论文摘要
中学与西学既有相同之处,也有差异。中学以会通为特征,西学则以分科为旨趣。在中国现代学术制度建立的过程中,内部的传统因素与来自外部的影响力量相互作用,共同形塑了现代的中国学术制度,其表现形式是学科化的知识体系、一定的理论和方法。在知识体系进步的同时,也出现了一些片面倾向,需要对其进行重新评估,从传统中挖掘可能的积极因素。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 阎凤桥
关键词: 学术制度,中学,西学,融合
来源: 清华社会学评论 2019年02期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,经济与管理科学
专业: 科学研究管理
单位: 北京大学教育学院
分类号: G322
页码: 69-81
总页数: 13
文件大小: 135K
下载量: 73
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