论文摘要
针对《传感网原理及应用》教学存在的学生积极性不高、创新性严重缺乏以及综合应用能力弱等不足,本文面向物联网专业,基于翻转课堂思想,从教学方式、作业设计以及实验课程等三方面对该门课程开展教学改革,充分激发学生学习的积极性和创新性,为培养具有创新意识和实践能力的应用型物联网专业人才提供参考。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王萍,张振亚,王菲露,陈万里,张红艳
关键词: 物联网工程,传感网原理及应用,翻转课堂,创新性
来源: 电脑知识与技术 2019年36期
年度: 2019
分类: 信息科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用,自动化技术
单位: 智能建筑与建筑节能安徽省重点实验室,安徽建筑大学电子与信息工程学院
基金: 教育部“新工科”研究与实践项目“地方建筑类高校卓越人才协同育人模式改革与实践”,教育部2018年第二批产学合作协同育人项目(编号201802368008)“面向新工科建设的《传感网原理及应用》课程教学改革研究”,楼宇控制与节能优化国家级实验教学示范中心资助
分类号: TP212.9-4;G434
DOI: 10.14004/j.cnki.ckt.2019.4327
页码: 157-158
总页数: 2
文件大小: 1465K
下载量: 52
相关论文文献
标签：物联网工程论文; 传感网原理及应用论文; 翻转课堂论文; 创新性论文;