导读:本文包含了小学生学习方式论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:小学班主任,班级管理,学习质量
小学生学习方式论文文献综述
苏玉红,胥秀景[1]（2019）在《班主任管理方式对小学生学习质量的影响研究》一文中研究指出小学班主任的班级管理对于小学生的学习习惯和学习质量都有着非常重要的影响。提高小学生的学习效果,必须重视改进优化小学班主任的班级管理。针对小学班主任班级管理,首先分析了班主任班级管理对于小学生学习质量的影响,进而分析了小学班主任在学习过程中经常遇到的问题,最后就改进加强小学班主任的班级管理,进行了详细论述分析。(本文来源于《中国校外教育》期刊2019年32期）
张民[2]（2019）在《转变小学生数学学习方式的引导策略初探》一文中研究指出学习方式的选择是未来学生学习发展中的重要指引;小学数学教学中,引导学生践行良好的学习方式,准确有效的完成各项教学任务,让学生获得更好的认知取向,这对于学生学习效率的提升具有显着意义。由此,这便要求未来的小学数学教学引导中,灵活应用动手实践、自主探索、合作交流、互动学习等多种学习方式,让学生掌握知识技能的同时,获得创新精神和素养的提升。(本文来源于《中华少年》期刊2019年28期）
倪海云,倪纪[3]（2019）在《言语审美视野下小学生古典诗词学习效果检测方式的研究》一文中研究指出美育从古至今都是我国教育的重要组成部分,尤其是在素质教育的大力倡导下,美育更是五育的重要组成部分。对于小学阶段的学生而言,他们开始接受美育大部分来源于古典诗词教学。这是因为古典诗词不仅是我国社会文化乃至教育的根基,同时也体现着古代文人的智慧,其集语言美、韵律美以及意境美等于一体,旨在让中华儿女受到情感的熏陶。无论是对学生的认知能力还是审美能力的培养都有着积极作用。基于此,在言语审美视野下浅谈如何通过古典诗词的教学提升学生的审美情趣。(本文来源于《新课程(上)》期刊2019年09期）
戎天强[4]（2019）在《谈促进小学生数学学习方式转变的有效途径》一文中研究指出小学数学教师要努力探索小学数学学习方式转变的有效途径,追求实践出真知,全面提升小学生数学学习的质态。具体来说,教师可以让学生学会动手实践,开展自主探究,实现多方互动,不断提升学习效率。(本文来源于《新智慧》期刊2019年23期）
吴迪[5]（2019）在《小学生个性化教育学习方式研究》一文中研究指出伴随着素质化教育理念的深入人心,小学教育教学模式也开始从原先的应试教育朝着个性化、素质化方向发展。为了能够适应新时期的小学教育模式,简要讨论了小学个性化教育的内涵,并针对如何实现小学个性化教育的目标给出了一些有效的策略,以供参考。(本文来源于《新课程(小学)》期刊2019年08期）
赵锦艳[6]（2019）在《小学生数学问题解决学习方式探究》一文中研究指出教师在教授小学生解决数学问题时,应当教授学生问题解决的方法,这需要教师在教学过程中为学生提供锻炼及实践的机会。本文主要从加强动手实践机会、比较问题解决方法、找寻数学问题规律等方面探讨小学生数学问题解决的学习方式。(本文来源于《数学大世界(上旬)》期刊2019年08期）
赵玉敏[7]（2019）在《信息技术环境下小学生品德与社会学习方式的转变》一文中研究指出品德与社会作为小学教育体系中重要的德育学科,与其他学科相比,更具较强的理论性。这容易导致教学的枯燥乏味,学生对这一学科缺乏学习兴趣。而随着现代化信息技术日新月异的发展,对于小学品德与社会学科发展来说,则能够得到一种强有力的助推。在信息技术环境支持下,小学品德与社会(本文来源于《甘肃教育》期刊2019年14期）
剧艳丽[8]（2019）在《现代教育技术环境下小学生自主学习方式创新》一文中研究指出学生学习数学的过程也是能力与素养生成的过程,能力与素养的生成需要学生在自主的状态下去探究、去建构。从以学生为本的角度出发,教师要推行自主式学习方式,现代教育技术的发展又恰巧给学生的自主式学习提供新的天地。(本文来源于《基础教育研究》期刊2019年12期）
侯凯[9]（2019）在《信息技术促进小学生学习方式的转变》一文中研究指出学习方式与小学生学习能力、学习质量息息相关,不一样的学习方式所收获的效果具有差异性.本文着眼于信息技术,从情境构建、数据资源、师生关系叁个维度分析小学生学习方式的转变,旨在阐述信息技术对小学生学习方式的重要影响.(本文来源于《新课程教学(电子版)》期刊2019年08期）
黄海清[10]（2019）在《微课对小学生数学学习方式的影响》一文中研究指出小学数学是重要的教学科目,在现代化社会发展的过程中,教育工作的开展不断革新,为各个阶段的教学提供了有效的契机。小学生在学习数学时,要对教学内容进行合理的分析探讨,就需要应用适当的方式,使其能够融入学习中。微课作为近年来广泛应用的教学形式,在小学数学教学中的应用能够有效改善学生的学习方式,发挥教育价值。文章主要通过分析微课在小学生数学数学中的重要作用,对其影响进行简要的探讨。(本文来源于《考试周刊》期刊2019年33期）
小学生学习方式论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
学习方式的选择是未来学生学习发展中的重要指引;小学数学教学中,引导学生践行良好的学习方式,准确有效的完成各项教学任务,让学生获得更好的认知取向,这对于学生学习效率的提升具有显着意义。由此,这便要求未来的小学数学教学引导中,灵活应用动手实践、自主探索、合作交流、互动学习等多种学习方式,让学生掌握知识技能的同时,获得创新精神和素养的提升。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
小学生学习方式论文参考文献
[1].苏玉红,胥秀景.班主任管理方式对小学生学习质量的影响研究[J].中国校外教育.2019
[2].张民.转变小学生数学学习方式的引导策略初探[J].中华少年.2019
[3].倪海云,倪纪.言语审美视野下小学生古典诗词学习效果检测方式的研究[J].新课程(上).2019
[4].戎天强.谈促进小学生数学学习方式转变的有效途径[J].新智慧.2019
[5].吴迪.小学生个性化教育学习方式研究[J].新课程(小学).2019
[6].赵锦艳.小学生数学问题解决学习方式探究[J].数学大世界(上旬).2019
[7].赵玉敏.信息技术环境下小学生品德与社会学习方式的转变[J].甘肃教育.2019
[8].剧艳丽.现代教育技术环境下小学生自主学习方式创新[J].基础教育研究.2019
[9].侯凯.信息技术促进小学生学习方式的转变[J].新课程教学(电子版).2019
[10].黄海清.微课对小学生数学学习方式的影响[J].考试周刊.2019