导读:本文包含了知识结晶论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:知识,质量,研磨机,国家知识产权局,中医药,结晶,石材。
知识结晶论文文献综述
卢勇[1]（2017）在《结晶水合物知识点和考点》一文中研究指出在初中化学中,结晶水合物的知识点相对较少并且较为分散,是一类难于理解和掌握的物质,在处理这类问题时,往往学生出现一些模糊认识。为了让学生更好地理解与掌握结晶水合物,本文对知识点进行归纳并对考点举例分析。一、结晶水合物知识1.结晶水合物含义结晶水是从溶液中结晶析出时晶体里结合着一定数目的水分子,这样的水分子叫结晶水,含有结晶水的物质,便叫做结晶水合物。例如晶碱(Na_2CO_3·10H_2O)等。此类物质的命名方法是:(本文来源于《中学化学》期刊2017年06期）
任万勇[2]（2016）在《生活的结晶 知识的升华——试析思想品德课生活化题材的优化》一文中研究指出"生活化"的高效的思想政治课堂是师生间的双向活动,是一个教师在充分挖掘教材中的生活化因素的基础上,走进学生生活,创设生活化的情境,让学生发现问题、提出问题并通过合作探究解决问题的阵地。因此,要构建这样一种"生活化"的高效的课堂,思想品德课生活化题材的优化选择是关键。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2016年06期）
马骏,谭雁月[3]（2014）在《知识碎片化时代的“结晶”——TED少年给予当代化学教育的启示》一文中研究指出互联网的发展带来了知识"碎片化"的时代,让四位在TED大会发言的高中学生在少年时期,就可以在科研领域拥有了显着的成绩。通过对他们科研经历相同点的剖析,指出他们的成功是知识"碎片化"时代与当今化学教育趋势的融合,并从中总结出他们的成功对于我国化学教育发展的启示。(本文来源于《化学教学》期刊2014年08期）
蒙艳玫,何海平,叶俊科,王小纯,唐治宏[4]（2013）在《基于知识的煮糖过程结晶状态检测分析研究》一文中研究指出针对煮糖过程机理异常复杂,包含的信息有定性的、定量的、半定量等多种模态的特点,结合专家知识和煮糖工人的经验,将粗糙集、支持向量机和专家系统有机结合在一起,构建基于知识的煮糖过程结晶状态分析专家系统。采用模糊C-均值聚类法对采集的样本进行离散化处理,基于粗糙集理论的启发式属性值约简,删除冗余信息,得到相应的结晶状态分析知识。为了提高煮糖过程结晶状态分析专家系统在线决策的能力,以获取的知识作为学习样本,构建基于支持向量机的煮糖过程结晶状态分析预测模型,仿真和实验结果证明模型是可行的,预测结果正确率为98%。(本文来源于《广西大学学报(自然科学版)》期刊2013年06期）
林畅伟[5]（2013）在《林畅伟 标准是知识的结晶和新技术、新成果的载体》一文中研究指出在星光达成立之初,对有关标准化的概念以及企业标准化建设尚不健全,当时凭着的只是对行业的热情以及对行业和消费者负责任的态度,抓质量、重创新,并将质量与创新定为企业核心价值。随着企业的日益壮大,发觉质量管理涉及的层面越来越广泛、越来越精细,可以说公司的每一个岗位、每一个部门都涉及到产品的质量控制,同时,也意识到了产品质量的形成不仅仅需要在生产环节制定严格标准,它涉及到许多内部与外部的因素,这些因素若得不到(本文来源于《标准生活》期刊2013年12期）
侯建华[6]（2012）在《石材护理知识讲座(续一)——石材整体研磨与结晶硬化》一文中研究指出3.3花岗石、大理石整体研磨与结晶硬化工艺的流程花岗石、大理石的整体研磨与结晶硬化工艺基本一致,故统一叙述。在实际作业中要依据实际情况,灵活调整。整体研究与结晶化可解决的石材问题见表5。3.3.1施工前的物品保护3.3.1.1检查施工现场的物品状况,并登记形成文件,上报甲方监理及现场负责人,发现问题时应由甲方现(本文来源于《石材》期刊2012年10期）
