本文主要研究内容
作者王丰（2019）在《三路并进,让习作教学落地生根》一文中研究指出：统编本教材在"阅读与表达均衡推进"的理念引领下,打破了原有习作教材编排思路,加大了习作内容的比重,按照"随文学习中的小练笔""阅读单元中的大作文""习作单元专项作文训练"三条路径编排习作内容。使用统编本教材进行教学时,我们要准确把握这一编排特点,从三条路径出发,着力加强书面表达的训练力度,使习作训练由量的增加达到质的提升。一、短小结合,让随文学习中的小练笔精准发力统编本教材中小练笔的安排秉承了
Abstract
tong bian ben jiao cai zai "yue dou yu biao da jun heng tui jin "de li nian yin ling xia ,da po le yuan you xi zuo jiao cai bian pai sai lu ,jia da le xi zuo nei rong de bi chong ,an zhao "sui wen xue xi zhong de xiao lian bi ""yue dou chan yuan zhong de da zuo wen ""xi zuo chan yuan zhuan xiang zuo wen xun lian "san tiao lu jing bian pai xi zuo nei rong 。shi yong tong bian ben jiao cai jin hang jiao xue shi ,wo men yao zhun que ba wo zhe yi bian pai te dian ,cong san tiao lu jing chu fa ,zhao li jia jiang shu mian biao da de xun lian li du ,shi xi zuo xun lian you liang de zeng jia da dao zhi de di sheng 。yi 、duan xiao jie ge ,rang sui wen xue xi zhong de xiao lian bi jing zhun fa li tong bian ben jiao cai zhong xiao lian bi de an pai bing cheng le
论文参考文献
论文详细介绍
论文作者分别是来自小学语文教学的王丰，发表于刊物小学语文教学2019年30期论文，是一篇关于,小学语文教学2019年30期论文的文章。本文可供学术参考使用，各位学者可以免费参考阅读下载，文章观点不代表本站观点，资料来自小学语文教学2019年30期论文网站，若本站收录的文献无意侵犯了您的著作版权，请联系我们删除。
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