论文摘要
"大地构造学"课堂中引入案例教学对工科人才培养质量的提高是有意义的。案例教学可以激发学生的学习兴趣,提高学生的学习主动性,并开发学生的创新精神和提高解决实际问题的能力。通过课前提供案例供学生调研、阅读、分析和思考,在课堂上以讨论、分析和总结的形式开展案例教学,可充分调动学生的积极性;在改善课堂氛围并提高教学效果方面也是一种有益的尝试。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 杨明慧
关键词: 案例教学,探索实践,大地构造学
来源: 科教文汇(下旬刊) 2019年05期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 地质学,高等教育
单位: 中国石油大学(北京)地球科学学院
基金: 中国石油大学(北京)教改项目“《大地构造学》案例教学的创新与实践”(2017)资助
分类号: G642.4;P54-4
DOI: 10.16871/j.cnki.kjwhc.2019.05.037
页码: 89-90
总页数: 2
文件大小: 1430K
下载量: 62
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