新时代高校三创型人才培养的战略设计与发展路径

论文摘要

随着中国特色社会主义进入新时代,新的机遇和挑战接踵而至,我国迫切需要大力培养创新、创业、创造型人才。三创型人才是兼具创新理念、创业能力、创造精神的实干开拓型人才,能够切实满足我国建设创新型国家的发展需要。从实践现状分析,我国三创型人才培养事业在人员要素、条件要素、思想要素方面尚存不足,亟需构建以教育链、实践链与服务链为主的关键场域,并以文化理念为先导、以知识素养为基础、以实践拓展为支撑、以激励服务为保障、以绩效考评为突破,形成"五马齐驾"的行动路径。

论文目录

一、三创型人才培养目标的正当与证成

（一）相关概念解析

（二）目标正当与证成

1. 强化素质教育，提高个人可持续发展能力

2. 弘扬三创文化，激发社会全面发展活力

3. 引领前沿科技，提高国家自主创新能力

二、三创型人才培养的现状及存在问题

（一）人员掣肘

（二）条件掣肘

（三）思想掣肘

三、三创型人才培养场域的构建与平衡

（一）形成以高等院校与科研院所为主的教育链

（二）形成以领头行业与新型企业为主的实践链

（三）形成以政府部门与社会中介机构为主的服务链

四、正本清源：三创型人才培养的具体路径与方案

（一）以文化理念为先导，加强意识引导，提高积极性与主动性

1. 由高校为主向多方联动转变。

2. 由就业导向向素质提升转变。

3. 由短期经济追求向长远价值创造转变。

（二）以知识素养为基础，改革教学模式，提高专业性与多样性

1. 坚持专博并行，完善教学内容。

2. 建立“双导师”制，壮大师资力量。

3. 改进教学模式，突出个人优势。

（三）以实践拓展为支撑，推进平台建设，提高实践性与市场性

1. 建设以训练计划与社会实践为主的素质拓展平台。

2. 建设以科研活动与科技竞赛为主的科学实践平台。

3. 建设以科技园区与创客空间为主的创业实践平台。

（四）以激励服务为保障，鼓励多方助力，提高协同性与整体性

1. 由政府筑牢政策之基，辅以财政支持。

2. 由市场筑牢平台之基，辅以资源补助。

3. 由社会筑牢桥梁之基，辅以过程保障。

4. 由家庭筑牢信任之基，辅以精神鼓舞。

（五）以绩效考评为突破，注重成果检验，提高适应性与发展性

1. 坚持目标导向，把握基本原则。

2. 明确考评对象，确定有效指标。

3. 扩大考评主体，善用科学方法。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 郑旭辉,林燕玲

关键词: 高校,三创型人才,人才培养,战略设计,发展路径

来源: 北京化工大学学报(社会科学版) 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 福州大学经济与管理学院

分类号: G642

页码: 82-87

总页数: 6

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新时代高校三创型人才培养的战略设计与发展路径

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