一、全国少年消费行为调查问卷（论文文献综述）
阮一晨[1]（2021）在《基于数据驱动的杭州萧山区公共中心体系认知与优化研究》文中研究表明随着我国经济社会的发展由高速增长转为高质量增长,人民生活水平不断提升,社会主要矛盾发生转变,城市生活性空间的发展随之转变为引领城市建设、提升城市居民生活幸福感的主要动力之一。城市公共中心体系是承载城市居民生活性活动的主要空间,在城市公共服务与消费空间的发展中起到重要作用。近年来,城市研究数据与技术快速发展,特别是大数据与机器学习算法的引入,为城市空间结构研究提供了强有力的量化支撑。但同时也引申出公共中心体系研究中,数据表征的充分性、研究方法的适应性、表征关系的实效性等数据技术应用层面的问题。为此,本研究以杭州市萧山区为对象,针对城市公共中心体系研究,在数据技术选择与应用、影响要素与机制分析、优化布局手段等多方面文献综述基础上,结合规划研究中数据应用的特征,总结出本研究着力探索的三个主要问题:如何观察并总结公共中心的特征、公共中心体系发展类型特征与影响要素有哪些、怎样正确引导公共中心空间优化。并借鉴弱假设强表征的数据驱动范式,形成了由理论线索指导表征数据,再构建表征关系,从而推导特征规律的研究逻辑,将之应用于研究问题所对应的空间认知、空间分析与空间优化三个主要流程,以实现空间认知与优化的研究目的,解释公共中心体系空间特征与规律,完善其优化方法与流程。研究内容与结论主要包括三方面:一是公共中心体系的识别与空间特征认识。从供给与需求的角度入手,针对公共中心体系的构成要素,搭建手机信令、POI与调研数据结合的多源数据识别框架,实现杭州市萧山区公共中心体系识别,并从中心的空间布局、结构关系与功能关联认识其基本空间特征。初步认识了体系内的公共中心路径依赖与道路亲缘特征规律与“一主一副数次多基”的4级中心体系,同时发现政府主导配置的公共服务设施在中心关联中具有重要引领性作用。二是在公共中心体系的发展程度与影响要素分析。构建常态化和非常态化两大层面的分析框架:在常态化层面,遵循先扩样后收缩的思路,从浙江省扩样识别公共中心体系的初长型、增长型、成熟型、完善型四大聚类,定位出与萧山区近似的成熟型与完善型聚类样本。同时地形条件、经济规模、人口规模、城市建设、居民消费力与公共交通6类影响要素存在显着的类型性差异,其变化特征主要由发展初期政府主导的投资拉动型增长模式转变为后期由市场引领的消费主导型发展模式。各影响要素间呈现相互作用的网络机制,其中人口规模是发展程度最直接最核心的影响要素。在非常态化要素方面,萧山区公共中心体系深受G20、亚运会与新冠疫情防控等大事件中正向推动力的促进,并在后续使其持续影响。三是在公共中心体系优化分析。杭州市萧山区的研究范围,通过人口与公共中心体系具有强关联的线索,从人口的居住、就业、旅游三方面入手构建“人口—公共中心”的空间关联模型,推导出中心优化的空间基础。在此基础上借助三方面目标准则:一是通过公共中心发展的监督学习模型、满意度与亚运会大事件分析结合,总结出经验目标。二是通过人本主义价值尺度下总结出效率与公平的发展目标,三是在公共中心现状特征中总结的规律性原则。最终在空间与非空间两个层面提出了针对萧山区公共中心体系的优化指引。经三方面内容的逐层推进,实现了公共中心体系认知与优化的数据驱动研究框架搭建,通过实证案例分析与认知,总结具有时空背景的特征经验与一般性的规律,丰富了新数据环境下的城市空间结构研究。
耿轩[2]（2021）在《基于计划行为理论的上海市居民参与冰雪运动行为意向影响因素研究》文中进行了进一步梳理随着2022北京冬奥会的临近,“带动三亿人参与冰雪运动”的愿景正一步步变为现实。“北冰南展东进西扩”的提出给予南方发达地区更多接触冰雪项目的新机遇,也顺势满足南方地区发展冰雪的需要。发展冰雪运动,既要完成冬奥会的诸多目标,更要着眼长远,着力大众,夯实基础,增强人民体质,提高人民健康水平,推广群众冰雪运动,推进全民健身向高质量发展等多方面必将百尺竿头更进一步。本研究基于计划行为理论探究上海市居民参与冰雪运动的现状及参与意向,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对搜索到的相关信息内容进行有效的梳理和总结,合理运用SPSS21.0和Smartpls3.0统计分析软件,确立冰雪运动参与意向问卷题项,了解上海市冰雪运动发展现状,构建计划行为理论因素、参与意向和参与行为的结构方程模型,经过分析和总结得出以下结论:（1）基于计划行为理论对上海市居民参与冰雪运动行为意向做出问卷量表,自变量包含主观规范、行为态度、知觉行为控制因素,共计25项题项;参与意向题项5项,参与行为题项5项。（2）上海市冰雪运动发展处于萌芽阶段,冰雪运动爱好者参与程度不深,冰雪运动消费水平亟需升级。上海市冰雪运动爱好者年龄最多人群为18-29岁,消费程度多以体验式消费为主。（3）不同维度下对上海市冰雪运动参与意向的影响因素程度不一,其中知觉行为控制因素最大,其次为行为态度和主观规范因素。表明,上海市居民参与冰雪运动受限最大的因素还是外在因素,例如场馆设施、配套服务等。（4）上海市居民参与冰雪运动行为意向在计划行为理论和参与行为间起到中介效应,计划行为理论因素能够对参与意向和参与行为起到正向影响作用。根据促进计划行为理论和参与意向因素,能够促进更多人参与到冰雪运动中来。据此,为提高上海市居民冰雪运动参与行为,本研究提出以下对策和建议:（1）降低参与门槛,促进持续发展。（2）营造社群影响,烘托冰雪氛围。（3）打造赛事文化,创设品牌赛事。（4）激活场馆内需,凸显科技赋能。
鲁志琴[3]（2021）在《我国运动休闲特色小镇产业融合发展研究》文中进行了进一步梳理产业融合发展作为国内外运动休闲特色小镇培育的重要方向,对小镇持久健康发展具有重要意义。如何立足我国国情与特色小镇特点探索产业融合发展机制,提高产业融合发展效果,是当前我国运动休闲特色小镇建设亟需研究与解决的问题。本文以产业融合理论、产业链理论、产业集群理论、创新理论为理论基础,运用了文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、案例分析法等研究方法,研究主要从国外运动休闲特色小镇产业融合发展历程、类型及经验,我国运动休闲特色小镇产业融合发展历史进程、动力机制及需求特征,我国运动休闲特色小镇产业融合发展影响因素评价体系,我国运动休闲特色小镇产业融合发展模式及对策等几个方面展开。研究认为:1、国外运动休闲特色小镇产业融合发展经历了三个时期:萌芽形成期,产业融合程度低、配套设施滞后、产业链不完善;快速成长期,核心业态较为凸显、配套设施日趋完善、产业链相对健全;成熟稳定期,挑战与机遇并存、主题特色分化显着、利益联结机制完善。国外运动休闲特色小镇主要包括体育健身休闲业引领型、体育用品制造业引领型、康体产业引领型以及体育竞赛表演业引领型四种不同产业融合发展类型。2、我国运动休闲特色小镇产业融合发展包含三个阶段:转型培育阶段,体育元素占比较低、民俗体育项目为主、产业融合程度较低;探索成型阶段,政府高度重视,产业链类型多样,利益联结机制缺乏;全面发展阶段,基础设施逐渐完善,融合产业逐渐增加,利益联结机制逐渐形成。推动我国运动休闲特色小镇产业融合的动力主要来自技术的创新推动、政府的政策引导、市场的需求拉动以及企业间的竞合驱动,四者相互影响,缺一不可。3、我国运动休闲特色小镇消费市场需求特征表现为消费者以中青年男性为主,学历普遍较高,脑力劳动者居多,家庭人均月收入较高;多数消费者运动休闲意识较强,且认可运动休闲的作用,但对运动休闲项目了解不深;消费者期望通过运动休闲增进健康、放松身心以及增加交流,消费者热衷项目为山地运动、水上运动、航空运动等,大多消费者停留时间较短,消费数额较低,以周末短距离个人或家庭出行为主。4、我国运动休闲特色小镇产业融合发展影响因素评价体系主要包括政府支持、技术创新、市场需求等5类一级指标,产业发展引导资金、政府支持条款等18项二级指标。产业发展引导资金、政府支持条款、企业数量与投资总额、人才引进数量是政府支持的重要因素,体育产业从业人数、旅游产业从业人数、体育产业劳动生产率及旅游产业劳动生产率是企业竞争与合作的重要因素,体育产业收入、旅游产业收入、消费者总人数、消费者人均消费是市场需求的重要因素,研发经费投入与研发人员数量是技术创新的重要因素,小镇景区等级、交通便利程度、体育场地资金投入、wifi网络覆盖率是产业融合环境的重要因素。5、我国运动休闲特色小镇产业融合发展主要存在三种最具代表性的融合模式。其中,纵向延伸型模式指体育产业链的纵向延长,是体育产业上下游之间的链接融合,主要涉及体育产业自身各行业之间的融合;横向拓展型模式主要是指体育产业链的横向拓宽,即在体育产业生产过程中加入了其他产业功能,主要是体育产业与其他产业之间的共生共荣,创新体育产品和拓展体育市场,满足体育市场对个性化产品的需求;混合交叉型模式是指体育产业链同时存在纵向延长与横向拓宽,既包括体育产业自身各产业的互补延伸,也包括体育产业与其他产业之间的功能整合。6、为了更好地促进我国运动休闲特色小镇产业融合发展,应加强规划引领,树立融合理念;要注重科技创新,不断拓宽融合发展渠道;要强化政府引导监督,创新融合发展机制;要坚持市场需求导向,培育特色消费市场;要加强企业交流与合作,培育融合型龙头企业;要不断地优化产业融合发展环境,提高产品品牌价值;强化风险预警,注重评价管理。
