导读:本文包含了活动分组论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:军民,瓦尔,教师,大班,阿克苏,拥军优属,对象。
活动分组论文文献综述
吴菊晖[1]（2019）在《英语课堂教学分组活动要追求效率》一文中研究指出在高中英语课堂中,在分组活动的准备过程中,教师要向学生提出有效的合作任务,为分组活动留出适当的合作时间。(本文来源于《文理导航(上旬)》期刊2019年12期）
湛立坤[2]（2019）在《分组分科抓实教研活动的策略》一文中研究指出我们坚持"教学常规科学化,教育科研常规化"。立足校本教研,做到完善组织、强化制度,为教研提供保障;骨干引领、名师带动,为教研提供活水;抓实活动,营造氛围,为教研搭建平台;同时,落实理论,注重实践,为教研注入活力。(本文来源于《华夏教师》期刊2019年28期）
记者,朱蕾,杨一薇[3]（2019）在《州领导分组开展教师节走访慰问活动》一文中研究指出本报讯（记者 朱蕾 杨一薇） 在第35个教师节来临之际，州领导分组开展教师节走访慰问活动，向广大在职教师和离退休教师致以节日的问候和祝福。带着对教育事业的关心和对人民教师的关怀，9月6日，州委书记陈坚，州委副书记袁丽娟，州人大常委会主任李雄，州委(本文来源于《大理日报(汉)》期刊2019-09-07）
任红芳,张路,张晨涓,刘红文,冯磊[4]（2019）在《地区四套班子领导分组开展“八一”慰问活动》一文中研究指出本报阿克苏讯（记者 任红芳 张路 张晨涓 刘红文 冯磊 实习记者 刘鹏）7月30日，在“八一”建军节来临之际，地区四套班子领导分别带领6个慰问组开展拥军优属慰问活动，向广大驻地部队官兵、优抚对象等致以节日的问候和祝福，对他们长期以来的忠诚奉献表示崇高敬意(本文来源于《阿克苏日报(汉)》期刊2019-07-31）
曹亚萍[5]（2019）在《“思想道德修养与法律基础”课活动导向式分组教学调查报告》一文中研究指出"思想道德修养与法律基础"课在高校思想政治理论课中起着基础性、引领性作用。为了更好地动员学生参与课堂,以"中班教学,小班研讨"的模式贯彻到教学中,自2017年以来,在"基础"课教学中开展活动导向式分组教学模式。为了更加优化该模式,针对大一学生展开了此次调查。(本文来源于《当代教育实践与教学研究》期刊2019年13期）
史延娟[6]（2019）在《综合实践活动课科学分组策略研究》一文中研究指出本文对小学综合实践活动科学分组的策略进行详细分析和阐述,旨在提升学生的团队协作能力,提升教学质量和教学水平,并促进学生全面发展。团队,是社会发展阶段内的重要组织,单靠一己之力,无法促进社会发展和集体进步,团队是推动人类社会快速发展的主要动力。当前社会,由于多种因素影响,独生子女居多,其所表现出的状态多为孤僻和自我,团队合作意识相对来说比较浅显。针对此种情况,在进行(本文来源于《小学科学(教师版)》期刊2019年07期）
曾逸寒[7]（2019）在《微课在幼儿园艺术领域分组活动中的运用探究》一文中研究指出只有当教师们发现微课是有用的有一定意义性的,才能最大限度发挥出微课在影视主题教育活动中的价值。文章以微课为媒介,结合幼儿园的影视主题,将艺术领域的活动通过微课的形式在分组活动中进行,落实艺术领域的目标。通过微课,提升了幼儿艺术分组活动中学习与探索的主观能动性,引发幼儿自主探究,提升幼儿学习的自主性。使课堂更生动形象直观,进而促进信息化与幼儿教育学科的融合。(本文来源于《读写算》期刊2019年16期）
顾倩颖[8]（2019）在《浅谈大班美术活动中分组材料的投放策略》一文中研究指出幼儿美术活动通过投放不同的材料,可以打开思维的大门。本文阐述了大班美术活动中分组的投放策略,旨在让幼儿获得更好的成长、发展。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年04期）
李芳[9]（2019）在《幼儿园大班创意美术分组教学策略研究——以绘画活动为例》一文中研究指出分组教学已经渗透到教育领域。在幼儿园创意绘画活动中应用分组教学法,有助于培养幼儿的合作精神,使他们在合作中提升绘画技能。笔者结合自己的教学经验,以绘画活动为例,分析幼儿园大班创意美术实施分组教学的具体做法。(本文来源于《试题与研究》期刊2019年09期）
任红芳,邓丽娟,张晨涓,唐华容,吕娜[10]（2019）在《问候暖人心 祝福寄深情》一文中研究指出本报综合讯 春节临近，基层困难群众和老党员、老干部等群体的生活冷暖无不牵动着地区领导的心。2月1日，地区四套班子领导分成10个慰问组，走访慰问了劳动模范、民族团结模范、见义勇为个人、烈士家属、生活困难职工、特困群众、贫困户、离退休干部等，向他们送去了党和(本文来源于《阿克苏日报(汉)》期刊2019-02-02）
活动分组论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
我们坚持"教学常规科学化,教育科研常规化"。立足校本教研,做到完善组织、强化制度,为教研提供保障;骨干引领、名师带动,为教研提供活水;抓实活动,营造氛围,为教研搭建平台;同时,落实理论,注重实践,为教研注入活力。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
活动分组论文参考文献
[1].吴菊晖.英语课堂教学分组活动要追求效率[J].文理导航(上旬).2019
[2].湛立坤.分组分科抓实教研活动的策略[J].华夏教师.2019
[3].记者,朱蕾,杨一薇.州领导分组开展教师节走访慰问活动[N].大理日报(汉).2019
[4].任红芳,张路,张晨涓,刘红文,冯磊.地区四套班子领导分组开展“八一”慰问活动[N].阿克苏日报(汉).2019
[5].曹亚萍.“思想道德修养与法律基础”课活动导向式分组教学调查报告[J].当代教育实践与教学研究.2019
[6].史延娟.综合实践活动课科学分组策略研究[J].小学科学(教师版).2019
[7].曾逸寒.微课在幼儿园艺术领域分组活动中的运用探究[J].读写算.2019
[8].顾倩颖.浅谈大班美术活动中分组材料的投放策略[J].读与写(教育教学刊).2019
[9].李芳.幼儿园大班创意美术分组教学策略研究——以绘画活动为例[J].试题与研究.2019
[10].任红芳,邓丽娟,张晨涓,唐华容,吕娜.问候暖人心祝福寄深情[N].阿克苏日报(汉).2019
论文知识图
