导读:本文包含了公办高等教育论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:非财政性教育经费,高等教育,政府审计
公办高等教育论文文献综述
张英婕[1]（2018）在《非财政性高等教育经费:来源、问题与建议——基于对上海市部分公办高校审计结果公告及调查情况的分析》一文中研究指出非财政性高等教育经费是高校经费来源的重要组成部分,研究其管理与使用的现状及存在的主要问题,对于健全投入机制、规范经费管理等具有重要的现实意义。文章通过对上海市部分市属公办高校审计结果公告的系统梳理以及对部分高校实地调查发现,非财政性教育经费管理与使用的主要问题存在于合作办学管理、校办企业管理与收益分配、科技成果等无形资产管理等环节。解决问题可以从健全内部治理、加大公开力度和完善监管体系等方面入手,形成政府、高校、社会共同参与的规范管理机制。(本文来源于《生产力研究》期刊2018年06期）
张辉[2]（2013）在《罗尔斯正义论视角下释义我国民办与公办高等教育的公平问题》一文中研究指出党的"十八大"报告指出"教育是民族振兴和社会进步的基石,大力促进教育公平,合理配置教育资源"。教育公平是社会公平的重要基础,是当代教育所追求的重要目标。这里以"罗尔斯正义论"为理论基础,分析公共教育资源在公办和民办高校中的配置情况。民办高校与公办高校同样作为实施公益性高等教育的机构,需要革除差别对待,建立多元化高等教育体系,完善民办高校财政资助制度,落实师生同等待遇,扶持民办教育中介组织,实行民办高校分类管理,构建科学有效的民办教育宏观管理体制。(本文来源于《民办教育研究》期刊2013年06期）
刘如俊[3]（2011）在《我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究》一文中研究指出本文通过对我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究,探讨了我国民办高等教育与公办高等教育的异同之处,这些不同之处有的是民办高等教育本身的优势,有的则是其不足,本文同时分析了民办高等教育的不足和优势,提出相应的解决方法。(本文来源于《湖南工业职业技术学院学报》期刊2011年04期）
杜晓平[4]（2011）在《公办高等教育实践教学环节瓶颈的对策选择》一文中研究指出高等教育的主要任务之一是培养造就高素质专门人才和拔尖创新人才。而实践教学环节正是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》新要求、新机制的重要组成部分。要培养具有创新素质的人才,就必须突破实践教学环节运行的瓶颈。(本文来源于《河南教育(中旬)》期刊2011年06期）
李东,孙海涛[5]（2010）在《从与公办高校的互补性分析民办高等教育的发展》一文中研究指出民办高等教育已成为我国高等教育体系中的重要组成部分,但仍然存在一些问题与不足,不能充分发挥其对公办高等教育的互补作用。本文在分析民办高校与公办高校互补性的基础上,从办学定位、专业体系设置、校企合作、学生个性发展等方面对民办高等教育的发展进行了阐述。(本文来源于《中国电力教育》期刊2010年03期）
孙黎阳,耿彦军[6]（2009）在《从高等教育的准公共产品特性分析公办高校巨额负债的成因》一文中研究指出目前,公办高校存在巨额债务已不在是个别现象,而且巨额债务的存在已经对高校进一步的发展形成了制约。本文以高等教育的准公共产品特性作为切入点,提出了社会经济发展对高校提出快速发展的要求、管理体制的制约及国家对高等教育低投入叁个原因是形成公办高校巨额的原因。(本文来源于《商场现代化》期刊2009年24期）
夏建刚[7]（2009）在《民办公办同样红——高等教育普及化的必然选择》一文中研究指出本文首先分析了国内高等教育和国外高等教育发展的状况,从中发现了我国高等教育发展存在的主要问题。通过分析,作者认为民办高等教育的弱势状况已经成为中国高等教育发展的瓶颈,大力发展民办高等教育,民办公办同样红是中国高等教育进一步发展的必然和最佳选择。最后提出了发展民办教育的主要对策。(本文来源于《网络财富》期刊2009年04期）
唐旭平[8]（2008）在《我国公办高等教育学费合理性的探讨与启示》一文中研究指出我国高等教育学费合理性问题是关系我国学费制度改革,高校办学自主权发展乃至高等教育市场化发展的关键问题,它同时也是考验我国政府职能完善,维系社会公平稳定的必要问题。通过我国高等教育学费合理性的研究,帮助解决我国高等教育发展所遇到的瓶颈,理清理论发展和实践改革的思路,以解决学费合理性问题为主要切入点来为整个高等教育事业的发展助力。本研究从两方面入手,理论部分从高等教育学费发生机制出发,通过对其理论基础,规律属性的探讨,提出对其价格机制的讨论,为建立价格变化模型设立前提性条件。在此基础上,探索高等教育学费合理性问题的叁方参与主体——政府、高校以及学生各自的利益与行为。