论文摘要
生理学实验课作为综合性大学生命科学必修课程,是"双一流"背景下生物学学科建设的重要组成部分,是培养生物学拔尖创新人才的重要平台。本文从生理学实验课程评价体系存在的问题出发,探讨了建立新的实验过程考核评价体系的重要性,通过设置生理学实验的课前预习、实验操作流程、实验结果、实验报告和最终考试等各教学环节,结合创新人才培养和一流学科建设的思路,系统建立了新的生理学实验考核评价体系。通过两年多的实践效果看,该评价体系可对生理学实验的全过程进行科学、规范和可量化的评价,能够客观真实地反映学生在生理学实验全程中的表现,且学生反馈良好,能够为建设一流学科培养一流人才提供卓有成效的评价模式。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 陈聚涛,汪铭,孙红荣,才源,胡兵
关键词: 生理学实验,考核,评价体系,双一流
来源: 高校生物学教学研究(电子版) 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 中国科学技术大学生命科学学院
基金: 安徽省2016年教学研究项目“生理学实验”教学改革
分类号: Q4-4;G642.423
页码: 43-46
总页数: 4
文件大小: 726K
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