本文主要研究内容
作者王白兰（2019）在《探究“学讲计划”在农村初中阅读教学中运用》一文中研究指出："学讲计划"顾名思义即"学进去、讲出来教学方式"的行动计划(简称《学讲计划》)。"学讲方式"要求学生开始成为中小学课堂的主角,教师也逐渐从课堂教学的"台前"退隐到"幕后",成为学生学习活动的指导者、组织者、协助者,更多地"参与"到小组学习中,驻足在学生的课桌旁。这一计划如何在农村初中阅读教学中运用呢?本文就此展开论述。
Abstract
"xue jiang ji hua "gu ming sai yi ji "xue jin qu 、jiang chu lai jiao xue fang shi "de hang dong ji hua (jian chen 《xue jiang ji hua 》)。"xue jiang fang shi "yao qiu xue sheng kai shi cheng wei zhong xiao xue ke tang de zhu jiao ,jiao shi ye zhu jian cong ke tang jiao xue de "tai qian "tui yin dao "mu hou ",cheng wei xue sheng xue xi huo dong de zhi dao zhe 、zu zhi zhe 、xie zhu zhe ,geng duo de "can yu "dao xiao zu xue xi zhong ,zhu zu zai xue sheng de ke zhuo pang 。zhe yi ji hua ru he zai nong cun chu zhong yue dou jiao xue zhong yun yong ne ?ben wen jiu ci zhan kai lun shu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自散文百家(新语文活页)的王白兰，发表于刊物散文百家(新语文活页)2019年12期论文，是一篇关于学讲计划论文,学进去论文,讲出来论文,指导者组织者协助者论文,散文百家(新语文活页)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自散文百家(新语文活页)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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