现状部分是在我国高等教育发展的背景下,以高等教育学费制度改革涉及的不同主体所面临的主要矛盾,进行逐一探讨,结合实际调查的结果,分别从政府、高校以及学生各自的角度进行合理性评议;将叁方参与主体利益相结合,做出学费合理性问题的综合评价。论文的最后结合我国目前社会经济改革的现状,做出总结,包括对有关今后学费制度继续推进的启示以及就下一步研究提出的建议。论文从文献研究的角度切入,通过对理论和现状调查资料的数据分析,比较分析以及定性分析,结合自己收集的访谈资料得出研究结论。研究结论认为:高等教育学费合理性问题的结果在于其价格形成机制中的政府、高校和公众的叁方博弈情况。目前高等教育学费制度具有理论合理性,在实践中也取得了一定的成绩,但是由于高等教育成本分担理论应用上存在的缺陷以及政府职能缺失,高校自主权的异化和低收入家庭的入学机会缺乏保障等现实问题的存在,我国目前高等教育学费在制度和标准上并不合理。并且,研究还指出:解决合理性的问题不仅要解决政府、高校和公众的叁方博弈中的不完全信息状况,找到均衡点,也需要用发展和辩证的眼光去对待政府、高校和民众的各自立场,在教育公益性的前提下,提出合理的解决方案和未来高等教育学费制度乃至高等教育的发展方向。(本文来源于《上海师范大学》期刊2008-04-01）
孔煜宸[9]（2007）在《我国民办高等教育与公办高等教育公平竞争体系研究》一文中研究指出民办大学作为私立大学的一种新形式，在改革开放以后登上了中国历史的舞台，这种新的办学形式，是社会主义市场经济条件下独创的产物，尤如我们对改革开放的探索一样，是在摸着石头过河，在这叁十多年的探索当中，成功与艰辛并存，我们看到了民办大学的发展以及对我国高等教育事业所做出的贡献，同时我们也不得不承认他仍然有待改善，仍然存在问题。《民办教育促进法》的颁布从法律的层面给予了民办大学以正式合法的地位，但是法律地位的平等并不意味着实际运作当中的公平，民办大学仍旧是作为非主流群体存在着，更加之长期以来官本位思想的影响，民办在学至今还在公立大学的阴影下举步维艰。本文从教育公平入手，在对教育公平与教育平等辨析的基础上，运用比较分析的方法对民办大学的学生状况、政府的财政资助、营利与合理回报、师资队伍的合理流动以及民办大学办学定位这五个问题进行系统性的论述，以期从理论的视角整合一个民办大学和公立大学统一的竞争体系。(本文来源于《青岛大学》期刊2007-05-20）
毛建青[10]（2006）在《当前我国高等教育市场主体的现状、原因及政策建议——民办高校与公办高校比较的视角》一文中研究指出当前我国高等教育体系中,主要有公办高校和民办高校两大主体。这两大主体在高等教育体系中的地位是不一样的,这主要表现在以下几个方面：学校数量、在校生数、师资队伍、国家政府的政策支持等方面。与公办高校相比,民办高校在以上几个方面都处于劣势地位。而这归根结底是由于我国政府部门,尤其是教育行政部门对教育的相对垄断所造成的。因此,我们必须在一定程度上进一步打破这种相对的垄断。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2006年07期）
公办高等教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
党的"十八大"报告指出"教育是民族振兴和社会进步的基石,大力促进教育公平,合理配置教育资源"。教育公平是社会公平的重要基础,是当代教育所追求的重要目标。这里以"罗尔斯正义论"为理论基础,分析公共教育资源在公办和民办高校中的配置情况。民办高校与公办高校同样作为实施公益性高等教育的机构,需要革除差别对待,建立多元化高等教育体系,完善民办高校财政资助制度,落实师生同等待遇,扶持民办教育中介组织,实行民办高校分类管理,构建科学有效的民办教育宏观管理体制。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
公办高等教育论文参考文献
[1].张英婕.非财政性高等教育经费:来源、问题与建议——基于对上海市部分公办高校审计结果公告及调查情况的分析[J].生产力研究.2018
[2].张辉.罗尔斯正义论视角下释义我国民办与公办高等教育的公平问题[J].民办教育研究.2013
[3].刘如俊.我国民办高等教育与公办高等教育的比较研究[J].湖南工业职业技术学院学报.2011
[4].杜晓平.公办高等教育实践教学环节瓶颈的对策选择[J].河南教育(中旬).2011
[5].李东,孙海涛.从与公办高校的互补性分析民办高等教育的发展[J].中国电力教育.2010
[6].孙黎阳,耿彦军.从高等教育的准公共产品特性分析公办高校巨额负债的成因[J].商场现代化.2009
[7].夏建刚.民办公办同样红——高等教育普及化的必然选择[J].网络财富.2009
[8].唐旭平.我国公办高等教育学费合理性的探讨与启示[D].上海师范大学.2008
[9].孔煜宸.我国民办高等教育与公办高等教育公平竞争体系研究[D].青岛大学.2007
[10].毛建青.当前我国高等教育市场主体的现状、原因及政策建议——民办高校与公办高校比较的视角[J].黑龙江高教研究.2006