导读:本文包含了科教兴国论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:科教兴国,强国,普朗克,物理学家,科教兴国战略,物理学,学术。
科教兴国论文文献综述
张甜甜,韩海生[1]（2019）在《科教兴国背景下物理学困原因分析与对策探究》一文中研究指出科教兴国战略的主要内容是在科学技术是第一生产力思想的指导下,坚持教育为本,把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置,在科教兴国背景下提高全民族的科技文化素养至关重要。学生对高中物理概念理解力差,导致物理规律混淆不清,缺乏物理知识的学习兴趣与学习物理知识的主动性等原因导致高中物理学困;文章对高中物理学困的原因进行分析,并针对这些原因提出了相应的对策,文章的研究有助于缓解学习压力,提高学习兴趣,为学生知行合一奠定基础。(本文来源于《经济师》期刊2019年08期）
金海年[2]（2019）在《科教兴国的历史启示：中国应建立全球视野的基础科学研究特区》一文中研究指出国家的兴衰，决定性因素包括经济和军事两大方面，而支撑经济和军事实力的根本因素是科技，科技的源泉在于人才及其教育，科技与教育的成效及其向经济和军事的转化，根本在于制度体系。回顾1000年来人类文明历史上的国家兴衰与科教因素的关系，以史为镜，以他国(本文来源于《华夏时报》期刊2019-08-05）
李悦[3]（2019）在《从当前形势论科教兴国战略的实施》一文中研究指出科教兴国战略是我国制定和执行的方针政策中较为重要的一项,该战略从提出以来经过不断补充与发展,为我国经济发展和社会进步起到了积极作用。目前我国的发展除了应对自身存在的不足之外,还面临许多来自国际社会的挑战,在如此复杂的环境下为了在竞争中寻找优势、谋求发展,必须从当前的形势分析科教兴国战略的实施,有利于更好的认识当前的国内国际形势,有利于更好地落实科教兴国战略,进而促进人才的培养、社会的繁荣和国家的强盛。(本文来源于《侨园》期刊2019年07期）
陈劲,王璐瑶[4]（2019）在《新时代中国科教兴国战略论纲》一文中研究指出实施新时代科教兴国战略,应实现从建设"科教大国"向建设"科教强国"的转变。以科教创新为核心动能,深化对"创新是引领发展的第一动力"的认识,坚持理念先行、人才核心、政府支持、全球治理,"抓重大、抓尖端、抓基础",建立健全统筹兼顾、系统整合、协同创新的新时代科教创新发展总纲,推动我国从科教大国到科教强国的历史性发展。(本文来源于《改革》期刊2019年06期）
潘思敏[5]（2019）在《考点突破:教育的发展——科教兴国战略》一文中研究指出巩固基础一、基础教育:1、基础教育发展的原因:(1)20世纪90年代以来,党和政府实施"科教兴国"战略,明确提出"把教育摆在有限发展的战略地位",把九年义务教育作为科教兴国战略的奠基工程,并要求实施素质教育,全面贯彻党的教育方针,培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。(本文来源于《初中生辅导》期刊2019年17期）
白瑞[6]（2019）在《早期“科教兴国”思潮的特征》一文中研究指出21世纪是知识经济的时代,对科技和教育的高度重视,已经是各个国家的共识。在100多年前那个风雨飘摇的中国,有一大批知识分子们期望通过教育改革来挽救衰落的中国,通过改良的方式,运用自身的知识,在教育的各个领域发光发热。(本文来源于《东西南北》期刊2019年10期）
赵成昌[7]（2019）在《叶企孙：科教兴国的先驱》一文中研究指出叶企孙，1898年7月16日诞生于上海，为书香门第、官宦之家。父亲叶景沄是前清举人，也是教育家，十分重视对子女的教育。叶企孙9岁时，父亲就把他送进自己创办的敬业学校读书。该校是我国早期引进西方教育的现代学校之一，叶企孙在此学习了3年，受到比较正规的教育，(本文来源于《中国教师报》期刊2019-04-17）
赵成昌[8]（2019）在《叶企孙:科教兴国的先驱》一文中研究指出叶企孙,1898年7月16日诞生于上海,为书香门第、官宦之家。其父亲叶景沄是前清举人,也是教育家,十分重视对子女的教育。叶企孙9岁时,父亲就把他送进自己创办的敬业学校读书。该校是我国早期引进西方教育的现代学校之一,叶企孙在该校学习了3年,受到了比较正规的教育,开始接触到西方近代科学知识。后来报考清(本文来源于《年轻人》期刊2019年05期）
王翌晨[9]（2019）在《新时代背景下海关税收优惠政策助力科教兴国战略实施的研究》一文中研究指出随着经济发展和科技进步,海关支持科教兴国战略实施的税收优惠政策的背景和条件发生了重大变化,现有税收优惠政策已无法满足社会发展需要。本文以杭州海关为例,分析海关科教税收优惠政策的表现形式和执行情况。针对海关科教税收优惠政策存在的问题,从健全税收优惠体系、补齐税收优惠政策短板、优化税收优惠方式、丰富税收优惠监管手段四个方面来完善海关科教税收优惠政策。(本文来源于《海关与经贸研究》期刊2019年01期）
严粒粒,李凯娜,张弛,王盈颖[10]（2018）在《科教兴国 有作其芒》一文中研究指出10月20日，作为我省贯彻落实国家“双一流”战略决策部署，全面实施创新驱动发展战略和高等教育强省的重大举措，西湖大学将举行成立大会。国内外着名高校相关负责人、诺贝尔奖获得者等一批知名专家学者将到访杭州，共商高校建设、共享前沿科研。成立大会前夕，记者探访西(本文来源于《浙江日报》期刊2018-10-20）
科教兴国论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
国家的兴衰，决定性因素包括经济和军事两大方面，而支撑经济和军事实力的根本因素是科技，科技的源泉在于人才及其教育，科技与教育的成效及其向经济和军事的转化，根本在于制度体系。回顾1000年来人类文明历史上的国家兴衰与科教因素的关系，以史为镜，以他国
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
科教兴国论文参考文献
[1].张甜甜,韩海生.科教兴国背景下物理学困原因分析与对策探究[J].经济师.2019
[2].金海年.科教兴国的历史启示：中国应建立全球视野的基础科学研究特区[N].华夏时报.2019
[3].李悦.从当前形势论科教兴国战略的实施[J].侨园.2019
[4].陈劲,王璐瑶.新时代中国科教兴国战略论纲[J].改革.2019
[5].潘思敏.考点突破:教育的发展——科教兴国战略[J].初中生辅导.2019
[6].白瑞.早期“科教兴国”思潮的特征[J].东西南北.2019
[7].赵成昌.叶企孙：科教兴国的先驱[N].中国教师报.2019
[8].赵成昌.叶企孙:科教兴国的先驱[J].年轻人.2019
[9].王翌晨.新时代背景下海关税收优惠政策助力科教兴国战略实施的研究[J].海关与经贸研究.2019
[10].严粒粒,李凯娜,张弛,王盈颖.科教兴国有作其芒[N].浙江日报.2018
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