吉林省松原市长山镇中学131109
摘要：班级的管理，是学校工作中非常重要的一个环节。作为班主任，想要在日常的学习生活中顺利地开展工作，这就需要其作为班级决策者以及组织者的能力，从而搞好师生之间的关系，以其的人格魅力去影响以及征服学生，最终对整个班级的建设和积极向上健康的发展起到巨大的推动作用。有的班级学生进校时成绩一般，但是在班主任老师含辛茹苦的教导之下，最终都取得了傲人的成绩。正所谓有付出，就有收获，班主任管理工作做得好，学生自然会回馈以巨大的温暖与力量。
一、坚信每个学生在努力学习后都能取得进步
我是1987年参加工作的。从1992年开始做班主任至今，我连续送走六届复习班，多数学生都是以很好的成绩考入了中专或高中。正因为有了初当班主任的可喜成绩，自然就少不了一些慕名而来的同学。从98年到2016年我又连续循环送走六届毕业班。每一届学生的好成绩都使得下一届有很多特调来的学生，特别是07届和10届这两届学生之中，更有半数以上的学生是特招来的，这让我感到欣慰的同时，也有了压力。可面对孩子们优异的中考成绩，我又有了一个疑惑，是不是因为班里学生本来成绩就好才取得的优异成绩呢？但是一次机会彻底地打破了我的困惑。那是在2013年的七月份，当时的主管领导严格地执行教育局精神，要进行阳光透明的分班，还有家长在旁监督并全程监控，通过抓阄的方式我抓到了最差的六号，于是就有了“公平参数”下的“公平比赛”。三年来，我依然按原有的工作方式，用原来班主任的方式继续教育自己的学生。因为学生们的基础比较差，所以在起初的几次考试中班级学生成绩在学校里只是中等水平，但是班主任老师秉承着自己的信念，天天早来晚走、全程跟班。到了初二下学期，学生们的成绩渐渐地有了起色，喜欢学习的同学也逐渐地多了起来，成绩由之前的中等变为了中上等，在后来的多次考试中成绩是越来越好。
二、坚信学校没有一个坏学生
对于处在青春期的孩子们，不少都具有叛逆的心理。相对应地就会在学校里不爱学习、影响同学学习、学习不良嗜好、打架斗殴以及顶撞老师，这无非就是给班主任老师出的一道难题。面对着这样的情况，班主任老师要做到的就是有耐心、爱心、细心、关心以及责任心。当遇到问题，先与学生进行思想上的交流，了解其内心，并且问明情况，找到发生一切不好因素的根源，与家长促膝长谈，在班主任与家长的共同努力之下，将学生引入正途，好好学习，团结同学。所以，具有逆反心理的学生并不是坏学生，努力让其思想转变变得优秀才是重中之重。
三、要创造良好的班级环境，指导学生有效学习
班集体的环境会对处在其中的同学产生潜移默化的影响，所以创建一个团结友爱、奋发向上、充满积极色彩的班级对于班级的良好发展有着巨大的推动力。到了三年级，有的同学总是努力地学习，成绩却还是上不去，这就让他们产生了消极的心理，开始厌学并逐渐地发展为弃学。对于这样的情况，班主任就应该在黑板上写上一些励志的话语，来激励每一位同学。相信只要坚持，付出的努力终将获得回报。班主任还可以在每天早上让所有的同学齐声朗读每天都会写在黑板上的不同励志话语，增加每一位同学的自信心。班主任还要时不时地对其进行鼓励，从而营造出良好的班级环境。在这样的带动下，班级里的学习氛围就会变得越来越浓厚，班级考试名次也会不断向前。因此，创造良好的班级环境是如此的关键。
四、走进学生内心，指导其有效学习
在教书育人的过程中，需要班主任自身有较高的学识、高尚的人格、与学生交流的能力，从而可以获得学生的尊重、爱戴与信任。班主任在班级的管理工作中，要积极地与每一位学生进行思想上的沟通，进入学生的内心，和学生友好相处并做他们的朋友，从中取得学生们的信任，好顺利地开展之后的管理工作。班主任与学生建立很好的交流与沟通，对于提高学生们的学习效率会有很大的帮助。当同学们敞开心扉将自己的所思所想告诉班主任时，班主任就会根据学生的想法，组建起学习小组，让同学们互相地鼓励、督促并取得进步。
五、做博学多才的班主任
班主任不仅有非常丰富的人生经历以及成熟的人生阅历，更加有博学的知识来装点自己的人生。如果当学生遇到问题时，班主任总是回答不上来，会让学生觉得班主任无能，就不能够做好班级的管理工作。相反，如果班主任拥有博学的知识，会受到同学极大的尊敬，对于班级的管理工作可以起到极好的推动作用。
六、树立平易近人的形象
和学生的交流过程中，班主任不能以高姿态来对待学生，因为每个人的人格都是平等的。班主任在与学生的交流中，应该保持友好的方式以及平易近人的姿态，和每一个同学建立友好的朋友以及师生关系。这对于学生的学习进步以及自己的班级管理都有很好的作用，并且可以增加班级整体的团结，使得班级变得更加优秀。
“一日为师，终生为父。”班主任不仅是班级里的教师，而且是班级里的大家长。班主任的工作是学校里最费神、最艰辛、最繁琐的工作之一，但是这其中的甜与苦，只有自己知道。当然，同样有过班主任经验也应该会感同身受。在日常对于学生的管理工作中，有的同学成绩平平，通过班主任辛勤的付出与教导，最终也能取得优异的成绩，这就是学生回馈给班主任老师最大的温暖。