论文摘要
为响应学校研究生院关于提升研究生课程教育质量的号召,将专业知识讲授、讨论课和模拟学术会议这三种不同形式的教学活动同时引进研究生《细胞工程》课程,重新设计了各个教学活动的内容、形式和考核方式。教学实践结果表明,讨论课是一种很有建设性的课堂教学活动,是培养研究生学术创新能力的一种非常有效的教学手段,具有很好的应用和推广价值。与文献汇报相比,模拟学术会议是更受学生欢迎的课堂教学活动,对于提高学生的学术交流能力很有助益。当然,专业知识讲授也是不可或缺的一个课堂教学模块。以上三个教学模块有机结合,由浅入深,互为补充,可以很好地实现在课堂教学中培养研究生的学术创新能力。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 郭华荣
关键词: 研究生,学术创新能力,优质课程建设,讨论课,模拟学术会议
来源: 吉林省教育学院学报 2019年09期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 生物学,高等教育
单位: 中国海洋大学海洋生命学院
基金: 中国海洋大学2017年研究生教育优质课程建设项目：《细胞工程》（HDYK17013）
分类号: Q813-4;G643
DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.09.018
页码: 74-77
总页数: 4
文件大小: 1419K
下载量: 105
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