钟国浩[4]（2021）在《江西省小篮球运动的推广研究》文中研究表明小篮球运动是我国篮球事业可持续发展的重要环节,依托小篮球、小场地、低篮框,简化成人规则能够让篮球运动更加适合少年儿童的身心发展,从而培养其参与篮球运动的兴趣与习惯,这不仅有利于少年儿童的身体健康,也对扩大我国篮球后备人才基数,促进篮球可持续发展有着十分重要的意义。从2017年11月“小篮球发展计划”启动,全国各地都在如火如荼地开展小篮球运动,鉴于当前江西省小篮球运动推广现状,系统总结小篮球运动推广路径显得十分迫切。本文以小篮球项目推广为视角,以管理学的理论方法为导向,运用问卷调查法和专家访谈法展开研究以明确当前小篮球运动在全国及江西省的推广现状,运用逻辑分析法与数理统计法归纳分析小篮球运动在江西省推广的内外部环境影响因素,最后采用SWOT分析法建立矩阵模型总结出江西省小篮球运动推广的有效路径,为江西省以及全国其他省份有效开展小篮球运动提供一些借鉴。笔者通过对江西省小篮球运动推广影响因素的SWOT分析研究,得出以下结论:（1）江西省小篮球运动推广的内部优势为:小篮球规则自身的“小优势”,传统篮球运动广泛的群众基础,较为有利的竞赛条件支撑,红色文化下营造的良好篮球氛围;（2）江西省小篮球运动推广的内部劣势为:缺乏科学的组织管理,师资力量有待提高、培训系统不健全,小篮球场地设施与器材不够完善,宣传力度不足、推广出现滞后;（3）江西省小篮球运动推广的外部机遇为:体育相关政策的大力支持,篮球可持续发展的迫切需要,体育观念的转变、体育消费需求增加,新媒体时代信息的飞速传播;（4）江西省小篮球运动推广的外部挑战为:小篮球运动员等级制度尚未出台,发展方向不明确、缺乏与校园主阵地结合,小篮球联赛体系有待完善,体育运动项目之间的市场竞争。依据以上结论提出相应的建议及推广路径:（1）依靠内部优势,把握外部机遇:构建以学校为主阵地“五位一体”联合推广模式,充分利用新媒体多元化推广,构建小球员与大明星公益互动平台;（2）发挥内部优势,应对外部挑战:搭建以篮球特色学校为基点“精准扶球”模式,建立完善的“金字塔”小篮球赛事体系,制定江西省小篮球运动员等级制度;（3）克服内部劣势,利用外部机遇:完善组织管理机构,培养小篮球相关专业人才;（4）改善内部劣势,迎接外部挑战:规范小篮球教学、健全培训系统,完善小篮球场地设施与器材。
姬鹏杰[5]（2021）在《中国小篮球联赛品牌提升路径研究》文中提出2017年,在落实体育强国战略、推进中国篮球塔基建设的背景下,中国小篮球联赛应运而生。联赛以小篮球项目为核心,立足国内12岁以下人群,以《小篮球规则》为指导,通过构建年龄分段联赛体系,旨在建立让不同年龄、不同能力、不同需求的儿童青少年共同参与的体育赛事。中国小篮球联赛经过三年的发展,不断朝着品牌化建设努力,联赛体系逐步完善,赛事规模逐年增大,已发展成为我国第一个最普及的全国业余青少年篮球联赛。目前,联赛品牌建设拥有一定基础,尚处于起步阶段,在品牌识别、管理和传播等方面仍存在问题,影响联赛的长远发展。因此,本文围绕中国小篮球联赛品牌提升展开研究,以期为联赛品牌提升提供未来发展方向。本研究运用文献资料调研、问卷调查法、访谈法、实地调查法等研究方法,以中国小篮球联赛品牌提升路径为研究对象,梳理中国小篮球联赛品牌提升的现实情况,探究其品牌提升现存问题及致因分析,并对中国小篮球联赛品牌提升提出合理化建议。研究结果表明:1)中国小篮球联赛品牌提升是一个长期动态工程,已成为我国最具影响力的青少年业余体育联赛品牌之一。但在品牌识别、品牌内涵、品牌传播和品牌管理上仍存在不足,需对其进行品牌提升。2)中国小篮球联赛整体品牌提升已初见成效。品牌价值分析中品牌识别环节差强人意,平均值仅3.298;各维度相关分析显示,联赛品牌提升与各维度均显着性相关（p<0.01）,且各维度间彼此作用;回归分析显示,品牌表现对联赛品牌提升影响最大,回归系数达到0.587。3)中国小篮球联赛品牌提升现存问题:联赛品牌识别不高,品牌内涵普及度低;联赛产品曝光不足,信息传播不畅;联赛赛事管理失衡,赛事人员业务缺失;学校参与力度不够,地区资源差异等。究其原因:品牌识别元素缺失,品牌文化缺乏宣传;产品竞争力羸弱,传播力度不足;参与模式不合理,服务评价体系缺失;体教融合困难重重,小篮球资源分配不均等。4)中国小篮球联赛品牌提升路径。品牌识别方面:完善联赛品牌识别元素;品牌定位方面:厚植文化土壤,塑造联赛品牌价值底蕴;落实小篮球发展“三大支柱”,夯实小篮球基础;品牌传播方面:拓宽传播渠道,打造体育品牌赛事传播平台;整合明星资源,发挥公众人物引领作用;品牌管理方面:建立联赛品牌管理团队机构;打造高品质联赛,强化服务理念;后疫情时期,中国小篮球联赛品牌提升发展前瞻。
刘爱[6]（2021）在《成都市高新区少儿体育培训机构的运行现状及对策研究》文中指出近年来,少儿身体素质的持续下降令社会担忧,体育培训对提升少儿体质健康方面有重要意义,少儿体育培训是改善身心健康的重要路径,少儿体育培训市场呈现出蓬勃发展的趋势。本文通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法等对成都市高新区具有代表性的少儿体育培训机构、消费者、教练员、管理员等进行调查,并做全方面的了解。目的在于了解成都市高新区少儿体育培训机构的发展与运行现状,探析制约成都市高新区少儿体育培训发展的因素,并针对问题提出合理的建议和对策,从而为成都市高新区少儿体育培训的相关决策制定提出一些可以参考的实践依据。通过对成都市高新区少儿体育培训机构的运行现状与发展对策研究发现:（1）成都市高新区少儿体育培训机构类型主要是以独立投资型为主。培训机构数量剧增,鱼龙混杂,培训质量参差不齐;少儿体育培训行业法律法规不健全,缺少监督管理。（2）成都市高新区少儿体育培训机构的有较强消费实力,消费意愿是提高少儿体质健康。培训机构的场地数量和面积不足,影响培训效果,消费意愿有所下降;培训反馈不及时,消费者无法及时了解少儿的训练情况。（3）成都市高新区教练员教龄呈现年轻化。大多教练员缺乏执教经验和相关理论专业知识,教学团队质量有待提升;少儿体育培训体系理论落后于实践,缺乏系统性;当代教练员的培养体系目前尚未建立。（4）成都市高新区的少儿体育培训机构的管理人员大部分是跨行参与到少儿体育培训行业,缺乏一定的少儿体育培训专业方面的管理经验;营销策略的制定还需要不断创新。针对当前成都市高新区少儿体育培训运行的问题,提出相应的建议:（1）政府部门需加强法律法规建设,制定相关的行业管理措施和管理办法,提高行业的准入门槛,增加行业的福利政策。（2）成都市高新区的少儿体育培训机构应适当的扩充场地面积、合理规划利用场地、协调安排好每天的培训时间段,为少儿提供良好的训练场地空间。定期了解消费者的需求,及时向家长反馈少儿的训练效果,定期对少儿做体质监测。（3）成都市高新区少儿体育培训机构要重视教练员在少儿体育培训中的重要地位,建立适合机构的教练员培养体系,严格确立教练员准入门槛,定期审核教练员专业能力和教学资格,建立教练员的培训与认证体系。（4）提高管理者的水平,挑选复合型管理人才,提升培训经营管理队伍,通过定期的调查反馈了解消费者的消费行为和动机,制定正确的营销策略。
李金凤[7]（2021）在《战后日本女性的主妇化模式变迁研究》文中指出战后日本女性突出的就业模式是M型就业模式,其中M型曲线的中间山谷部分在高度经济成长期内逐渐加深,很多日本研究者都认为这是战后日本女性主妇化了。高度经济成长期以后,M型就业曲线的中间山谷部分虽然逐渐上升右移,但是到2020年依然是中间凹陷的M型曲线。对于日本女性一直维持M型就业模式的原因,以及M型就业曲线所代表的女性主妇化的变迁情况,中日学界目前尚无研究能够回答。本论文尝试基于压缩现代化、顺序颠倒现代化和社会结构变动论等相关理论,通过国际比较,梳理战后日本女性的主妇化、主妇化模式变迁,分析其一直未能脱离M型就业曲线的原因,进而剖析主妇化模式变迁的相关社会结构,以及战后日本女性主妇化模式中的离职时机变化和个人影响因素。本论文在已有研究的基础上,重新把主妇化定义作了进一步的明晰。主妇化具体是指女性在结婚、生育、育儿期等生活事件的前1年就职,到这些生活事件发生后的1年之间离职,之后或终身不再就职,或保持一段时期内无职后再就职的生命历程成为趋势,并且该生命历程模式在经历过结婚、生育、育儿期的女性中占一半及以上的社会现象即为主妇化。根据结婚后保持无职时间的长短,又细分为生涯性主妇化和阶段性主妇化两种类型,其中阶段性主妇化又根据不同的离职时机分为结婚离职模式主妇化、生育离职模式主妇化和育儿期离职模式主妇化。基于以上主妇化的分类,本论文对于战后日本女性的主妇化、主妇化模式变迁,具体从宏观、中观、微观三个层面进行全面分析。首先,在国际比较视野的宏观层面,基于压缩现代化理论、顺序颠倒的现代化理论和福利体制论,通过分析美、法、英、德四国的主妇化过程,对比日本女性的主妇化变迁,解释日本迟迟未能脱离M型就业曲线的原因,进而论述战后日本女性主妇化的时空特征。其次,在日本国内的中观层面,将战后日本女性的阶段性主妇化分为四个阶段,并基于富永健一的社会结构变动论和社会性别分工意识的变迁,分析战后日本女性的主妇化模式变化和相应的社会结构。最后,在个人因素的微观层面上,运用人力资本论、统计性歧视论、道格拉斯-有泽法则等相关理论,通过对《SSM调查》和《消费生活面板调查》的描述性统计分析和Logistic回归分析,探讨战后日本女性在结婚、生育、育儿期离职成为家庭主妇的离职时机变化及相关的个人影响因素。通过分析研究,本论文有以下主要观点:1.美、法、英、德四个国家的主妇化以第二次世界大战为界,大致分为生涯性主妇化和阶段性主妇化两个阶段。生涯性主妇化时期大约从19世纪末到20世纪中期,阶段性主妇化时期从1950年代一直延续至1980、1990年代。对比分析欧美四个国家的主妇化变迁,因日本女性就业模式自日本主妇在大正时代诞生以来,直接形成的是阶段性主妇化的标志-M型就业曲线,并且到1955年都一直保持着平缓的M型就业曲线,未有大的变化,所以日本压缩了生涯性主妇化时期。另外,欧美四个国家在20世纪中期以前的女性劳动率是50%以下,已婚女性劳动率也大多是在30%以下,而日本因压缩式的工业革命、产业结构转换时间晚且速度快,女性劳动率自1900年到1970年左右一直保持在50%以上,即便在1970年以后女性劳动率出现了下降,已婚女性就业率也保持在50%前后不变,因此与欧美四个国家的生涯性主妇化时期相比,日本女性劳动率和已婚女性劳动率都非常高,生涯性家庭主妇比例较小,没有形成生涯性主妇化时期。日本女性1955-1975年的M型就业曲线,中间山谷部分加深,右山峰更加突出。分析这种曲线变化的原因,山谷部分的不断加深是因为这一时期的产业结构转换太快,女性雇用率的上升速度没有超过家庭从业者、自营者等就业率的下降速度,两者效果抵消,结果就是女性的就业率逐渐下降;右山峰更加突出是因为育儿期结束后的已婚女性短期被雇用者比例上升。因此1955-1975年这个时期,女性在结婚、生育、育儿期阶段离职成为家庭主妇的趋势没有大变化,只是离职后再就职比例上升显着,使阶段性主妇化更为凸显.1975年至2010年,M型就业曲线的中间山谷部分逐渐上升右移,这主要是因为女性未婚化、晚婚化、晚育化等造成的,已婚女性在这个时期的就业率变化不大,所以日本依旧处于阶段性主妇化时期。