导读:本文包含了交叉学科论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学科,多学科,纳米,模型,材料,法律,硬笔书法。
交叉学科论文文献综述
黄金丽[1]（2019）在《巧用语文、数学知识学书法——“学科间的交叉融合式”教学方式探索》一文中研究指出近几年社会各阶层越来越重视书法的学习,然而书法课由于自身的一些因素,如:单纯的线条书写,色彩单一等特征实在很难吸引学生的注意力。如何有效地引发学生对书法学习的兴趣,以及简化教学方式,需要我们书法老师进行探索,我发现在书法教学中运用——"学科间的交叉融合式"教学方式,可以达到这个目的。在这种教学方式中,巧妙地引用语文、数学知识来教学的方法,其优势不断凸显出来。(本文来源于《中国篆刻(钢笔书法)》期刊2019年12期）
甘牡丹,左静蕊[2]（2019）在《纳米生物学交叉学科实验教学与实践》一文中研究指出实验课程是理论和实践相结合的重要教学途径。文章结合教学实践从纳米生物学交叉学科实验教学的课程意义、课程内容、教学方法和评价体系等方面总结了纳米生物学实验的教学探索及其课程设计,同时提出了改进纳米生物学交叉学科的实验教学方法,为纳米生物学实验的教学提供了参考。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年50期）
黄亮[3]（2019）在《多学科交叉背景下的测绘工程专业人才培养》一文中研究指出文章首先阐述了测绘工程专业人才培养的现状,然后探讨了多学科交叉背景下的测绘工程专业人才培养策略,包括专业课程体系建设、采用先进教学理念结合互联网技术的教学方法、充分利用现有实验设备及校企合建的实训基地、培养学生的实践能力及创新能力。(本文来源于《西部素质教育》期刊2019年23期）
党晓圆,曹强,陈龙灿,张涛然[4]（2019）在《多学科交叉融合背景下智能制造工程人才培养模式探索与实践》一文中研究指出本文以新工科建设为背景,以多学科交叉融合为核心,以培养学生工程综合能力为主线,以重庆邮电大学移通学院智能制造工程人才培养为例,从"商科教育+完满教育+通识教育+专业教育"四位一体人才培养模式实施、智能工程学科群构建、学科群建设要素体系、智能制造工程人才培养实训平台搭建、智能制造课程体系建设等方面进行了详细阐述。(本文来源于《河北农机》期刊2019年12期）
余薇薇,蒋晖,毕生兰,陈垚,阙思思[5]（2019）在《面向多学科交叉的市政工程研究生创新能力培养综合体系构建》一文中研究指出本文立足于解决面向多学科交叉的市政工程研究生培养中创新能力不足和实践能力不强的问题,致力于在已有研究和课程教学的基础上,建设满足研究生教育发展需要、成熟且便于持续改进的研究生创新能力和实践体系,从而服务于更多研究生成才的需要和学科发展的需求。(本文来源于《智库时代》期刊2019年49期）
张妮,蒲亦非[6]（2019）在《计算法学:一门新兴学科交叉分支》一文中研究指出随着人工智能在法学中深入应用,计算法学(Legal Jurisprudence)作为法学与计算机科学的交叉研究科学应运而生.计算法学是计算思维与法学思想的融合,研究者不再只是与经验、理论打交道,也不是单纯的借鉴和仿照自然科学,而是使用建模、模拟、神经网络等计算方法来分析法律关系,让法律信息从传统分析转为实时应答的信息化、智能化体系.通过主体的分布式实时计算分析法律行为,从而发现法律系统的运行深层规律,提高司法公正和立法科学性,促进司法效率,减少法律系统的摩擦.(本文来源于《四川大学学报(自然科学版)》期刊2019年06期）
夏璐,付继江,高标[7]（2019）在《材料科学交叉学科研究生的培养模式——以武汉科技大学为例》一文中研究指出材料科学是一门多学科交叉的综合性学科,在很多科学技术领域都起着至关重要的作用,已成为衡量一个国家综合实力的重要标准。本文通过对武汉科技大学材料科学交叉学科研究生培养机理进行研究思考,探索材料科学交叉学科研究生的培养模式,能够拓宽研究生的知识范围、提高研究生的创新能力、综合素质和竞争力、增加研究生的就业机会,满足国内高校对材料科学及其他专业交叉学科研究生培养模式的需求和社会对高素质人才的迫切需求。(本文来源于《教书育人(高教论坛)》期刊2019年33期）
