本文主要研究内容
作者王会成（2019）在《小组合作学习在初中语文阅读教学中的应用探究》一文中研究指出：阐述了初中语文阅读教学中小组合作学习的具体意义,提出了科学进行分组、及时评价学生行为、创造优质课堂环境等教学策略,以期提升学生的阅读水平及对语文知识的综合运用能力,培养其语文学习素养,并且希望通过进一步研究为学生日后发展奠定良好的基础。
Abstract
chan shu le chu zhong yu wen yue dou jiao xue zhong xiao zu ge zuo xue xi de ju ti yi yi ,di chu le ke xue jin hang fen zu 、ji shi ping jia xue sheng hang wei 、chuang zao you zhi ke tang huan jing deng jiao xue ce lve ,yi ji di sheng xue sheng de yue dou shui ping ji dui yu wen zhi shi de zeng ge yun yong neng li ,pei yang ji yu wen xue xi su yang ,bing ju xi wang tong guo jin yi bu yan jiu wei xue sheng ri hou fa zhan dian ding liang hao de ji chu 。
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自新课程(下)的王会成，发表于刊物新课程(下)2019年12期论文，是一篇关于小组合作论文,初中语文论文,教学途径论文,新课程(下)2019年12期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自新课程(下)2019年12期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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