论文摘要
通过在线学习和传统课堂融合的方式,以学生为主、教师为辅的课堂翻转,将虚拟仿真实验与真实实物实验有机结合,并基于SPOC的教学模式,对静态路由实验进行了教学设计.教学实践表明,学生能充分体验个性化的完整、深度学习,学生主动学习、自主学习的积极性被充分调动,进一步提升了学生的专业能力和工程实践能力.
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 王文龙
关键词: 路由与交换技术实验,教学设计,教学模型,仿真实验,实物实验
来源: 喀什大学学报 2019年06期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 高等教育,电信技术
单位: 喀什大学计算机科学与技术学院,喀什大学网管中心
基金: 新疆维吾尔自治区普通高校教育教学研究和改革项目(2018JGKD04),喀什大学教研教改重点项目(KJDZ1601)
分类号: G642.4;TN915.0-4
DOI: 10.13933/j.cnki.2096-2134.2019.06.021
页码: 103-106+116
总页数: 5
文件大小: 1979K
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标签：路由与交换技术实验论文; 教学设计论文; 教学模型论文; 仿真实验论文; 实物实验论文;