导读:本文包含了人格化论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:学术,视频,集团,兵器,尼斯,人格权,互联网。
人格化论文文献综述
本报记者,熊建[1]（2020）在《知识短视频 科普更走心》一文中研究指出“玩骨头的卢老师”卢静把吃过的鱼头、黄焖鸡、北京烤鸭的骨头，拼成整幅骨架，产生一种“古生物博物馆既视感”。“泥石流”教授戴建业眉飞色舞地讲着李白、杜甫、高适携手游名山、访仙人、炼神丹的故事，把盛唐时光重现。只出声不露面的宫殿君，带着大家游(本文来源于《人民日报海外版》期刊2020-01-02）
丁太岩,王子铭[2]（2019）在《基于社会化品牌环境下的人格化研究》一文中研究指出市场经济的逐步发展造就了这个品牌建设空前繁荣的时代,越来越多的品牌进入市场,市场产品同质化的问题也就随之而来,如何解决产品同质化已经成了一个热门的研究话题,在众多的研究方向中,品牌人格化营销因其良好的市场反应逐渐成为学者和商家主要研究和探讨的对象。本文的研究内容旨在探明品牌人格目前研究进度的基础上再次深化,并从影响层面分析品牌人格化在市场环境中的重要程度,系统性地介绍品牌人格化在消费者层面的内化机制以及产品外在的感知影响,并理性分析品牌人格化的正向意义,最后为企业的品牌传播提供了科学性的指导建议并对本文进行了总结与展望。(本文来源于《国际公关》期刊2019年12期）
周一帆[3]（2019）在《论数据保护的两种思路:人格化和财产化——兼论个人基本权利和数据商业价值的平衡》一文中研究指出个人的基本权利和数据的商业流通是大数据时代无法回避的话题。数据保护的两种径路便是分别从这两端出发:前者立足于个人的尊严和隐私,将数据视作是保障个人基本权利的重要组成部分;而后者则希望通过明确数据的财产属性,降低市场交易成本,最大化数据的商业价值和社会价值。欧盟的《通用数据保护条例》、我国《民法总则》《网络安全法》等均有不同程度的实践。这两种思路代表了不同的价值选择,各自在理论和实践中也都存在不完备的地方。我国应明确数据人格化这一根本特质,兼顾市场主体通过合法手段获取和交易数据的正当权益,抓住"匿名化处理"和"当事人同意"两个基本制度,协调好个人基本权利和数据的商业价值间的关系。(本文来源于《科学经济社会》期刊2019年04期）
孙正聿[4]（2019）在《学者是人格化的学术》一文中研究指出改革开放40多年来，在推进社会解放思想的历史进程中，我国的哲学社会科学不断深化地实现了自身的思想解放。这突出地表现在：一是从两极对立的思维方式中解放出来，以求真务实的精神面向中国与世界的现实，以阐幽发微的态度面向古今中外的“文本”，以批判反思的自觉面向学(本文来源于《北京日报》期刊2019-12-02）
杨雨忻[5]（2019）在《浅析我国政务微博人格化特征的利与弊》一文中研究指出人格化传播已逐渐成为部分主流政务微博的鲜明特征。政务微博的人格化传播有利于拉进与受众的距离,激发受众的亲和力和思想共鸣,形成榜样效应。但也应把好人格化传播中的"度",权衡好"政"事与其他内容的比例,不要本末倒置,因过度娱乐化而丧失公信力。(本文来源于《新闻研究导刊》期刊2019年21期）
熊易寒[6]（2019）在《社区共同体何以可能:人格化社会交往的消失与重建》一文中研究指出1986年,国家民政部借鉴香港经验,将"社区"概念引入大陆的城市治理。伴随着单位制的改革,社区在中国的城市管理当中扮演了越来越重要的角色。从单位制到社区制的转型,不仅被各级政府和民政部门寄予厚望,也一度是学术界的研究热点。然而,在经历了叁十余年的社区建设之后,中国的城市社区并没有像人们所预期的那样,成为一个真正意义上的共同体。为什么中国城市居民缺乏社区认同?为什么封闭式社区难以成为认同的基础?为什么城市居民对社区公共事务的参与积极性不高?中国的城市社区有可能成为一个共同体吗?讨论社区共同体的时候,学者们通常会首先引用滕(本文来源于《社会科学文摘》期刊2019年09期）