2010年以后,M型就业曲线的中间山谷部分上升,主要是已婚女性就业率升高引起的,日本女性的阶段性主妇化逐渐弱化。总体而看,与欧美四个国家相比,日本女性的主妇化在时间上压缩了生涯性主妇化时期,又延长了阶段性主妇化时期。这种时间上的特征与日本独特的压缩现代化模式、顺序颠倒的现代化模式、产业结构转换、1970年代以后的福利体制改革以及男女性别平等政策迟缓有很大的关系。此外,日本女性的主妇化在空间上的特征,主要表现在不同时代的元素压缩杂糅在一个空间内,如主妇现象评价的多元化、性别角色分工意识与社会现状的扭曲错位、战后日本女性政策的复杂矛盾等。2.战后日本女性整体上维持着阶段性主妇化,但内部的主妇化模式并非是一成不变。根据战后日本女性的主妇化模式变迁,从家庭、企业、国家政策、劳动市场、保育所、公共教育以及社会性别意识形态方面等多方面探究了相对应的社会结构变动。战后日本女性具体的主妇化模式变迁是:1950年代之前是结婚离职模式主妇化;1960年代-1970年代是结婚离职模式主妇化为主,怀孕、生育离职模式主妇化为辅;1980年代-2000年代是结婚离职模式主妇化弱化,怀孕、生育离职模式主妇化变强;2010年以后是怀孕、生育离职模式主妇化弱化,“小学入学”离职模式家庭主妇比例增加。因此,战后日本女性的阶段性主妇化整体上逐渐弱化,但也出现了新模式的阶段性家庭主妇。伴随着主妇化模式的变化,家庭、企业、国家政策、劳动市场、保育所、公共教育及性别角色分工意识等各方面相对应的社会结构也处在不断的变动之中。3.利用《SSM调查》数据进行实证分析,得出如下结论:其一,从出生队列来看,1930-1934年出生队列开始,日本女性初次离职与结婚有关,到1950-1954年出生队列,初次离职与结婚的关系最强,说明1950-1954年出生队列结婚离职成为家庭主妇的比例达到峰值;从1955-1959年出生队列开始,结婚后离职增加,初次离职与第1子生育关联变强,也就是说,1955-1959年出生队列的第1子生育离职成为家庭主妇的比例升高。其二,从结婚队列和第1子生育队列来看,从1960年代以前开始结婚离职模式主妇化增强,持续上升至1986年后达到顶峰;第1子生育离职模式主妇化在1981-1985年开始上升,1986年以后增强幅度明显.由此看来,日本女性的主妇化并没有走向去主妇化,尤其是经历过结婚、生育、育儿期的女性主妇化,在1975年之后只是主妇化模式发生了变化,具体从结婚离职模式主妇化转换到第1子生育离职模式主妇化。其三,从初次离职成为家庭主妇后,再就职的Logistic回归分析中,可以得出出生年龄、结婚队列、第1子生育队列、本人学历、丈夫学历、性别角色分工意识等都对再就职有显着影响,从侧面证明战后日本女性的主妇化不是一结婚就离职,之后终身不再就职的生涯性主妇化,是阶段性主妇化.进一步利用《消费生活面板调查》数据对战后日本女性的离职模式变化和相关影响因素进行描述性统计分析和Logistic回归分析,得出战后日本女性的主妇化模式有以下一些特征:其一,结婚离职模式主妇化越来越少,同时生育离职模式主妇化也有弱化倾向,而“小学入学”离职模式家庭主妇已经出现,并有进一步强化的倾向;其二,分析女性在第1子生育前后、第1子小学入学前后离职成为家庭主妇的影响因素,结果得出性别角色分工、丈夫收入、与父母同居·准同居·近居、高学历等都有显着影响。只是这些影响因素在第1子生育、第1子小学各个阶段的影响力有所不同,说明女性的个人因素在面临选择是否离职成为家庭主妇时有重要影响.本论文通过宏观、中观、微观三个层面的综合分析,认为日本女性的主妇化与欧美四个国家不同,压缩了生涯性主妇化时期,1920年代以后出现的是欧美四个国家二战后才出现的阶段性主妇化,并一直持续到2020年。目前日本女性的主妇化依旧存在生育离职模式主妇化,也出现第1子“小学入学”离职模式的家庭主妇,更有进一步强化的趋势,因此,有必要继续完善育儿休业制度、保育所、儿童俱乐部和家庭育儿支援等更加综合性的支援政策和措施,以有效应对这种现象。以上政策措施只是促进女性在结婚、生育、育儿期的继续就业,并不等于充分有效地发挥了女性的作用。日本要实现经济的长期发展,需要在以上支援政策的基础上,进一步在女性相关政策、企业雇用、劳动市场等方面实施彻底的社会性别平等政策,尤其是大力改革企业的长时间劳动等雇用习惯和劳动市场的多维度二元结构,为女性提供更为自由的选择环境。从中国的角度看,中国也是与日本相同的压缩现代化模式,加上当前“全面二胎政策”实施和相关配套政策的不完善,将来很可能会出现生育、育儿期离职的家庭主妇。了解战后日本女性主妇化的相关情况,可以为我国应对生育、育儿期的家庭主妇提供一些有益的参考。
马赫[8]（2020）在《明星偶像崇拜的失范与重构路径研究 ——以流行文化中的青少年学生群体为例》文中认为随着经济全球化、社会信息化、文化多样化的深入发展,流行文化已经全方位的影响着人们的日常社会生活,明星效应和明星偶像崇拜作为流行文化的重要表现形式与载体,使得流行文化在传播和大众化上得以可能,是流行文化不可或缺的生命力。人是文化的载体,也意味着文化对人具有形塑的功能,而偶像崇拜作为青少年时期的一种过渡性行为,自我国改革开放以来,青少年主要以明星偶像作为自身崇拜与追捧的对象。近年来,由于青少年明星偶像崇拜中的失范行为带来的文化讨论与社会问题也逐渐成为大众舆论与学术界的讨论热点与研究焦点之一。如私生粉跟踪偷拍与隐私侵犯、职业黑粉拉踩与谣言散布、打投流量购买与言论控评、恶意举报与网络暴力、过度迷恋以至于情感带入等粉丝负面事件屡见不鲜,“饭圈女孩”、“跪族男孩”等青少年粉丝群体的失范行为往往成为网络社交媒体的热点新闻。因此研究青少年明星偶像崇拜现象、失范及其社会效应具有重要的社会学与文化学意义。当前,关于偶像崇拜的研究已经从大众文化研究领域拓展到心理学、社会学、新闻传播学、教育学等人文学科的多个学科与研究领域,对明星偶像崇拜的研究也从单一的理论转变为多元的分析,而且更加关注明星偶像崇拜群体的内部运行规律和心理活动,探索流行文化与偶像崇拜的价值与意义。我国学术界在青少年偶像崇拜研究上侧重对现象进行调查,如描述偶像崇拜的特征、原因,强调偶像崇拜与榜样学习之间的关系,注重对我国青少年榜样教育问题提供指导性策略,总体缺少对明星偶像崇拜失范问题的详细解读与重构路径的具体剖析。本研究首先梳理了流行文化与偶像崇拜的历史演变,描述了社会变迁下偶像崇拜尤其是明星偶像崇拜的发展与变化,总结出青少年偶像崇拜现象的流行文化背景及时代转变过程。中国偶像崇拜文化经历了从单一化到多元化、从精英化到大众化、从政治到文化的转变过程,中国偶像则经历了英雄偶像,明星偶像,选秀、草根偶像,流量、养成偶像的发展历程。其次,通过问卷调查与访谈等研究方法实证分析、比较与阐释了我国青少年偶像崇拜的现状与明星偶像崇拜新特征。当前我国青少年偶像崇现呈现出泛化与较高卷入度,崇拜对象以明星偶像为主流、二次元偶像彰显出时代的特征,在崇拜活动中科技使用与消费行为成为常态,并在自我认知上表现出主动性,而青少年明星偶像崇拜失范的负功能有待进一步分析。青少年明星偶像崇拜则显示出了消费需求与粉丝经济、技术进步与推动、明星偶像的养成与低龄化、偶像制造的麦当劳化、粉丝类型的多元化、粉丝群体的组织化等新特征。明星偶像崇拜文化作为一种流行文化,其对于社会、文化的发展以及大众本身所具有的正功能不容忽视。但是,近年来由于粉丝对明星的过度崇拜与迷恋所导致的明星偶像崇拜失范现象与行为带来了超出理智的后果与社会问题。再次,结合当代中国社会中多样化的明星偶像崇拜失范现象与行为进行访谈分别从粉丝的文本生产符号异化、消费与拜金主义、自我的丧失、狭隘性、非道德化、娱乐极端化等方面,解析青少年明星偶像崇拜的具体失范现象与行为,呈现其作为一个社会问题的普遍性以及对其予以重构的意义。通过文化与认同、个体与组织、制度与科技等维度分析了明星偶像崇拜失范产生的原因,并从网络社会流行下生活态度与价值取向、社会化主体间的影响与作用、基于亚文化视阈的探讨等视角对青少年明星偶像崇拜失范现象与偏差行为进行了学理性思考。青少年明星偶像崇拜现象代表着网络社会下青少年生活态度与生活方式的形成,是当代青少年价值取向的体现。青少年明星偶像崇拜的失范不利于青少年的自身成长、社会稳定与发展,体现了社会化主体与青少年之间的矛盾性,也体现了社会化主体之间的统一性。青少年偶像崇拜亚文化反映出来的各种社会问题,已经不再是单一的个人问题或者心理活动,更是一种文化的实践,体现了亚文化在发生、发展过程中自身风格化的展现以及与主文化的对立与融合。最后,在研究基础上探究了青少年明星偶像崇拜在价值、规范和行为的社会系统中路径重构的可能性,提出发挥政府、社会和个人三方的合力正确引导青少年偶像崇拜的观念与行为。对于青少年明星偶像崇拜失范现象与行为不能置之不理,但主流文化不应是单一的否定与阻隔的状态,而是通过积极的引导策略与调适形式,在放任恣意发展与合理监督引导之间形成一种适度的张力,为明星偶像崇拜亚文化的构建和青少年失范提供价值与行为等方向指引。总之,当今中国流行文化下的明星偶像崇拜现象已经成为人们日常生活的一部分,青少年粉丝及其诸多言行也常常受到社会的广泛关注与热烈讨论。虽然学术界围绕青少年明星偶像崇拜的理论分析和实证研究已经具有了一定的研究基础,并取得了许多研究成果,但对于流行文化中当代青少年粉丝的偶像崇拜特点与失范问题研究仍有缺憾。因此,本研究意图通过对我国青少年明星偶像崇拜的研究来推动相关领域的进展,并对青少年树立正确的偶像观与价值观有所裨益。
