基于OBE的多维度混合教学模式改革的探索与实践——以《男装设计与制作》课程为例

基于OBE的多维度混合教学模式改革的探索与实践——以《男装设计与制作》课程为例

论文摘要

从《男装设计与制作》课程的教学模式改革出发,结合课程教学的实际情况,分析了教学环节存在的问题以及引入OBE教学理念的作用。结合单一教学维度到多维教学维度的改革,从各个教学环节对教改过程进行阐述与分析,拟为使用OBE导向进行专业课程教学改革提供参考。

论文目录

  • 1 OBE教学理念内涵及其特点
  • 2 基于OBE的《男装设计与制作》课程多维度混合教学模式改革
  •   2.1《男装设计与制作》课程教学现状与存在问题分析
  •   2.2 OBE教学理念下《男装设计与制作》课程多维度混合教学模式改革的作用
  • 3 OBE教学理念下《男装设计与制作》多维度混合教学模式的构建实践
  •   3.1 新教学模式下课程体系构建思路
  •   3.2 新教学模式下课程的体系改革与构建过程
  •     3.2.1 课堂教学模式改革与构建
  •     3.2.2 课程作业形式改革与构建
  •     3.2.3 课程评分体系改革与构建
  •   3.3 新教学模式下课程的初步成效
  • 4 后续教学改革的工作
  •   4.1 建立课程《男装设计与制作》公众平台
  •   4.2 开展服装企业和专业学生之间有效互动
  • 5 结语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 彭颢善

    关键词: 服装设计,教学改革,多维度,男装

    来源: 轻纺工业与技术 2019年04期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

    专业: 轻工业手工业,职业教育

    单位: 嘉兴职业技术学院

    基金: 校级课堂教学改革项目:基于OBE的多维度混合教学模式改革的探索与实践——以《男装设计与制作》课程为例(项目编号KG201713)

    分类号: TS941.718-4;G712

    页码: 78-81

    总页数: 4

    文件大小: 127K

    下载量: 165

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