导读:本文包含了网上适应性学习支持系统论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:适应性,网上,网络教育,支持系统,模型,内容,用户。
网上适应性学习支持系统论文文献综述
杜友坚[1]（2005）在《一种支持适应性学习的网上教学系统的设计与实现》一文中研究指出网上教学系统已经在现代教育教学体系中发挥着重要的作用,成为一种崭新的教育教学手段而逐渐被学习者接受。但目前网上教学系统存在着一种较大的弊端:教学内容和教学方法不具备个性化,即针对不同学习基础和学习能力的学习者,其教学内容和控制机制不具适应性。这个弊端与教育学理念有较大冲突,也影响到教学的效果。 本文深入研究了适应性学习理论,调查了国内外教学系统在适应性方面所取得的进展,以“计算机文化基础”为教学内容设计和实现了一种适应性的网上教学系统。 该教学系统可以通过测试了解学习者的基础和能力,并生成合适的教学内容呈现给学习者,该教学系统还设计了较清晰的学习导航系统。 系统采用Asp和SQL Server来实现,经试用,比传统的网上教学系统在支持学习内容、个性化方面有明显改善,对呈现优、中、差的学习者,均有一定的适应性。(本文来源于《浙江工业大学》期刊2005-04-09）
孙音弦[2]（2003）在《网上适应性学习的支持系统研究》一文中研究指出当前，基于网络的学习已成为终身学习的一种重要方式，支持网络化学习的平台是网络教育中非常重要的因素，是决定网络教育成败的关键所在。 因此，对网上学习支持环境的研究已成为网络教育研究的一个重要课题，许多专家学者对此进行了大量的理论研究、实践和学术调查，并取得了一些成果。但学习内容的设计及教学活动的组织方式还未达到我们所理想的效果，还需要不断研究实践。本论文提出网上学习应该采用适应性学习模式来提高学习效果，并设计和开发了支持该学习模式的支持系统，希望从本研究工作中探索开展网上学习的一条新思路，并且为当前开展的网络教育提供一定的理论和实践指导。 本论文中，作者首先分析了当前影响网上学习效果的因素，然后在总结和分析当前网络学习平台的缺点与不足的基础上，提出网上适应性学习是提高网上学习效果的一种有效途径，网上学习的开展应该采取适应性学习模式，即教学内容的呈现应该适应每个学习者的学习背景、学习水平和学习风格的特征；学习系统应该根据学习者的学习情况来给予适当的导向；学习系统对学习者的帮助请求应给予适应性的帮助。接着对建设网上适应性学习的支持系统的可行性和必要性进行了分析。最后两部分是对支持网上适应性学习的系统的设计与开发。 在对网上适应性学习支持系统的设计中，我们首先提出系统的整体结构模型，认为一个完整的适应性学习系统应该包括：适应性模型(包括适应性内容呈现、适应性导航支持、适应性帮助)、领域知识模型、学生模型、适应性引擎。并对其中这些模块进行详细的设计与讨论，然后再根据设计对网上适应性学习的支持系统进行了开发，并介绍已实现的网上适应性学习支持系统的功能与开发情况。(本文来源于《华东师范大学》期刊2003-05-01）
网上适应性学习支持系统论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
当前，基于网络的学习已成为终身学习的一种重要方式，支持网络化学习的平台是网络教育中非常重要的因素，是决定网络教育成败的关键所在。 因此，对网上学习支持环境的研究已成为网络教育研究的一个重要课题，许多专家学者对此进行了大量的理论研究、实践和学术调查，并取得了一些成果。但学习内容的设计及教学活动的组织方式还未达到我们所理想的效果，还需要不断研究实践。本论文提出网上学习应该采用适应性学习模式来提高学习效果，并设计和开发了支持该学习模式的支持系统，希望从本研究工作中探索开展网上学习的一条新思路，并且为当前开展的网络教育提供一定的理论和实践指导。 本论文中，作者首先分析了当前影响网上学习效果的因素，然后在总结和分析当前网络学习平台的缺点与不足的基础上，提出网上适应性学习是提高网上学习效果的一种有效途径，网上学习的开展应该采取适应性学习模式，即教学内容的呈现应该适应每个学习者的学习背景、学习水平和学习风格的特征；学习系统应该根据学习者的学习情况来给予适当的导向；学习系统对学习者的帮助请求应给予适应性的帮助。接着对建设网上适应性学习的支持系统的可行性和必要性进行了分析。最后两部分是对支持网上适应性学习的系统的设计与开发。 在对网上适应性学习支持系统的设计中，我们首先提出系统的整体结构模型，认为一个完整的适应性学习系统应该包括：适应性模型(包括适应性内容呈现、适应性导航支持、适应性帮助)、领域知识模型、学生模型、适应性引擎。并对其中这些模块进行详细的设计与讨论，然后再根据设计对网上适应性学习的支持系统进行了开发，并介绍已实现的网上适应性学习支持系统的功能与开发情况。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
网上适应性学习支持系统论文参考文献
[1].杜友坚.一种支持适应性学习的网上教学系统的设计与实现[D].浙江工业大学.2005
[2].孙音弦.网上适应性学习的支持系统研究[D].华东师范大学.2003
论文知识图