杨真[9]（2020）在《农村青少年人力资本积累驱动路径研究 ——家庭投资视角》文中认为人力资本是体现在人身上的知识、技能和健康的总和,教育、培训以及医疗保健是人力资本形成和积累的重要途径。本文的人力资本指通过教育而形成的人力资本,人力资本投资指家长对子女教育的投资。无论以高等教育入学率衡量还是以测试成绩衡量,我国城乡青少年的人力资本均存在差距。促进农村青少年人力资本形成、补齐农村地区人力资本积累短板有利于推动经济高质量发展、有利于为“三农”注入内生发展动力、有利于缩小城乡收入差距、有利于提高社会流动性。公共教育投入和家庭人力资本投资均有利于青少年的人力资本形成和积累。近年来,我国大力推动城乡义务教育一体化发展,城乡公共教育发展差距逐渐缩小。然而根据中国家庭追踪调查（CFPS）数据和中国教育追踪调查（CEPS）数据,我国家庭人力资本投资同样存在城乡差距。2018年全国教育大会指出:“办好教育事业,家庭、学校、政府、社会都有责任。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,要给孩子讲好“人生第一课”,帮助扣好人生第一粒扣子”。所以在加强农村公共教育投入的同时,也要注重引导农村家庭提高人力资本投资。本文使用倾向得分匹配模型（PSM）、倾向得分匹配双重差分模型（PSM-DID）、结构方程模型、sobel中介效应检验模型、tobit模型和二值选择模型等计量方法,探讨了引导农村家庭提高人力资本投资（包括物质性人力资本投资和非物质性人力资本投资）的参照对象重构路径和教育价值认知提升路径。参照对象是家庭进行人力资本投资时的参考、模仿和对标对象。老师、其他家长和子女的同学都可能成为家庭人力资本投资的参照对象。根据Coleman的社会资本理论,老师、家长和学生之间会形成一个社会网络。在这一网络中,家长可以与其他家长、子女的同学以及老师进行直接交流和间接交流。与其他家长的交流有助于家长掌握更多的人力资本投资信息,从而其他家长可能成为家庭人力资本投资的参考和模仿对象;与子女同学的交流有助于家长掌握其他家长的投资信息,也有助于家长掌握子女同学的在校表现,从而子女的同学可能成为家庭人力资本投资的参考和对标对象;与老师的交流有助于家长掌握子女的在校表现,从而老师可能成为家庭人力资本投资的参考对象。家庭根据参照对象调整人力资本投资的的动机可能是为争取更好的学业成绩、也可能是对自身行为和选择具有不确定性时的模仿、还可能是因为老师对学生的期望和要求。教育价值认知指个体预期能够从教育中获得的效用数量,家庭对子女的人力资本投资随其教育价值认知提升而增加。首先,以城区就读和家校合作为例探讨了参照对象重构路径对农村家庭人力资本投资和农村青少年人力资本积累的影响。城区就读有助于农村家庭结识新的老师、家长和学生,以家长会为代表的家校合作有助于农村家庭加强与老师、其他家长和学生的联系与交流,从而重构人力资本投资的参照对象。研究结果表明:城区就读提高了参照家庭对教育的平均重视程度、提高了老师对学生的期望和要求、提高了参照家庭的平均人力资本投资;以家长会为代表的家校合作有利于家长认识更多其他家长和子女的同学,提高了家长与老师相互联系的频率。因此,城区就读和家校合作重构了农村家庭人力资本投资的参照对象。这提高了农村家庭的物质性和非物质性人力资本投资,并最终促进了农村青少年的人力资本积累。然后,以交通基础设施和通讯基础设施为例探讨了教育价值认知提升路径对农村家庭人力资本投资和农村青少年人力资本积累的影响,而且得益于中国家庭追踪调查提供的丰富数据,在机制检验部分还分析了交通基础设施和通讯基础设施对青少年学习态度的影响。交通基础设施和通讯基础设施有助于缩小城乡间的距离感,为城乡交流提供了便利条件,这有助于扩大城市文化传播范围,增强现代思想观念的可及性。城市文化的广泛传播有助于冲击农村家庭原有的观念体系,使其更加认同教育的价值,从而提高对子女的人力资本投资意愿。研究结果表明:以公路和公交为代表的交通基础设施和以互联网为代表的通讯基础设施有助于提高农村家庭对子女的学历期望,对子女教育的关心程度、付出意愿和责任感,因此提高了农村家庭的教育价值认知;进而激励农村家庭提高物质性和非物质性人力资本投资;这在直接影响子女学业成绩的同时,也有利于端正农村青少年的学习态度;并最终有利于促进农村青少年的人力资本形成和积累。最后,以随迁入学和新型城镇化为例探讨了同时影响参照对象和教育价值认知的综合路径对农村家庭人力资本投资和农村青少年人力资本积累的影响。农民工子女随迁入学一方面意味着父代进城务工,这有利于农村居民接触和融入城市文化,从而提高教育价值认知;另一方面意味着子代进入城镇接受教育,这与城区就读类似,有助于重构人力资本投资的参照对象。我国的新型城镇化坚持以人为本的发展导向,重要目标之一是促进农村流动人口市民化,这有利于提高农村居民的教育价值认知。同时,城乡融合发展是新型城镇化建设的重要原则,就地城镇化是新型城镇化的重要途径,在此过程中,大量农村儿童进入城镇接受教育,有利于重构人力资本投资的参照对象。研究结果表明:随迁入学提高了参照家庭中城镇家庭的比重,提高了参照家庭的平均人力资本投资水平以及对教育的重视程度,提高了老师对学生的期望和要求,提高了农村家长对子女的成绩要求;新型城镇化提高了农村学生进入城镇接受教育的概率、提高了农村家庭参加家长会的频率和联系老师的频率,有助于提高农村家庭对子女的学历期望、对子女教育的关心程度、付出意愿和责任感;因此,随迁入学和新型城镇化有助于重构农村家庭人力资本投资的参照对象及其教育价值认知;这提高了农村家庭对子女的物质性和非物质性人力资本投资;最终有利于促进农村青少年人力资本积累。对于如何促进农村青少年的人力资本积累,现有研究往往强调增加对农村地区的公共教育投入,本研究则侧重于引导农村家庭提高对子女的人力资本投资,进而促进农村青少年人力资本积累。通过对两大路径、六条子路径的探讨,本研究有助于为政府和学校提供具有可操作性的政策工具及对策启发,也有助于提高家庭对非物质性人力资本投资的重视。同时,家庭的支持和配合是提高学校育人效果的重要保障,本研究也有助于提高公共教育投资效率。
白小雪[10]（2020）在《留守儿童金钱观现状调查与对策研究》文中进行了进一步梳理金钱观作为儿童对金钱的认识、看法及态度的总和,对儿童的身心发展具有重要作用。而留守儿童作为一个受家庭、学校、社会多方面影响的群体,其金钱观的形成尤为重要。但家庭教育的部分缺失、学校金钱教育监管不到位及社会攀比之风盛行等因素都可能导致他们形成不健康的金钱观,甚至可能会使其误入歧途,因此,引导留守儿童树立正确的金钱观至关重要。为探索留守儿童金钱观现状及影响因素,本文使用《国小学童金钱态度量表》,以江西省S市和G市的留守儿童为研究对象进行调查,并依据扎根理论进行质化访谈研究。主要研究结论如下:（1）留守儿童金钱观特征表现:①其权力名望、着迷、焦虑均值处于中等偏下水平,个体对金钱价值的认知水平偏低,不太认同金钱具有象征性、功利性及工具性价值,表明他们可能没有金钱至上等消极观念,但同时对金钱的否定也带来了一定程度的矛盾心理。②其保留预算、不信任感均值处于中等偏上水平,有较强的金钱规则意识,处理金钱相关事物时较谨慎、有规划性,但在金钱支配时易出现犹豫不决、多疑、不安等负面情绪。（2）留守儿童金钱观总均值在性别、年级、是否考虑过父母赚钱辛苦、借钱习惯、零用钱数量上存在显着差异。其中,①权力名望在性别、年级、零用钱数量上存在显着差异,②着迷在性别、年级上存在显着差异,③保留预算在性别、年级、家庭经济条件、零用钱数量上存在显着差异,④不信任感在性别、家庭经济条件、零用钱数量上存在显着差异,⑤焦虑在年级上存在显着差异。（3）留守儿童金钱观现状较非留守儿童整体上更为消极。（4）通过质化访谈研究发现,影响留守儿童金钱观因素主要包含家庭金钱教育、学校金钱教育、农村生活环境、个体个性及行为特征四类。结合本研究结论,基于思想意识教育视角从家庭、学校、社会提出合理的对策及建议。
二、全国少年消费行为调查问卷（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、全国少年消费行为调查问卷（论文提纲范文）
（1）基于数据驱动的杭州萧山区公共中心体系认知与优化研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 社会主要矛盾发生转变带来的新需求 |
| 1.1.2 公共服务规划地位提升形成的新定位 |
| 1.1.3 数据科学革命引领的新视野 |
| 1.1.4 国土空间规划体系下的新要求 |
| 1.2 研究目的与意义 |
| 1.2.1 主要研究目的 |
| 1.2.2 研究意义 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 数据驱动 |
| 1.3.2 公共中心体系 |
| 1.4 研究内容与范围 |
| 1.4.1 研究主要内容 |
| 1.4.2 研究范围 |
| 1.5 研究方法 |
| 1.5.1 定性研究方法 |
| 1.5.2 定量分析方法 |
| 1.6 技术路线与章节安排 |
| 1.6.1 研究技术路线 |
| 1.6.2 章节组织 |
| 2 相关研究综述 |
| 2.1 研究的理论基础 |
| 2.1.1 城市形态发展与演化理论中的城市中心 |
| 2.1.2 城市空间组织理论中的城市中心 |
| 2.2 城市公共中心体系的识别 |
| 2.2.1 城市中心识别数据源 |
| 2.2.2 城市中心及其体系识别方法 |
| 2.3 城市公共中心体系的演变趋势与影响要素 |
| 2.3.1 城市多中心结构的实践与效能 |
| 2.3.2 公共中心体系的发展趋势 |
| 2.3.3 公共中心的形成机制与影响要素 |
| 2.4 公共中心与城市服务的空间布局优化 |
| 2.4.1 公共中心的布局优化 |
| 2.4.2 各类城市服务的布局优化 |
| 2.5 借鉴与启示 |
| 2.5.1 研究借鉴 |
| 2.5.2 研究启示 |
| 3 研究框架 |
| 3.1 数据驱动的发展脉络 |
| 3.1.1 大数据的发展及利用 |
| 3.1.2 机器学习发展历程 |
| 3.1.3 数据驱动在城乡规划中的应用 |
| 3.2 表征学习与城市空间科学互动的研究理念 |
| 3.2.1 表征学习的应用难点 |
| 3.2.2 分析框架的基本流程 |
| 3.2.3 数据分析的基本逻辑 |
| 3.2.4 数据获取的基本原则 |
| 3.3 数据驱动的公共中心体系研究框架 |
| 3.3.1 研究主要问题难点 |
| 3.3.2 测度识别的理论先验 |
| 3.3.3 影响要素分析的理论先验 |
| 3.3.4 优化策略的理论先验 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 萧山区公共中心体系识别与空间特征 |
| 4.1 供需视角下的中心度评级体系与数据基础 |
| 4.1.1 中心度的评价 |
| 4.1.2 中心度计算的数据基础 |
| 4.2 中心度计算结果与空间特征 |
| 4.2.1 指标权重计算 |
