论文摘要
为全面培养学生的独立思考、独立操作、独立分析的物理实验学习能力,大学物理实验课程在基础的课程上加入了学生自主选择实验项目的教学方式。不同的物理自选实验项目,其实验要求和能力的培养也有不同的侧重。新教学方式的实施,积极调动了学生的主观能动性,学生的自主学习能力得到提升。通过科罗拉多大学物理实验学习态度问卷的调研,了解新教学方式的实施过程中,学生的喜欢程度和认同程度,以及新的教学方式对学生的具体影响规律,为相似课程的实施提供借鉴。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 查建峰,邵晓婷,方恺,倪晨,汤纯,陆萍
关键词: 物理实验,自选实验项目
来源: 物理与工程 2019年S1期
年度: 2019
分类: 基础科学,社会科学Ⅱ辑
专业: 物理学,高等教育
单位: 同济大学物理科学与工程学院
分类号: O4-4;G642
页码: 73-75
总页数: 3
文件大小: 97K
下载量: 66
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