每一种文化都有自己的根脉,中华优秀传统文化是新航文化的(本文来源于《中外企业文化》期刊2019年02期）
家园情怀论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
一个好的作家离不开他的故乡,更离不开他脚下的土地。从周祖平先生已经出版的7部散文集、诗歌集,不难发现,故乡是他文学创作的根本。叁十多年来,周祖平以散文、诗歌为载体实现着对故土文山、马关的深情抒写,在打牢其自我和人性的同时,亦实现了其精神家园的胜利回归。周祖平先生新近出版的诗集《诗意马关》,具有独有的诗歌特性,散发着故土情怀的芬芳,且具有唤醒他乡游子乡情的正能量作用,是作者"不枉为彝家汉"又一个践行。笔者窃以为,该诗集具有以下叁个特质:
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
家园情怀论文参考文献
[1].本报记者,郑红.玉城：“家”活动培育文化礼堂家园情怀[N].台州日报.2019
[2].韦治娜.深情怀故土，诗歌报家园——周祖平诗歌集《诗意马关》赏析[J].含笑花.2019
[3].甘叶斌,张尚瑶,张声平.打造有情怀有活力的美好乡村家园[N].闽东日报.2019
[4].蒋春华.毓秀课程：基于家园情怀的幸福体验——浅谈小学品德校本课程的开发与实践[J].教书育人.2019
[5].高静.当最后一颗星星被淹没——解读《星星去哪儿》的家园情怀[J].出版广角.2019
[6].顾晓燕.家园情怀根植于心奉献精神薪火相传[N].中国远洋海运报.2019
[7].汪建德.以家园情怀显课程特色以人文底蕴促个性发展——以万州二中“叁峡乡土文学”为例谈校本选修课程的开发与实践[J].科学咨询(教育科研).2019
[8].宗泳杉.潘家园礼物：小情怀里的生活哲学[N].北京商报.2019
[9].蔚青雯.论“家园情怀”的表现趋向——以叁四十年代的中国新诗为例[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报.2019
[10].胡春燕,牛洪泽.传承家国情怀塑造文化魂魄——航空工业新航深耕“家”文化建设构筑精神家园[J].中外企业文化.2019
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