| 4.2.2 设施聚合度:多中心结构展现 |
| 4.2.3 设施规模度:中心集聚特征显着 |
| 4.2.4 设施使用度:就近满足的网络结构 |
| 4.2.5 中心度:内聚外散,北密南疏的整体格局 |
| 4.3 识别与特征分析 |
| 4.3.1 基于密度阈值的公共中心识别流程设计 |
| 4.3.2 公共中心的空间分布特征 |
| 4.3.3 公共中心的体系结构特征 |
| 4.3.4 功能关联特征 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 萧山区公共中心体系的发展程度与影响要素 |
| 5.1 公共中心体系发展程度的表征 |
| 5.1.1 公共中心体系的总能级 |
| 5.1.2 公共中心体系的总数量 |
| 5.1.3 公共中心体系的均衡度 |
| 5.2 基于集成学习的中心度表征模型 |
| 5.2.1 特征构造与模型设计 |
| 5.2.2 模型精度检验方法 |
| 5.2.3 模型训练与精度表现 |
| 5.3 基于集成模型省域区县中心度拟合 |
| 5.3.1 中心度的分块拟合 |
| 5.3.2 中心体系的采样结果 |
| 5.3.3 省域区县公共中心体系表征 |
| 5.4 常态化影响要素分析 |
| 5.4.1 公共中心体系常态化影响要素的选择 |
| 5.4.2 中心度的多元线性回归 |
| 5.4.3 公共中心发展程度的聚类及其特征 |
| 5.4.4 公共中心体系的演化趋势分析 |
| 5.4.5 常态化影响要素构成与影响机制构建 |
| 5.5 萧山区公共中心体系的非常态化影响要素 |
| 5.5.1 公共服务设施配置 |
| 5.5.2 基础设施建设 |
| 5.5.3 城市空间调整 |
| 5.5.4 经济发展 |
| 5.5.5 城市品牌价值提升 |
| 5.5.6 城市治理能力提升 |
| 5.6 本章小结 |
| 6 萧山区公共中心体系布局优化 |
| 6.1 人口与公共中心体系布局的空间关联 |
| 6.1.1 基于人口的公共中心体系布局先验 |
| 6.1.2 人口分布的空间特征与空间关联 |
| 6.1.3 人口与公共中心的空间关联模型构造 |
| 6.1.4 模型结果与分析 |
| 6.1.5 人口与公共中心体系关联中的主要特征 |
| 6.2 公共中心优化目标 |
| 6.2.1 经验目标 |
| 6.2.2 价值目标 |
| 6.2.3 规律原则 |
| 6.3 公共中心体系布局优化指引 |
| 6.3.1 空间优化指引 |
| 6.3.2 服务优化策略 |
| 6.4 本章小结 |
| 7 结论与展望 |
| 7.1 研究主要结论 |
| 7.1.1 公共中心识别与空间特征分析 |
| 7.1.2 公共中心的影响要素与机制分析 |
| 7.1.3 公共中心的优化指引 |
| 7.2 主要创新之处 |
| 7.2.1 引入了多源数据与算法适应的公共中心识别系统 |
| 7.2.2 尝试了表征数据与理论结合的影响要素解释机制 |
| 7.2.3 构建了集成框架与机制协同的目标估计监督模型 |
| 7.3 研究不足与展望 |
| 7.3.1 研究内容的深入挖掘 |
| 7.3.2 研究理论的深化演绎 |
| 7.3.3 数据技术的更新适应 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录1 浙江省区县中心体系发展程度影响要素 |
| 附录2 集成树分类规则 |
| 附录3 网络调查问卷中公共中心体系相关问题 |
| 个人简介 |
（2）基于计划行为理论的上海市居民参与冰雪运动行为意向影响因素研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.1.1 点燃冰雪生机,发挥冰雪优势 |
| 1.1.2 促进北冰南展,弱化地域差距 |
| 1.1.3 凸显上海优势,促进冰雪产业 |
| 1.2 研究目的及意义 |
| 1.2.1 研究目的 |
| 1.2.2 理论意义 |
| 1.2.3 实践意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 计划行为理论相关研究 |
| 2.1.1 计划行为理论的简介及内涵 |
| 2.1.2 计划行为理论的研究现状 |
| 2.1.3 计划行为理论在体育领域中的运用 |
| 2.2 运动参与影响因素研究 |
| 2.3 冰雪运动参与影响因素研究 |
| 2.4 综述小结 |
| 2.5 研究假设 |
| 2.5.1 主观规范与行为意向 |
| 2.5.2 行为态度与行为意向 |
| 2.5.3 知觉行为控制与行为意向 |
| 2.5.4 行为意向与参与行为 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 实地考察法 |
| 3.2.3 问卷调查法 |
| 3.2.4 数理统计法 |
| 3.2.5 逻辑分析法 |
| 3.3 研究设计 |
| 3.4 问卷设计与发放 |
| 3.4.1 问卷设计 |
| 3.4.2 问卷发放 |
| 3.5 问卷信效度检验 |
| 3.5.1 量表问卷信度检验 |
| 3.5.2 量表的效度检验 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 上海市居民参与冰雪运动现状 |
| 4.1.1 人口统计学分析 |
| 4.1.2 冰雪运动项目、运动年限及消费分析 |
| 4.2 计划行为理论因素与上海市居民参与冰雪运动行为意向的关系研究 |
| 4.2.1 计划行为理论自变量的探索性因子分析 |
| 4.2.2 计划行为理论因素与冰雪运动参与意向相关性分析 |
| 4.2.3 多元线性回归分析 |
| 4.2.4 冰雪运动参与意向中介效应分析 |
| 4.3 假设检验总结判断 |
| 5 研究结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.1.1 冰雪运动参与程度不深,消费水平亟需升级 |
| 5.1.2 参与意向受限广泛,知觉行为控制因素影响最大 |
| 5.1.3 冰雪运动参与意向和参与行为相互影响与制约 |
| 5.2 建议 |
| 5.2.1 降低参与门槛,促进持续发展 |
| 5.2.2 营造社群影响,烘托冰雪氛围 |
| 5.2.3 创设品牌赛事,打造赛事文化 |
| 5.2.4 激活场馆内需,凸显科技赋能 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附件一 问卷调查表 |
| 附件二 问卷效度专家评价表 |
（3）我国运动休闲特色小镇产业融合发展研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景、目的与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究目的与意义 |
| 1.2 研究综述 |
| 1.2.1 关于产业融合发展的相关研究 |
| 1.2.2 关于运动休闲特色小镇发展的相关研究 |
| 1.2.3 关于运动休闲特色小镇产业融合发展的相关研究 |
| 1.2.4 简要述评 |
| 1.3 研究对象与方法 |
| 1.3.1 研究对象 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 研究思路与内容 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究内容 |
| 1.5 研究创新点与不足 |
| 1.5.1 研究创新点 |
| 1.5.2 研究不足 |
| 2 主要概念及理论基础 |
| 2.1 主要概念界定 |
| 2.1.1 特色小镇 |
| 2.1.2 运动休闲特色小镇 |
| 2.1.3 产业融合 |
| 2.1.4 运动休闲特色小镇产业融合 |
| 2.2 理论基础 |
| 2.2.1 产业融合理论 |
| 2.2.2 产业链理论 |
| 2.2.3 产业集群理论 |
| 2.2.4 创新理论 |
| 2.3 本章小结 |
| 3 国外运动休闲特色小镇产业融合发展历程、类型与经验 |
| 3.1 国外运动休闲特色小镇产业融合发展的历程 |
| 3.1.1 萌芽形成期(20 世纪60 年代以前) |
| 3.1.2 快速成长期(20 世纪60 年代—90 年代) |
| 3.1.3 成熟稳定期(21 世纪初—至今) |
| 3.2 国外运动休闲特色小镇产业融合发展的主要类型 |
| 3.2.1 健身休闲产业引领型运动休闲特色小镇 |
| 3.2.2 体育用品制造业引领型运动休闲特色小镇 |
| 3.2.3 康体产业引领型运动休闲特色小镇 |
| 3.2.4 体育竞赛表演业引领型运动休闲特色小镇 |
| 3.3 国外运动休闲特色小镇产业融合发展的经验借鉴 |
| 3.3.1 加强科技创新能力培养,促进传统产业转型升级 |
| 3.3.2 围绕主题项目和资源禀赋,培育和完善体育产业链 |
| 3.3.3 注重基础配套设施建设,夯实产业融合发展平台 |
| 3.3.4 发挥政府支持保障作用,优化产业融合生态系统 |
| 3.3.5 举办丰富多彩的各类活动,提高产业融合发展深度 |
| 3.3.6 扎根文化创造与再传承,增强产业融合发展影响力 |
| 3.4 本章小结 |
| 4 我国运动休闲特色小镇产业融合的演进动力与需求特征 |
| 4.1 演进历程分析 |
| 4.1.1 转型培育阶段(2004 年-2013 年) |
| 4.1.2 探索成型阶段(2014 年-2016 年) |
| 4.1.3 全面试点阶段(2017 年-至今) |
| 4.2 动力机制分析 |
| 4.2.1 技术创新推动力 |
| 4.2.2 政策导向支持力 |
| 4.2.3 消费需求拉动力 |
| 4.2.4 企业竞合驱动力 |
| 4.3 市场需求特征分析 |
| 4.3.1 消费者基本情况分析 |
| 4.3.2 消费者对运动休闲的认知分析 |
| 4.3.3 消费者对运动休闲的需求分析 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 我国运动休闲特色小镇产业融合发展影响因素评价体系 |