魏晗冰[7]（2019）在《基于身份认同和人格化的视频博客(Vlog)》一文中研究指出视频博客(以下简称Vlog)作为短视频行业中又一个风口,掀起了一股由用户创造内容并发布和分享的Vlog浪潮,这也成为当下互联网视觉传播的又一新形式。本文对Vlog的产生和发展进行梳理,并从自我认同和人格化的视角分析其特点及现状,研究发现仍存在一系列不足。(本文来源于《传媒论坛》期刊2019年18期）
孙静[8]（2019）在《我的教学主张:人格化语文》一文中研究指出"生命·实践"教育学派的开创者叶澜教授曾经说过:"语文教学改革的首要问题是价值问题。"对教育价值的重新认识,是一切教育活动不可忽视的起点。但在现实中,我们发现为数不少的教师对于语文教学的价值选择,仍止步于传递知识,关注的是文中的词句、表达的技巧,关注的是学科知识体系,即教学内容本身如何,缺乏更深层次的思考:我们所要教的内容是学生需要学的吗?我们的教学对学生的生命成长(本文来源于《小学语文教学》期刊2019年27期）
康劲,贾敏[9]（2019）在《230余名一线员工登上“星光大道”》一文中研究指出让普通一线员工登上“星光大道”，这家企业坚持了7年——让企业门前的迎宾大道成为劳动榜样主题文化长廊，让230余名职工共享荣光。初秋的9月，漫步在中国兵器工业集团北化研究院集团甘肃银光化学工业集团有限公司，一排排林木葱翠浓绿，一团团花卉竞相绽放，当(本文来源于《工人日报》期刊2019-09-13）
朱新良[10]（2019）在《化语成文学做人——贾志敏人格化作文教学特色简析》一文中研究指出贾志敏老师的作文课堂,时而是孩子们言语表达的纯朴之音,时而是眼神里闪烁的智慧光芒,时而又是思维与内心迸发的真诚。这样的课堂,散发着浓浓的语文味儿,洋溢着温馨的人情味儿。这样的课堂,能扎实高效地提升学生的语文素养,长久深远地影响学生的品性人格。从"学作文"到"学做人",贾老师将真实、诚信、责任、自信、高尚、美好等无数的美德元素渗透到作文教学过程之中,使作文教学彰显人格化的显着特色。大道至简,贾老师人格化作文教学的形成,(本文来源于《小学语文教学》期刊2019年25期）
人格化论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
市场经济的逐步发展造就了这个品牌建设空前繁荣的时代,越来越多的品牌进入市场,市场产品同质化的问题也就随之而来,如何解决产品同质化已经成了一个热门的研究话题,在众多的研究方向中,品牌人格化营销因其良好的市场反应逐渐成为学者和商家主要研究和探讨的对象。本文的研究内容旨在探明品牌人格目前研究进度的基础上再次深化,并从影响层面分析品牌人格化在市场环境中的重要程度,系统性地介绍品牌人格化在消费者层面的内化机制以及产品外在的感知影响,并理性分析品牌人格化的正向意义,最后为企业的品牌传播提供了科学性的指导建议并对本文进行了总结与展望。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人格化论文参考文献
[1].本报记者,熊建.知识短视频科普更走心[N].人民日报海外版.2020
[2].丁太岩,王子铭.基于社会化品牌环境下的人格化研究[J].国际公关.2019
[3].周一帆.论数据保护的两种思路:人格化和财产化——兼论个人基本权利和数据商业价值的平衡[J].科学经济社会.2019
[4].孙正聿.学者是人格化的学术[N].北京日报.2019
[5].杨雨忻.浅析我国政务微博人格化特征的利与弊[J].新闻研究导刊.2019
[6].熊易寒.社区共同体何以可能:人格化社会交往的消失与重建[J].社会科学文摘.2019
[7].魏晗冰.基于身份认同和人格化的视频博客(Vlog)[J].传媒论坛.2019
[8].孙静.我的教学主张:人格化语文[J].小学语文教学.2019
[9].康劲,贾敏.230余名一线员工登上“星光大道”[N].工人日报.2019
[10].朱新良.化语成文学做人——贾志敏人格化作文教学特色简析[J].小学语文教学.2019
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