侯建华[7]（2012）在《石材护理知识讲座(续一)——石材整体研磨与结晶硬化》一文中研究指出本节提示:解释了建筑装饰石材整体研磨与结晶硬化的概念与意义;汇总了石材整体研磨与结晶硬化必须准备的条件;给出了石材整体研磨与结晶硬化一般工艺流程及操作;明确了石材整体研磨与结晶硬化质量验收指标与参数;列举出石材整体研磨与结晶硬化的实际操作案例。1建筑装饰石材整体研磨与结晶硬化的意义1.1建筑装饰石材整体研磨概念及意义1.1.1建筑装饰石材整体研磨,也简称石材整体研磨、石材翻新,是指用石材专用研磨机与研磨工具,对大面积地面石材进行现场磨削,以达到装饰设计要求的石材整体平整性、光泽度、装饰性。对于新铺装的石材地面工程来讲,石材整体研磨是在未使用前做的一次性现场全面研磨,是石材装饰装修工艺的一部分;对于已经装修使用过的旧石材地面来讲,石材整体研磨是为消除缺(本文来源于《石材》期刊2012年09期）
梁永宣,赵歆,罗海鹰,甄雪燕,李哲[8]（2009）在《集体智慧的结晶——谈《青少年中医药文化知识普及读本》的诞生》一文中研究指出2009年5月23日,北京地坛公园举办的第二届北京中医药文化宣传周上,作为中医科普推荐书籍的一种,构思新颖的中医科普读物《青少年中医药文化知识普及读本》由北京出版社出版。回忆起此书的编撰过程,感慨万千,这是管理者、策划者、撰写人员、漫画创作人员共同奋战、辛勤劳动的可喜成果。在此谨将简单概述总结上述书籍的完成经过,以期在今后的工作中得到更多领导和学者的帮助支持。(本文来源于《第十二届全国中医药文化学术研讨会论文集》期刊2009-10-29）
李福如,罗建国,蒋光明[9]（2009）在《知识结晶 资本蓄能》一文中研究指出为扎实开展好深入学习实践科学发展观活动，圆满完成学习调研阶段任务，市委力公厅成立了多个课题调研组对全市经济社会发展中的重点、热点、难点问题进行广泛深入调研。本课题组拟以晶能光电(江西)有限公司(以下简称“晶能光电”)创业创新的生动实践为案例，试图通过对晶(本文来源于《南昌日报》期刊2009-05-31）
记者,李启章,刘河,彭建东[10]（2008）在《国家知识产权战略纲要是共同智慧结晶》一文中研究指出本报讯 (记者李启章 刘河彭建东银川报道)7月8日，在宁夏召开的全国知识产权局局长会议上，中纪委委员、国家知识产权局局长田力普指出，国务院已于6月5日颁布《国家知识产权战略纲要》，决定实施国家(本文来源于《中国知识产权报》期刊2008-07-09）
知识结晶论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
"生活化"的高效的思想政治课堂是师生间的双向活动,是一个教师在充分挖掘教材中的生活化因素的基础上,走进学生生活,创设生活化的情境,让学生发现问题、提出问题并通过合作探究解决问题的阵地。因此,要构建这样一种"生活化"的高效的课堂,思想品德课生活化题材的优化选择是关键。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
知识结晶论文参考文献
[1].卢勇.结晶水合物知识点和考点[J].中学化学.2017
[2].任万勇.生活的结晶知识的升华——试析思想品德课生活化题材的优化[J].文理导航(上旬).2016
[3].马骏,谭雁月.知识碎片化时代的“结晶”——TED少年给予当代化学教育的启示[J].化学教学.2014
[4].蒙艳玫,何海平,叶俊科,王小纯,唐治宏.基于知识的煮糖过程结晶状态检测分析研究[J].广西大学学报(自然科学版).2013
[5].林畅伟.林畅伟标准是知识的结晶和新技术、新成果的载体[J].标准生活.2013
[6].侯建华.石材护理知识讲座(续一)——石材整体研磨与结晶硬化[J].石材.2012
[7].侯建华.石材护理知识讲座(续一)——石材整体研磨与结晶硬化[J].石材.2012
[8].梁永宣,赵歆,罗海鹰,甄雪燕,李哲.集体智慧的结晶——谈《青少年中医药文化知识普及读本》的诞生[C].第十二届全国中医药文化学术研讨会论文集.2009
[9].李福如,罗建国,蒋光明.知识结晶资本蓄能[N].南昌日报.2009
[10].记者,李启章,刘河,彭建东.国家知识产权战略纲要是共同智慧结晶[N].中国知识产权报.2008
论文知识图