| 5.1 影响因素评价体系指标的选择 |
| 5.1.1 指标的初步选择 |
| 5.1.2 指标的最终确定 |
| 5.2 影响因素评价体系指标权重的确定 |
| 5.2.1 一级指标权重的确定 |
| 5.2.2 二级指标权重的确定 |
| 5.3 影响因素评价体系指标的分析 |
| 5.3.1 政府支持因素 |
| 5.3.2 企业竞争与合作因素 |
| 5.3.3 市场需求因素 |
| 5.3.4 技术创新因素 |
| 5.3.5 产业融合环境因素 |
| 5.4 本章小结 |
| 6 我国运动休闲特色小镇产业融合发展模式 |
| 6.1 产业融合发展模式划分 |
| 6.1.1 产业融合发展模式的分类依据 |
| 6.1.2 产业融合发展模式的主要类型 |
| 6.2 纵向延伸型融合发展模式 |
| 6.2.1 主要特征 |
| 6.2.2 融合的契合点 |
| 6.2.3 适用条件 |
| 6.2.4 案例分析 |
| 6.2.5 影响因素评价 |
| 6.3 横向拓展型融合发展模式 |
| 6.3.1 主要特征 |
| 6.3.2 融合的契合点 |
| 6.3.3 适用条件 |
| 6.3.4 案例分析 |
| 6.3.5 影响因素评价 |
| 6.4 混合交叉型融合发展模式 |
| 6.4.1 主要特征 |
| 6.4.2 融合的契合点 |
| 6.4.3 适用条件 |
| 6.4.4 案例分析 |
| 6.4.5 影响因素评价 |
| 6.5 本章小结 |
| 7 促进我国运动休闲特色小镇产业融合发展的对策 |
| 7.1 加强规划引领,树立融合发展理念 |
| 7.1.1 科学编制产业融合发展规划 |
| 7.1.2 增强融合发展理念 |
| 7.2 加强科技创新,拓宽产业融合渠道 |
| 7.2.1 提高科技创新能力 |
| 7.2.2 开辟多渠道商业模式 |
| 7.3 加强政府引导监督,创新融合发展机制 |
| 7.3.1 完善相关政策和法规机制 |
| 7.3.2 优化人才培养与引进机制 |
| 7.3.3 建立对外交流常态化机制 |
| 7.4 坚持市场需求导向,培育特色消费市场 |
| 7.4.1 激发市场消费新需求 |
| 7.4.2 创新体育产业业态 |
| 7.4.3 夯实“特色”消费内涵 |
| 7.5 加强企业交流与合作,培育融合型龙头企业 |
| 7.5.1 确立企业的市场主体地位 |
| 7.5.2 促进企业之间的深度合作 |
| 7.5.3 培育当地龙头型企业 |
| 7.6 优化产业融合环境,提高产品品牌价值 |
| 7.6.1 加强基础设施建设 |
| 7.6.2 强化文化融合意识 |
| 7.6.3 塑造特色文化品牌 |
| 7.7 强化风险预警,注重评价管理 |
| 7.7.1 加强融合风险控制 |
| 7.7.2 完善融合评价体系 |
| 7.8 本章小结 |
| 8 研究结论与展望 |
| 8.1 研究结论 |
| 8.2 研究展望 |
| 参考文献 |
| 附件 |
| 攻读博士学位期间的主要成果 |
| 致谢 |
（4）江西省小篮球运动的推广研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 1.4 研究思路与技术路线图 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 小篮球运动 |
| 2.1.2 小篮球比赛 |
| 2.1.3 小篮球规则 |
| 2.1.4 推广 |
| 2.1.5 SWOT分析法 |
| 2.2 国外小篮球运动的研究现状 |
| 2.3 国内小篮球运动的研究现状 |
| 2.3.1 小篮球运动发展的研究 |
| 2.3.2 体育运动项目推广的研究 |
| 2.3.3 小篮球运动推广的研究 |
| 2.3.4 采用SWOT分析法在体育领域的研究 |
| 3 研究对象与方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 专家访谈法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 3.2.6 SWOT分析法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 小篮球运动发展的基本现状分析 |
| 4.1.1 全国小篮球运动发展的基本现状 |
| 4.1.2 江西省小篮球运动发展的基本现状 |
| 4.2 江西省小篮球运动推广的影响因素SWOT分析 |
| 4.2.1 江西省小篮球运动推广影响因素筛选 |
| 4.2.2 江西省小篮球运动推广的优势 |
| 4.2.3 江西省小篮球运动推广的劣势 |
| 4.2.4 江西省小篮球运动推广的机遇 |
| 4.2.5 江西省小篮球运动推广的挑战 |
| 4.3 江西省小篮球运动推广的SWOT矩阵构造 |
| 4.4 江西省小篮球运动推广的路径分析 |
| 4.4.1 依靠内部优势,把握外部机遇(SO策略) |
| 4.4.2 发挥内部优势,应对外部挑战(ST策略) |
| 4.4.3 克服内部劣势,利用外部机遇(WO策略) |
| 4.4.4 改善内部劣势,迎接外部挑战(WT策略) |
| 5 结论与建议 |
| 5.1 结论 |
| 5.2 建议 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 致谢 |
（5）中国小篮球联赛品牌提升路径研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 促进国家体育强国建设青少年体质健康需要 |
| 1.1.2 稳固中国篮球事业塔基建设需要 |
| 1.1.3 满足不断增长的小篮球联赛消费需求、竞争力需要 |
| 1.2 研究意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 1.3 研究的重点、难点、创新点 |
| 1.3.1 研究的重点 |
| 1.3.2 研究的难点 |
| 1.3.3 研究的创新点 |
| 1.4 相关概念界定与研究理论基础 |
| 1.4.1 相关概念界定 |
| 1.4.2 研究理论基础 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 文献概况 |
| 2.2 关于小篮球的相关研究 |
| 2.3 关于中国小篮球联赛的相关研究 |
| 2.4 关于品牌的相关研究 |
| 2.5 已有研究不足 |
| 3 研究对象和方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 专家访谈法 |
| 3.2.3 实地观察法 |
| 3.2.4 问卷调查法 |
| 3.2.5 数理统计法 |
| 4 结果与分析 |
| 4.1 中国小篮球联赛概况 |
| 4.1.1 起步阶段:初生期(1950-1971) |
| 4.1.2 缓步发展阶段:探索期(1972-2016) |
| 4.1.3 高速发展阶段:精品建设期(2017 至今) |
| 4.2 中国小篮球联赛品牌建设情况 |
| 4.2.1 联赛品牌识别 |
| 4.2.2 联赛品牌定位 |
| 4.2.3 联赛品牌管理 |
| 4.2.4 联赛品牌传播 |
| 4.3 中国小篮球联赛CBBE品牌价值分析 |
| 4.3.1 品牌识别分析 |
| 4.3.2 品牌内涵分析 |
| 4.3.3 品牌反应分析 |
| 4.3.4 品牌关系分析 |
| 4.3.5 四个阶段汇总 |
| 4.3.6 六维度相关性分析 |
| 4.3.7 六维度回归分析 |
| 4.4 中国小篮球联赛品牌提升中存在的问题 |
| 4.4.1 联赛品牌识别不高,品牌内涵普及度低 |
| 4.4.2 联赛品牌定位偏差,各地区、学校参与差异明显 |
| 4.4.3 联赛品牌管理失衡,赛事人员业务缺失 |
| 4.4.4 联赛品牌传播不畅,产品曝光不足 |
| 4.5 中国小篮球联赛品牌提升中存在问题的致因分析 |
| 4.5.1 品牌识别元素缺失,品牌文化缺乏宣传 |
| 4.5.2 联赛定位落实难,各地区资源分配不均 |
| 4.5.3 联赛管理模式不合理,赛事服务评价体系缺失 |
| 4.5.4 品牌传播力度不足,联赛产品竞争力羸弱 |
| 4.6 中国小篮球联赛品牌提升路径优化 |
| 4.6.1 中国小篮球联赛品牌提升战略规划 |
| 4.6.2 中国小篮球联赛品牌提升路径的指导思想 |
| 4.6.3 中国小篮球联赛品牌提升路径的目标 |
| 4.6.4 中国小篮球联赛品牌提升路径的原则 |
| 4.6.5 中国小篮球联赛品牌提升路径的具体措施 |
| 5 研究结论与展望 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究展望 |
| 6 参考文献 |
| 致谢 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
| 附件 |
（6）成都市高新区少儿体育培训机构的运行现状及对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 前言 |
| 1.1 选题依据 |
| 1.1.1 少儿体质健康持续下滑引发社会关注 |
| 1.1.2 体育培训对少儿体育需求的多样化促进 |
| 1.1.3 成都市高新区为开展少儿体育培训的提供了有利环境 |
| 1.2 选题意义 |
| 1.2.1 理论意义 |
| 1.2.2 实践意义 |
| 2 文献综述 |
| 2.1 国内对少儿体育培训的相关研究 |
| 2.1.1 相关概念界定 |
| 2.1.2 少儿体育培训的相关政策研究 |
| 2.1.3 少儿体育培训发展的现状研究 |
| 2.1.4 少儿体育培训发展的方向研究 |
| 2.2 国外对少儿体育培训的现状研究 |
| 2.2.1 国外体育俱乐部是学校体育的良好补充 |
| 2.2.2 国外非政府组织参与青少年体育健康促进 |
| 2.2.3 国外新型后备人才培养体系的构建 |
| 3 研究对象与研究方法 |
| 3.1 研究对象 |
