论文摘要
"教材是实现教学目标的重要材料和手段",教师应在充分研读、准确把握、理清关系的基础上,融合信息技术合理、有效、充分地运用教材,并根据学生和教学的需求合理利用单元活动、整合活用单元话题、创设情境充实文本,以建构高效英语课堂,提升课堂教学质量,在实践中落实英语学科核心素养的培养。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 廖惠玲
关键词: 信息技术,单元主题,文本整合,英语课堂教学
来源: 教育观察 2019年41期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,初等教育,计算机软件及计算机应用
单位: 南平市顺昌县城东小学
基金: 南平市中小学学科带头人培养对象培训课题研究项目“基于核心素养的信息技术与小学英语教学有效融合的研究”(xxyyxd2018002)
分类号: G623.31;G434
DOI: 10.16070/j.cnki.cn45-1388/g4s.2019.41.022
页码: 49-50+110
总页数: 3
文件大小: 133K
下载量: 34
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