导读:本文包含了艺术教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教学改革,艺术,艺术设计,媒体,造型艺术,专业,教学法。
艺术教学论文文献综述
丁晓霞[1]（2020）在《融媒体环境下播音主持艺术教育教学的创新》一文中研究指出随着融媒体时代的到来,社会各行各业都受到了不小的冲击,播音主持行业也不例外。在融媒体环境下,播音主持行业面临的境遇是全新的,而这也为播音主持艺术教育提出了更高的要求。因此,高校播音主持艺术教育教学必须进行相应的调整与改革,以适应当前融媒体时代对播音主持人才的需要。文章主要就融媒体环境下如何对播音主持艺术教育教学进行创新展开探讨,以期为其他高校播音主持相关教育人员提供借鉴和参考。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
何思敏[2]（2019）在《数字媒体艺术专业实践教学构建体系研究》一文中研究指出近年来,诸多高校都开设了数字媒体艺术专业,受到了社会各界的广泛关注,该专业主要培养掌握数字媒体艺术技能的人才。本文将阐述数字媒体艺术专业在实践教学中的问题,并提出构建该专业实践教学体系的一些建议。随着社会的不断发展进步,文化创意产业的转型升级,数字媒体作为时代的产物应运而生,市场对数字媒体专业人才的需求进一步扩大,尤其是对拥有实践经验的学生更为青睐。这就对高校教学提出更高的要求,既要使该专业的人才能够在校掌握扎实的理论知识,又需要拓展学生的实践动手能力。(本文来源于《牡丹》期刊2019年36期）
胡海宁[3]（2019）在《五年制艺术类高职素描课程教学实践性研究》一文中研究指出五年制高职艺术设计专业素描教学有一定的特殊性,学生的起点相对较低,教师在教学中基于学生特殊性,开展针对性较强的素描教学活动,从而增强素描的直观性、创新性,达到学生整体能力、整体素质提升的目标。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
胡术[4]（2019）在《体验式教学法在艺术设计教学中的应用》一文中研究指出体验式教学法通过使参与者在实践的过程中引发感官、情感、思考以及行动等各方面的体验,提高教学的有效性。本文针对研究体验式教学法在艺术设计教学中的应用进行论述,试图以学生为对象,以学习需求为出发点,以学生的自我体验为主要方式方法,激发学生的学习兴趣,提高学习的主动性,最终促进学生学习、思考、创新能力的提高。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期）
梁冰[5]（2019）在《公共艺术-形体训练教学改革在医学美容技术专业学生综合素质培养中的应用》一文中研究指出随着我国经济社会的高速发展和人民生活水平的不断提升,美容业蓬勃发展,需要大量高素质的美容专业技术人员。但卫生职业院校医学美容技术专业毕业生的素质状况与岗位对美容专业人才的综合素质要求还有一定差距。公共艺术-形体训练作为医学美容技术专业重要选修课程,承担着帮助学生增强体质、改善和塑造良好体态、树立良好的内在气质及审美素质的任务。为实现人才培养与职业岗位的有效对接,该课程应开展教学内容和教学方法改革,实现课程内容与职业标准、教学过程与工作过程的有效对接。(本文来源于《广东职业技术教育与研究》期刊2019年06期）
马欣[6]（2019）在《“课程思政”与艺术院校公共教育学课程教学改革探索》一文中研究指出将"课程思政"融入艺术院校公共教育学课程教学改革,需要重塑理念,挖掘课程的价值意蕴,注重知识传授与价值引领相结合,突出内容的拓展性、课程的参与性、教学的实践性,营造育人氛围,从而在课程建设中回归人性,激发情感,将社会主义核心价值观教育在课堂教学中落到小处,落到细处,实现知识与价值的同频共振。(本文来源于《新疆艺术学院学报》期刊2019年04期）
王晓成[7]（2019）在《高中化学教学中的新课导入艺术》一文中研究指出高中化学课程的教学实施中,教师要采取合适的方式进行知识导入.因为有效的导入环节不仅可以营造轻松愉快的课堂氛围,还能激发学生的学习兴趣,使课程教学朝着更好的方向发展.本文将主要介绍几种不同的知识导入模式.一、利用模型辅助知识导入进入高中阶段以后,学生会开始系统地接触有机化学知识.这部分内容是高中化学课程中的重要组成部分,其中的不少知识点是教学的难点部分.在有机化学的学习中,教师首先需要让学生了解物质的基本结构,这样大家在学习后面越来越复杂的(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
胡少希[8]（2019）在《论“问”的艺术——初中物理“问题导引”教学探讨》一文中研究指出自古教育讲求"问"的艺术,让学生学会问也是教育获得成功的一个重要因素.学习物理需要学生具有较强的思维能力.通过培养学生的"问题意识",让学生在疑问中得以进步,可以提高学生学习物理的积极性,培养学生学习的自主性,进而更好地培养学生的物理思维能力,帮助学生更好地学习物理知识.(本文来源于《中学生数理化(教与学)》期刊2019年12期）
谭霞卿[9]（2019）在《感同身受——谈古诗教学情境的艺术化》一文中研究指出目前语文课中古诗教学的普遍缺陷是习惯于用对待一般文章的方法,对古诗做刻板的结构和语言的分析,这样古代优秀诗篇中完整的艺术形象往往被分割成几块僵死的"预制板"式的部件。(本文来源于《课外语文》期刊2019年36期）
许敏[10]（2019）在《传承明清家具造型艺术的教学实践》一文中研究指出本文从明清家具优秀文化的传承入手,对明清家具的造型、比例、做工、风格等作了简要介绍,继而从开设教育课程、带领学生参观博物馆以及设立手工家具作坊叁个循序渐进的过程,分析了明清家具优秀文化的传承在现代教学实践中的具体开展方式。(本文来源于《文化月刊》期刊2019年12期）
艺术教学论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来,诸多高校都开设了数字媒体艺术专业,受到了社会各界的广泛关注,该专业主要培养掌握数字媒体艺术技能的人才。本文将阐述数字媒体艺术专业在实践教学中的问题,并提出构建该专业实践教学体系的一些建议。随着社会的不断发展进步,文化创意产业的转型升级,数字媒体作为时代的产物应运而生,市场对数字媒体专业人才的需求进一步扩大,尤其是对拥有实践经验的学生更为青睐。这就对高校教学提出更高的要求,既要使该专业的人才能够在校掌握扎实的理论知识,又需要拓展学生的实践动手能力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
艺术教学论文参考文献
[1].丁晓霞.融媒体环境下播音主持艺术教育教学的创新[J].学周刊.2020
[2].何思敏.数字媒体艺术专业实践教学构建体系研究[J].牡丹.2019
[3].胡海宁.五年制艺术类高职素描课程教学实践性研究[J].明日风尚.2019
[4].胡术.体验式教学法在艺术设计教学中的应用[J].明日风尚.2019
[5].梁冰.公共艺术-形体训练教学改革在医学美容技术专业学生综合素质培养中的应用[J].广东职业技术教育与研究.2019
[6].马欣.“课程思政”与艺术院校公共教育学课程教学改革探索[J].新疆艺术学院学报.2019
[7].王晓成.高中化学教学中的新课导入艺术[J].中学生数理化(教与学).2019
[8].胡少希.论“问”的艺术——初中物理“问题导引”教学探讨[J].中学生数理化(教与学).2019
[9].谭霞卿.感同身受——谈古诗教学情境的艺术化[J].课外语文.2019
[10].许敏.传承明清家具造型艺术的教学实践[J].文化月刊.2019
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