| 3.2 研究方法 |
| 3.2.1 文献资料法 |
| 3.2.2 问卷调查法 |
| 3.2.3 访谈法 |
| 3.2.4 逻辑分析法 |
| 4 研究结果与分析 |
| 4.1 成都市高新区开展少儿体育培训的社会环境分析 |
| 4.1.1 少儿体育培训机构发展的经济环境 |
| 4.1.2 少儿体育培训机构发展的政策环境 |
| 4.1.3 少儿体育培训机构发展的文化环境 |
| 4.2 成都市高新区少儿体育培训机构的总体概况 |
| 4.2.1 成都市高新区少儿体育培训的机构性质 |
| 4.2.2 成都市高新区少儿体育培训的场地设施概况 |
| 4.2.3 成都市高新区少儿体育培训的经营概况 |
| 4.3 成都市高新区少儿体育培训机构的消费者情况分析 |
| 4.3.1 成都市高新区少儿体育培训机构消费者的需求与欲望分析 |
| 4.3.2 成都市高新区少儿体育培训消费者期望的成本分析 |
| 4.3.3 成都市高新区少儿体育培训消费者期望购买的便利性分析 |
| 4.3.4 成都市高新区少儿体育培训消费者期望的沟通方式分析 |
| 4.4 成都市高新区少儿体育培训机构的教练员情况分析 |
| 4.4.1 成都市高新区少儿体育培训教练员的基本情况分析 |
| 4.4.2 成都市高新区少儿体育培训教练员的教龄分析 |
| 4.4.3 成都市高新区少儿体育培训教练员的文化程度分析 |
| 4.4.4 成都市高新区少儿体育培训教练员的学习与培训分析 |
| 4.4.5 成都市高新区少儿体育培训教练员的授课情况分析 |
| 4.5 成都市高新区少儿体育培训机构的营销管理策略分析 |
| 4.5.1 成都市高新区少儿体育培训管理者的基本情况分析 |
| 4.5.2 成都市高新区少儿体育培训的产品策略分析 |
| 4.5.3 成都市高新区少儿体育培训的价格策略分析 |
| 4.5.4 成都市高新区少儿体育培训的渠道策略分析 |
| 4.5.5 成都市高新区少儿体育培训的促销策略分析 |
| 4.6 成都市高新区少儿体育培训机构的困境 |
| 4.6.1 成都市高新区少儿体育培训机构的准入门槛低 |
| 4.6.2 成都市高新区少儿体育培训机构的服务质量不高 |
| 4.6.3 成都市高新区少儿体育培训机构的教练员水平参差不齐 |
| 4.6.4 成都市高新区少儿体育培训机构的管理能力有待提高 |
| 4.6.5 成都市高新区少儿体育培训机构营销策略需要创新 |
| 4.7 成都市高新区少儿体育培训机构的发展对策 |
| 4.7.1 规范培训市场,加大培训市场扶持力度 |
| 4.7.2 细分消费市场,满足不同消费者需求 |
| 4.7.3 培养师资力量,提高教练员教学水平 |
| 4.7.4 加强机构管理,提升管理者综合素质 |
| 4.7.5 基于消费者心理,改进市场营销策略 |
| 5 结论与建议 |
| 6 主要参考文献 |
| 致谢 |
| 8 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
| 9 附件 |
（7）战后日本女性的主妇化模式变迁研究（论文提纲范文）
| 谢辞 |
| 摘要 |
| 要旨 |
| 序章 |
| 第1章 文献综述 |
| 1.1 日本国内对战后女性的主妇化研究 |
| 1.1.1 战后日本女性主妇化形成的社会结构研究和主妇化走向研究 |
| 1.1.2 日本1980年代以后的女性相关政策对女性离职成为家庭主妇的影响研究 |
| 1.1.3 战后日本女性个人因素对离职成为家庭主妇的影响研究 |
| 1.2 中国对日本战后女性的主妇化研究 |
| 1.3 遗留问题 |
| 第2章 本论文的研究思路 |
| 2.1 本论文的理论框架 |
| 2.1.1 宏观理论框架 |
| 2.1.2 中观理论框架 |
| 2.1.3 微观理论框架 |
| 2.2 主妇化概念界定 |
| 2.3 研究方法和研究数据 |
| 2.3.1 研究方法 |
| 2.3.2 研究数据 |
| 2.4 研究内容、框架结构及创新之处 |
| 2.4.1 研究内容 |
| 2.4.2 框架结构 |
| 2.4.3 本论文的创新之处 |
| 第3章 战后日本女性的主妇化变迁和时空特征 |
| 3.1 欧美国家的主妇化变迁 |
| 3.1.1 美国和法国的主妇化变迁 |
| 3.1.2 英国和德国的主妇化变迁 |
| 3.2 日本女性的主妇化变迁及持续时间特征 |
| 3.2.1 日本女性的主妇化变迁 |
| 3.2.2 战后日本女性主妇化的持续时间特征及相关原因 |
| 3.3 战后日本女性主妇化的空间压缩特征 |
| 3.3.1 主妇现象评价的多元化 |
| 3.3.2 男女性别角色分工意识和社会现状的扭曲错位 |
| 3.3.3 战后日本政府女性政策间的相互矛盾 |
| 第4章 战后日本女性主妇化模式的阶段性变迁及相应的社会结构 |
| 4.1 战前至1950年代的女性结婚离职模式主妇化 |
| 4.1.1 战前的女性劳动及女性结婚离职模式主妇化 |
| 4.1.2 战后至1950年代的女性结婚离职模式主妇化 |
| 4.2 1960年代至1970年代女性结婚离职模式主妇化及相应的社会结构 |
| 4.2.1 1960年代至1970年代的女性结婚离职模式主妇化 |
| 4.2.2 1960年代至1970年代女性结婚离职模式主妇化的社会结构 |
| 4.3 1980年代至2000年代的女性生育离职模式主妇化及相应的社会结构 |
| 4.3.1 1980年代至2000年代的女性生育离职模式主妇化 |
| 4.3.2 1980年代至2000年代女性生育离职模式主妇化的社会结构 |
| 4.4 2010年至2019女性年生育离职模式主妇化弱化及相应的社会结构 |
| 4.4.1 2010年至2019年女性生育离职模式主妇化弱化 |
| 4.4.2 2010年至2019年女性生育离职模式主妇化弱化的社会结构 |
| 第5章 战后日本女性的离职时机及相关影响因素实证分析 |
| 5.1 《SSM调查》中女性结婚、生育离职模式家庭主妇的实证分析 |
| 5.1.1 数据来源及变量选择 |
| 5.1.2 女性结婚、生育离职模式家庭主妇的描述性统计分析 |
| 5.1.3 女性结婚、生育离职后再就职的影响因素分析 |
| 5.2 《消费生活面板调查》中女性结婚、生育、育儿期离职模式家庭主妇的实证分析 |
| 5.2.1 数据来源及变量选择 |
| 5.2.2 女性结婚、第1子生育、第1子小学入学离职模式家庭主妇的描述性统计分析 |
| 5.2.3 女性第1子生育、第1子小学入学离职的影响因素分析 |
| 终章 |
| 1. 本论文的主要结论 |
| 2. 本论文的不足之处与今后的课题 |
| 3. 本论文研究对中国的启示 |
| 参考文献 |
| 一 中文文献(按姓氏拼音首字母排序) |
| 二 日文文献(按姓氏五十音图排序) |
| 三 英文文献 |
| 四 政府统计数据 |
| 五 网站资料 |
| 附录 |
| 附录1《SSM调查》数据的调查问卷 |
| 附录2《消费生活面板调查》数据的调查问卷 |
（8）明星偶像崇拜的失范与重构路径研究 ——以流行文化中的青少年学生群体为例（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 问题的提出 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 现实意义 |
| 1.4 核心概念的界定 |
| 1.4.1 流行文化 |
| 1.4.2 明星偶像 |
| 1.4.3 偶像崇拜 |
| 1.4.4 青少年 |
| 1.4.5 失范 |
| 1.5 文献综述 |
| 1.5.1 国外文献综述 |
| 1.5.2 国内文献综述 |
| 1.5.3 评述 |
| 1.6 研究理论依据 |
| 1.6.1 功能论 |
| 1.6.2 结构分析 |
| 1.6.3 亚文化理论 |
| 1.7 研究方法与研究框架 |
| 1.7.1 研究方法 |
| 1.7.2 研究框架 |
| 1.7.3 文章结构 |
| 第2章 中国流行文化与偶像崇拜现象的历史演变 |
| 2.1 中国流行文化发展历程 |
| 2.1.1 建国至改革开放前(1949-1978年) |
| 2.1.2 改革开放至“南方谈话”和十四大(1978年-1992年) |
| 2.1.3 “南方谈话”和十四大至二十世纪末(1992年至1999年) |
| 2.1.4 二十一世纪至十八大(2000年-2012年) |
| 2.1.5 十八大至新时代(2012至今) |
| 2.2 中国偶像崇拜现象的历史变迁 |
| 2.2.1 英雄偶像的时代 |
| 2.2.2 明星偶像的主流化 |
| 2.2.3 选秀、草根偶像的崛起 |
| 2.2.4 流量、养成偶像的到来 |
| 2.3 小结 |
| 2.3.1 影响中国流行文化的主要因素 |
| 2.3.2 中国偶像崇拜的嬗变 |
| 第3章 青少年偶像崇拜研究 |
| 3.1 青少年偶像崇拜基本现状 |
| 3.1.1 偶像崇拜的泛化与较高卷入度 |
| 3.1.2 明星偶像与二次元偶像 |
| 3.1.3 崇拜中的科技使用与消费行为 |
| 3.1.4 自我认知上的主动性 |
| 3.1.5 失范的负功能有待进一步分析 |
| 3.2 青少年偶像崇拜的比较研究 |
| 3.2.1 问卷调查的比较 |
| 3.2.2 网络调查的比较 |
| 3.3 青少年明星偶像崇拜新特征 |
| 3.3.1 消费需求与粉丝经济 |
| 3.3.2 技术进步与推动 |
| 3.3.3 明星偶像的养成与低龄化 |
| 3.3.4 偶像制造的麦当劳化 |
| 3.3.5 粉丝类型的多元化 |
| 3.3.6 粉丝群体的组织化程度 |
| 3.3.7 明星偶像崇拜的正功能 |
| 3.3.8 明星偶像崇拜的失范显现 |
| 第4章 青少年明星偶像崇拜失范的表征 |
| 4.1 符号异化、消费与拜金主义 |
| 4.1.1 偶像符号异化与消费主义 |
| 4.1.2 粉丝消费 |
| 4.1.3 奢侈生活、虚假需求与拜金主义 |
| 4.2 自我的丧失 |
| 4.2.1 象征性权力的偶像崇拜与权力分层 |
| 4.2.2 泛偶像化下的假偶像与精英主义 |