管翠中,范爱红,曾晓牧[8]（2019）在《学科评估中院系设置与学科交叉的矛盾与对策——以清华大学土木工程学科为例》一文中研究指出学科交叉是学科发展的趋势,也是产生原创性创新成果的重要途径,但交叉学科的成果归属具有交叉性和不确定性。我国高校在学科评估中往往以行政院系为单位申报成果,忽视了院系之间的成果交叉,影响了学科评估结果的客观性和真实性。本文以清华大学土木工程学科为例,从论文贡献院系和归属学科的角度,研究土木工程学科的论文贡献院系分布以及土木工程系论文的学科分布,通过二者的对应关系,揭示学科评估中院系设置与学科交叉融合的矛盾。同时也探讨了图书馆作为高校情报分析服务的核心机构,如何有效地立足自身的专业优势,理清院系间学科交叉的关系,为科研及管理工作提供决策支持。(本文来源于《大学图书馆学报》期刊2019年06期）
王娉[9]（2019）在《他从深圳过来，已经变成“青岛通”》一文中研究指出劳而思·博伦教授，国际知名再生医学专家，2017年9月来青担任华大基因青岛研究院劳而思·博伦再生医学研究所所长。虽然只有短短2年多时间，但博伦却向记者夸耀：“我比所里的很多中国人还了解青岛呢！”他一边说，一边掏出一个小巧的科大讯飞翻译器，一段语音输入后，(本文来源于《青岛日报》期刊2019-11-19）
彭圣杰[10]（2019）在《建筑参数化设计与多学科交叉发展下的潜力》一文中研究指出随着计算机科学的快速发展,建筑设计越来越依赖新兴的计算机辅助设计系统,这些辅助系统也开始影响建筑设计的发展。建筑参数化设计作为与计算机科学联系最为紧密的一种建筑设计方法之一,现如今也大量的运用在越来越多的实际项目之中。本论文从建筑参数化设计的基本特点出发,通过不同学科与建筑参数化设计的交叉角度,运用文献查阅、对比分析等研究方法,来探讨在多领域多学科的交叉影响发展下,建筑参数化设计在整体设计周期中所发挥的作用以及其未来发展的趋势及潜力。(本文来源于《建材与装饰》期刊2019年32期）
交叉学科论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
实验课程是理论和实践相结合的重要教学途径。文章结合教学实践从纳米生物学交叉学科实验教学的课程意义、课程内容、教学方法和评价体系等方面总结了纳米生物学实验的教学探索及其课程设计,同时提出了改进纳米生物学交叉学科的实验教学方法,为纳米生物学实验的教学提供了参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
交叉学科论文参考文献
[1].黄金丽.巧用语文、数学知识学书法——“学科间的交叉融合式”教学方式探索[J].中国篆刻(钢笔书法).2019
[2].甘牡丹,左静蕊.纳米生物学交叉学科实验教学与实践[J].教育教学论坛.2019
[3].黄亮.多学科交叉背景下的测绘工程专业人才培养[J].西部素质教育.2019
[4].党晓圆,曹强,陈龙灿,张涛然.多学科交叉融合背景下智能制造工程人才培养模式探索与实践[J].河北农机.2019
[5].余薇薇,蒋晖,毕生兰,陈垚,阙思思.面向多学科交叉的市政工程研究生创新能力培养综合体系构建[J].智库时代.2019
[6].张妮,蒲亦非.计算法学:一门新兴学科交叉分支[J].四川大学学报(自然科学版).2019
[7].夏璐,付继江,高标.材料科学交叉学科研究生的培养模式——以武汉科技大学为例[J].教书育人(高教论坛).2019
[8].管翠中,范爱红,曾晓牧.学科评估中院系设置与学科交叉的矛盾与对策——以清华大学土木工程学科为例[J].大学图书馆学报.2019
[9].王娉.他从深圳过来，已经变成“青岛通”[N].青岛日报.2019
[10].彭圣杰.建筑参数化设计与多学科交叉发展下的潜力[J].建材与装饰.2019
论文知识图
