论文摘要
阅读能力是非常重要的语言技能之一,而目前的大学英语阅读教学中,学生缺乏自主阅读能力。当今大数据信息化的发展对大学英语阅读教学提出了新的挑战。以心理语言学为理论基础的认知法教学,在目前的大学英语阅读教学中显示出了更加重要的地位,它强调学生的内在因素和主体地位,为教师和学生的英语阅读教学和学习带来了新的方法和理念。本文通过探讨将大数据认知法教学应用于大学英语阅读,以期提高学生的自主阅读能力,从而提高教学质量。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 张玉哲
关键词: 大学英语阅读教学,认知法,自主阅读能力,大数据
来源: 新疆广播电视大学学报 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学,信息科技
专业: 外国语言文字,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 广东财经大学外国语学院
分类号: H319.3;G434
页码: 28-32
总页数: 5
文件大小: 1178K
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标签：大学英语阅读教学论文; 认知法论文; 自主阅读能力论文; 大数据论文;