| 4.2.3 自我认同的偏差——社会化的障碍 |
| 4.3 狭隘性 |
| 4.3.1 新媒体与传播技术下的盲区 |
| 4.3.2 明星偶像崇拜的文化趋同现象 |
| 4.3.3 价值观的偏差与替代 |
| 4.4 非道德化 |
| 4.4.1 非理性的偶像崇拜 |
| 4.4.2 偶像崇拜的非道德化 |
| 4.4.3 暴力化的蔓延(语言、行为等) |
| 4.5 娱乐极端化 |
| 4.5.1 日常生活化的娱乐至死 |
| 4.5.2 肤浅化与浮动性 |
| 第5章 明星偶像崇拜失范的原因与解析 |
| 5.1 明星偶像崇拜失范的原因 |
| 5.1.1 文化与认同 |
| 5.1.2 个体与组织 |
| 5.1.3 制度与科技 |
| 5.2 明星偶像崇拜及失范的解析 |
| 5.2.1 网络社会流行下生活态度与价值取向 |
| 5.2.2 社会化主体间的影响与作用 |
| 5.2.3 基于亚文化视阈的探讨 |
| 第6章 青少年明星偶像崇拜的重构路径 |
| 6.1 政府层面 |
| 6.1.1 价值:社会文化的建设 |
| 6.1.2 规范:制度的建设 |
| 6.1.3 行为:政府的监管 |
| 6.2 多元社会层面 |
| 6.2.1 学校教育的引导与创新 |
| 6.2.2 大众传播媒介的导向 |
| 6.2.3 明星公司、文化产业的社会效益 |
| 6.2.4 粉丝社群的管理 |
| 6.3 个人层面 |
| 6.3.1 家长与家庭的角色 |
| 6.3.2 偶像的角色 |
| 6.3.3 传媒者的角色 |
| 6.3.4 青少年粉丝的角色 |
| 第7章 结语 |
| 7.1 回视偶像崇拜 |
| 7.2 本研究的结论 |
| 7.3 未来研究的展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读博士期间的相关学术成果 |
| 致谢 |
（9）农村青少年人力资本积累驱动路径研究 ——家庭投资视角（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第一章 导论 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 问题的提出和研究意义 |
| 1.2.1. 理论意义 |
| 1.2.2. 现实意义 |
| 1.3 研究内容和逻辑框架 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 逻辑框架 |
| 1.4 研究方法和创新点 |
| 第二章 文献回顾 |
| 2.1 促进农村居民人力资本积累的作用 |
| 2.1.1 经济增长视角 |
| 2.1.2 城乡收入差距视角 |
| 2.1.3 代际流动性和社会流动性视角 |
| 2.2 家庭人力资本投资对青少年的影响 |
| 2.2.1 物质性人力资本投资对青少年的影响 |
| 2.2.2 非物质性人力资本投资对青少年的影响 |
| 2.3 农村家庭人力资本投资和农村青少年人力资本积累状况 |
| 2.3.1 农村家庭人力资本投资状况——与城镇家庭的对比分析 |
| 2.3.2 农村青少年人力资本积累状况——与城镇家庭的对比分析 |
| 第三章 理论基础、机制分析和数理模型 |
| 3.1 参照对象重构路径对农村家庭人力资本投资的影响机制 |
| 3.1.1 理论基础 |
| 3.1.2 机制分析 |
| 3.2 教育价值认知提升路径对农村家庭人力资本投资的影响机制 |
| 3.2.1 理论基础 |
| 3.2.2 机制分析 |
| 3.3 数理模型 |
| 3.3.1 基准模型 |
| 3.3.2 九种情形下的拓展模型 |
| 第四章 参照对象重构路径的实证检验 |
| 4.1 引言 |
| 4.2 子路径1: 城区就读的实证检验 |
| 4.2.1 数据来源、变量选取与研究方法 |
| 4.2.2 城区就读、家庭人力资本投资与农村青少年人力资本积累 |
| 4.2.3 城区就读对农村家庭人力资本投资的影响机制检验 |
| 4.3 子路径2: 家校合作的实证检验 |
| 4.3.1 数据来源、变量选取与研究方法 |
| 4.3.2 家校合作、家庭人力资本投资与农村青少年人力资本积累 |
| 4.3.3 家校合作对农村家庭人力资本投资的影响机制检验 |
| 4.4 本章结论 |
| 第五章 教育价值认知提升路径的实证检验 |
| 5.1 引言 |
| 5.2 子路径1: 交通基础设施的实证检验 |
| 5.2.1 数据来源、变量选择与实证方法 |
| 5.2.2 交通基础设施、家庭人力资本投资与农村青少年人力资本积累 |
| 5.2.3 交通基础设施对农村家庭人力资本投资的影响机制检验 |
| 5.3 子路径2: 通讯基础设施的实证检验 |
| 5.3.1 数据来源、变量选择与研究方法 |
| 5.3.2 互联网、家庭人力资本投资与农村青少年人力资本积累 |
| 5.3.3 互联网对农村家庭人力资本投资的影响机制检验 |
| 5.4 本章结论 |
| 第六章 同时影响参照对象和教育价值认知的路径的实证检验 |
| 6.1 引言 |
| 6.2 子路径1: 随迁入学的实证检验 |
| 6.2.1 数据来源、变量选择与研究方法 |
| 6.2.2 随迁入学、家庭人力资本投资与农村青少年人力资本积累 |
| 6.2.3 随迁入学对农村家庭人力资本投资的影响机制检验 |
| 6.3 子路径2: 新型城镇化的实证检验 |
| 6.3.1 数据来源、变量选择与研究方法 |
| 6.3.2 新型城镇化、家庭人力资本投资与农村青少年人力资本积累 |
| 6.3.3 新型城镇化对农村家庭人力资本投资的影响机制检验 |
| 6.4 本章结论 |
| 第七章 结论和政策含义 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间所取得的学术成果 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（10）留守儿童金钱观现状调查与对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.1.1 家庭与学校金钱观教育的缺失问题日益凸显 |
| 1.1.2 新兴网络文化与金钱观教育缺失的矛盾加剧 |
| 1.1.3 留守儿童金钱观教育问题不容忽视 |
| 1.2 研究目的 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 实践意义 |
| 1.4 研究依据 |
| 1.4.1 理论依据 |
| 1.4.2 实践依据 |
| 第2章 相关文献简述 |
| 2.1 相关概念的界定 |
| 2.1.1 留守儿童 |
| 2.1.2 金钱观 |
| 2.1.3 思想意识教育与金钱观的关系 |
| 2.2 金钱观相关研究简述 |
| 2.2.1 金钱观测量工具研究 |
| 2.2.2 金钱观相关研究 |
| 2.2.3 总结与反思 |
| 第3章 研究设计 |
| 3.1 研究问题与假设 |
| 3.2 研究思路与主要内容 |
| 3.3 研究方法 |
| 3.4 研究对象 |
| 3.5 研究工具及数据梳理与分析 |
| 第4章 留守儿童金钱观调查研究 |
| 4.1 调查过程 |
| 4.1.1 问卷预测与分析 |
| 4.1.2 正式施测 |
| 4.2 调查结果 |
| 4.2.1 留守儿童金钱观的调查结果分析 |
| 4.2.2 留守儿童与非留守儿童金钱观的比较分析 |
| 4.3 分析与讨论 |
| 4.3.1 留守儿童金钱观的调查结果分析 |
| 4.3.2 留守儿童与非留守儿童金钱观的比较分析 |
| 第5章 留守儿童金钱观的访谈分析 |
| 5.1 研究目的 |
| 5.2 研究过程 |
| 5.2.1 研究对象 |
| 5.2.2 资料收集 |
| 5.2.3 资料分析 |
| 5.2.4 研究效度检验 |
| 5.3 研究结果 |
| 5.3.1 留守儿童金钱观的影响因素 |
| 5.3.2 留守儿童金钱观访谈调查结果分析 |
| 5.4 讨论与分析 |
| 第6章 结论与对策 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 基于思想意识教育视角留守儿童金钱观的引导策略 |
| 6.2.1 重视家庭在留守儿童金钱观教育的先导作用 |
| 6.2.2 发挥学校在留守儿童金钱观教育的主体作用 |
| 6.2.3 营造有利于留守儿童金钱观教育的社会环境 |
| 6.3 研究创新点 |
| 6.4 不足与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录A 预测问卷 |
| 附录B 正式问卷 |
| 附录C 访谈提纲 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
四、全国少年消费行为调查问卷（论文参考文献）
- [1]基于数据驱动的杭州萧山区公共中心体系认知与优化研究[D]. 阮一晨. 浙江大学, 2021(01)
- [2]基于计划行为理论的上海市居民参与冰雪运动行为意向影响因素研究[D]. 耿轩. 上海体育学院, 2021(12)
- [3]我国运动休闲特色小镇产业融合发展研究[D]. 鲁志琴. 武汉体育学院, 2021(12)
- [4]江西省小篮球运动的推广研究[D]. 钟国浩. 江西师范大学, 2021(12)
- [5]中国小篮球联赛品牌提升路径研究[D]. 姬鹏杰. 成都体育学院, 2021(09)
- [6]成都市高新区少儿体育培训机构的运行现状及对策研究[D]. 刘爱. 成都体育学院, 2021(09)
- [7]战后日本女性的主妇化模式变迁研究[D]. 李金凤. 北京外国语大学, 2021(09)
- [8]明星偶像崇拜的失范与重构路径研究 ——以流行文化中的青少年学生群体为例[D]. 马赫. 吉林大学, 2020(01)
- [9]农村青少年人力资本积累驱动路径研究 ——家庭投资视角[D]. 杨真. 山东大学, 2020(09)
- [10]留守儿童金钱观现状调查与对策研究[D]. 白小雪. 南昌大学, 2020(01)