学前教育专业人才培养与信息化平台资源建设研究

学前教育专业人才培养与信息化平台资源建设研究

论文摘要

众所周知,伴随着社会的发展与时代的进步,当前的学前教育专业教育教学工作面临着非常严峻的改革形势,其必须要全方位审视学前教育工作内容,针对现阶段出现的问题和矛盾,及时准确地寻找到有效的改革路径,才能够实现学前教育教学质量的全面提升。该文将就学前教育专业人才培养与信息化平台资源建设进行深入的分析与探究。

论文目录

  • 1 学前教育信息化平台资源建设现状
  •   1.1 信息化资源不均衡
  •   1.2 欠缺完善的信息化管理制度
  •   1.3 教师群体的信息化素养较低
  • 2 信息化背景下学前教育专业人才培养的问题
  •   2.1 教学质量参差不齐
  •   2.2 教学体系不完善
  •   2.3 学前教育专业人才培养模式创新仅停留在表面形式上
  •   2.4 人才评价标准不全面
  •   2.5 人才培养目标不明确
  •   2.6 课程设置不合理
  • 3 如何将“信息化”融入学前教育专业人才培养的全过程——以高专音乐教学为例
  •   3.1 以信息化平台为基础,建立完善的学前教育音乐专业人才培养体系
  •   3.2 创新和优化具备音乐专长的学前教育专业人才培养模式
  •   3.3 将信息技术与教育教学融合在一起
  •   3.4 实现信息化与人才培养各项指标的有机结合
  •   3.5 借助信息技术,实现教育资源共享
  •   3.6 建立完善的人才评价机制
  • 4 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 张静

    关键词: 学前教育,专业人才,培养策略,信息化平台,资源建设

    来源: 科技资讯 2019年35期

    年度: 2019

    分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 教育理论与教育管理,学前教育,高等教育,计算机软件及计算机应用

    单位: 石家庄幼儿师范高等专科学校

    基金: 河北省人力资源和社会保障厅2019年立项课题《信息化背景下学前教育专业人才培养模式研究——以音乐方向为例》(课题编号:JRS—2019—3226)

    分类号: G61-4;G652;G434

    DOI: 10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.35.174

    页码: 174-176

    总页数: 3

    文件大小: 1639K

    下载量: 198

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