人才培养供给侧结构性改革的理论逻辑与实践路径——以我国高等教育为例

人才培养供给侧结构性改革的理论逻辑与实践路径——以我国高等教育为例

论文摘要

现如今我国对高等教育的关注力度越来越大,因此对它的要求也越来越多。据相关研究发现,对高等教育供给侧进行结构改革,可以解决现代高等教育效率低、质量差、无逻辑、无结构等问题,可以实现我国高等教育的改革与创新,可以使我国教育事业成功实现转型,从而发展成符合时代要求的高等院校。下面我将以供给侧为突破口,探讨如何从理论逻辑和实践路径上解决高等教育改革等问题。

论文目录

  • 一、现代社会背景下对高等教育的要求
  • 二、高等教育供给侧结构性改革的目的
  •   (一)优化结构
  •   (二)提高效率
  •   (三)提高质量
  •   (四)加强创新
  • 三、高等教育供给侧结构性改革的理论逻辑
  • 四、高等教育供给侧结构性改革的时代诉求
  • 五、高等教育供给侧结构性改革的实践路径
  •   (一)更新理念,改革服务
  •   (二)创新管理
  •   (三)优化资源配置
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李宁

    关键词: 高等教育,供给侧结构性改革,理论逻辑,时代要求,实践路径

    来源: 区域治理 2019年36期

    年度: 2019

    分类: 经济与管理科学,社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 辽宁省就业和人才服务中心

    基金: 辽宁省教育科学规划专项课题“高等教育供给侧结构性改革与就业,招生,专业设置,人才培养联动机制研究”项目编号JG16ZXJYA001

    分类号: G649.2

    页码: 151-153

    总页数: 3

    文件大小: 1428K

    下载量: 55

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