音德尔第六小学内蒙古兴安盟137600
摘要：随着我国素质教育改革的不断深入，现阶段，我国小学英语教师正在积极努力的进行素质教育改革工作，其最终目的就在于顺应社会发展潮流，响应政府部门号召，保证小学生的英语核心素养得到全面的提升。同时小学高年级英语教师正在积极努力的尝试在改正原有教学方法的基础上，将一些现代化教学方法融入到小学高年级英语课堂当中，从而保证英语教学的质量。从现实的角度分析，不论是何种教学都必须要有高质量的提问作为支持，可以说提问技巧是每一位英语教师所必须要掌握的一项能力。本文主要就小学高年级英语课堂教学中的提问技巧做了简要的分析，目的在于进一步提升小学英语教学质量。
关键词：小学；高年级；英语课堂；教学；提问技巧
随着我国小学高年级英语教师对于课堂提问技巧研究的不断深入，经过长时间的实践调查研究发现，要想保证小学高年级英语课堂提问质量，提升课堂教学成效，就必须要构建良好的师生关系，注重提问方法的创新，创设良好的问题情境。
一、构建良好的师生互动交流沟通关系
良好的师生互动交流关系是保证课堂提问教学方法能够持续有效进行下去的关键，同时也是保证提问教学法能够充分发挥出其应有应用成效的基础条件，只有在良好的师生互动交流沟通关系支持下，才能够教师所提出的问题有学生回答，并启发学生高效的进行英语知识点学习。基于这一情况，小学英语教师必须要重视良好师生互动交流沟通关系的构建。为此，首先，小学英语教师在实际工作期间必须要积极主动的与学生进行交流沟通，在课上要做到有问有答，学生提问老师回答，教师提问学生回答，不论对错都要秉持着高度的教学热情，使学生直观的感知到老师对于学生提问的重视度。其次，小学英语教师在课下也必须要主动的与学生交流，通过提问的方式，了解学生的学习现状以及学习困惑，教师要依照实际情况基于学生帮助，并且要建立起共同的“小秘密”，增进师生彼此之间的感情，使学生在课上能够积极主动的分析教师所提出的问题，进而保证课堂提问教学方式能够充分的发挥出其应有的作用。
二、严格遵循小学英语提问教学要点
从实际角度出发，小学英语教师在实际进行提问的过程当中只有全面的掌握提问的要点，并严格依照提问要点进行英语课堂提问教学才能够保证学生能够通过解答老师所提出的疑问来了解各项英语知识点的核心内容。基于这一情况，小学英语教师首先，必须要有效的控制提问的频率，在讲解难点知识的过程当中要放慢提问的速度多给学生自主思考的实践，在讲解简单知识的过程当中要适当的提升提问频率，使学生能够快速的了解到知识点的核心内容。其次，要保证提问的态度，小学生的心理素质水平相对较低，其很容易会因为老师的态度而产生情绪上的变化，在这种情况下，小学英语教师在实际提问的过程必须要保持着高度的热情，使学生敢于回答问题。最后，小学英语教师必须要保证提问的循序渐进性，保证问题的难度呈递增形式提升，严禁一开始就提出较难的问题，以此来保证学生能够直观的感知到自身的进步，提升其学习成就感，使其能够积极主动的参与到小学英语学习活动当中。
三、创设良好的问题教学情境
在良好的问题教学环境下，可以保证小学英语提问教学成效得到显著的提升，同时还有助于学生英语核心素养的提升。基于这一情况，小学高年级英语教师在实际工作期间必须要将工作重心放到良好问题教学情境创设的研究上，为此，小学英语教师在实际工作期间必须要重视良好问题教学情境的创设工作。为此，首先，小学英语教师在实际提问之前，必须要准确有效的掌握所要讲解知识点的重点知识以及难点知识，然后依照重点知识以及难点知识进行课堂问题的设计工作。其次，在实际创设问题教学情境的过程当中必须要适当的将生活元素融入到教学情境当中，引导学生通过解答问题自行分析该知识点与生活之间的联系性，保证小学生的英语理论基础以及英语知识实践应用能力都能够得到有效的提升进而彰显出提问教学法的应用成效。最后，随着我国信息化教学技术的不断发展，现阶段诸多新型的教学技术逐渐的出现在了教育教学领域当中并且发挥出了显著的应用成效。而小学高年级英语教师必须要充分的利信息化教学技术进行问题教学情境的创设工作。将抽象的小学高年级英语知识进行具象化处理，制作出与其相对应的教学视频、教学图片或者在互联网教学平台搜集一些相关的视频教学资源，从而创设出良好的问题情境，提升教学的直观性。
结束语：综上所述，现阶段，随着新课程标准的不断落实，现阶段将问题导学法应用的小学英语教学当中已经成为小学英语教学的必然发展趋势。从现实的角度分析，在小学英语教学当中最为重要的就是要保证提问的质量，保证自身所提出的问题既具有一定的指导意义，同时还符合学生的认知观，并且保证不会超出学生的认知范围。可以说，课堂提问的质量在一定程度上直接决定着教育教学的成效。因此，小学英语教师在实际工作期间必须要将工作重心放到小学高年级英语课堂教学中的提问技巧研究上，集合课堂教学的实际情况，制定出具有针对性的解决措施，从而保证小学高年级英语课堂教学质量以及长效都可以得到全面的提升。
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