赵新红白辉贺辉（新疆昌吉州人民医院产科新疆昌吉831100）
【中图分类号】R714【文献标识码】A【文章编号】1672-5085（2011）28-0278-02
【摘要】孕妇学校是产科健康宣教的窗口，要使孕妇学校真正发挥作用，就必须对健康教育的方式进行改革，走出传统的说教式宣教，突出实践教学，强化技能训练，按孕妇个体差异，实施多样化及个性化的教学。如：开展幻灯片教学，孕妇俱乐部活动，网上教学，上门访视等，有利于达到孕妇学校健康宣教的目的，提高医院的满意度，提高母乳喂养成功率，对产后的护理工作有很大帮助。
【关键词】产科孕妇学校教学改革
随着社会经济的不断发展，孕产妇对保健需求的日益增高，产前宣教越来越被重视，其宣教模式已成为围产保健工作中一个十分重要的环节。但目前孕妇学校多采用传统的说教式宣教，存在着一般化、单项传授、缺乏针对性、实践性等问题。难以满足广大孕妇的需求和实现孕妇学校健康教育的目的。要使孕妇学校成为孕产妇接受健康教育的最佳课堂，必须进行教育改革。我院自2005年5月开始，孕妇学校不断在教学环境、教学形式、教学内容及教学方法上进行改革，从妊娠分娩到产后康复提供了个体化教育与服务，提高了教学质量，使孕妇从心理上减轻了对分娩的恐惧，在降低剖宫产率方面起到很大作用，同时提高医院的满意度，提高母乳喂养成功率，对产后的护理工作都有很大帮助。现将具体方法介绍如下：
1具体指导
1.1师资队伍是办好孕妇学校的基本保证授课老师要有丰富的产科临床经验及接受人文关怀理念培训的经历，具有以满足孕产妇个性化需求为教学目标的新理念，态度和蔼富有爱心，人际沟通能力强，并有一定的计算机应用能力与相关法律知识，能为孕产妇提供专业性的帮助和支持。办好学校的关键在于教师，具有一支品德、业务能力较好的师资队伍是办好孕妇学校的基本保证。
1.2事先设立课程表，主要有：孕期保健、轻松分娩、指导无痛分娩的方法、科学坐月子、新生儿的生理特点及护理、正确母乳喂养、宝宝沐浴及抚触、入院的流程及用物准备、科室的环境介绍、孕妇体操等。授课老师固定，时间固定，以上内容循环授课，孕妇可根据自己的需求选择听课。
1.3实践教学孕妇最想了解围产期整个过程所需的保健知识与技巧以及可能产生问题的应对方法，学了马上能用、会用，真正具有解决实际问题的能力。因此，孕妇学校教学中必须突出实践教学，强化技能训练，如：正确的哺乳姿势，抚触的正确手法、无痛分娩的方法，如何给婴儿沐浴。让准爸爸、准妈妈在孕期就掌握技巧，等宝宝出生后轻松护理。
1.4幻灯片教学准爸爸、准妈妈毕竟不是产科、儿科专业人员，如果只是一味的讲解，好多知识他们未必理解，所以将授课内容制做成幻灯片，采用图文并茂的方法，内容形象易懂，丈夫、家属了解正常分娩以及精神心理因素对分娩的影响，帮助她们树立自然分娩的信心和战胜疼痛的决心，指导如何配合助产人员，学习缓解宫缩疼痛的方法,提高对宫缩疼痛的耐受力等，另外还能激发广大孕妇的听课兴趣，每堂课1小时左右。
1.5开展孕妇俱乐部为巩固孕产妇母婴保健的知识，掌握自我保健的技能，适应阶段性的母婴保健需求，每月组织一次孕产妇俱乐部活动，欢迎家属参加，活动内容根据孕产妇的需求设计，有孕妇体操，准妈妈、准爸爸的抚触大赛，母乳喂养知识有奖问答。
1.6实地参观产房对大多数孕妇来说是一个非常神秘而又恐惧的地方，为了缓解精神上的压力，鼓励自然分娩，可以在产前让准妈妈实地参观，产房的布局、设施尽量人性化、家庭化，张贴彩色图片，给人一种家的感觉，消除恐惧感和陌生感，增加自然分娩的信心。
1.7上门访视与电话咨询孕产妇遇到难以解决的问题，如：孕妇保健指导，母乳喂养有困难，新生儿脐部感染，母亲角色适应中的问题等由护理专家进行家庭访视，服务后征求意见并跟踪服务。
2教学改革的收效
在传统教学的模式下，孕妇对说教式的内容不理解，每堂课只有几个人最多十几人参加。在进行教学改革以后，每堂课都达到40-50多人次，尤其准爸爸、婆婆、妈妈听课率也明显增高。通过孕妇学校的健康宣教，产妇及家属对自然分娩的决心增加了，母乳喂养成功率达99%，产后护理知识的知晓率85%，尤其对医院的满意度达98.6%，医患纠纷明显减少，对产后护理工作的开展也有很大的帮助。目前我院的孕妇学校已被政府列为早期教育基地。