黄贤瑶砚山县第一中学663100
【摘要】高中阶段是学生提升自己英语水平的关键时期，在此期间学生的听说能力和语言组织能力不仅能够得到大幅度的提升，同时他们对英语的理解和掌握也能进入到一个前所未有的阶段。不过为了达到这个教学目标，需要师生双方的共同配合，也离不开高效的课堂教学手段的加持，因此，本文接下来将通过重点阐述构建高中英语教学课堂的有效策略，谈谈如何助学帮生在加强知识体系的构建以及提升自主学习能力的同时促进高效课堂的完善。
【关键词】高中英语；高效课堂；实施策略
中图分类号：G623.5文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982（2019）02-072-01
通过创建高效的英语教学课堂，能够把学生的学习兴趣在最大程度上开发出来，同时他们也会在学习中不知不觉提升自己的自主性和能动性。在高中阶段，学生除了应对英语学习之外还有另外几门重要功课的学习，如果遭瓶遇颈期自然会倍感吃力。因此，教师在英语课堂中既要注意不让英语学习厚此薄彼，也要将课堂效率提升上来，从而创造一个更为高效的英语学习课堂。这是一个慢工出细活的工程，需要师生双方的共同努力和配合。
1我国高中英语的教学现状
1.1教师在教学上存在误区
在当前的社会背景下，教师的教学能力参差不齐，由于教师资格证没有强制要求非师范生不能考取，因此很多时候一些英语教师的授课水平难免存在不同，这就导致也许会在某些时刻存在教学上的误区，导致学生在听课的时候略微感觉有些吃力。更为重要的是，在英语得分项中占据很大比重的作文部分在很多情况下也不能被老师留有余力地教好，长此以往学生的英语水平得不到提升，更遑论创建高效的英语教学课堂了。
1.2学生的学习态度不够端正
学习外语需要较大的耐心，这对于男孩子而言无疑是一个比较大的挑战，因为他们天性好玩，又对静下心来研究学习没有很大的兴趣和热情，对于老师布置的任务也存在一些应付的情况，不够端正的学习态度势必会影响到他们的学习效率。久而久之，他们既没有将英语学习抓好，也在其他学科的进步上失去了前进的动力和信心，这对他们继续完善自己的英语学习能力和配合老师创建更为高效的英语教学课堂都具有不利影响。
2如何构建高中英语高效课堂
2.1构建良好的氛围，加强和学生之间的情感交流
英语学习并不是一个不能被灵活变通的过程，有很多老师认为只要将重点放在语法讲述上，学生就能够在经年累月的听讲中掌握些许要诀。这样的做法虽然能够起到一定的作用，但是只能维持很短的一段时间，同时对于学生培养学习的能动性是完全没有益处而言的。因此，为了建设一个更为高效的英语学习课堂，需要老师和学生双方的共同配合和努力，其中，创建一个良好的教学氛围，同时加强和学生之间的情感交流也不失为一个好办法，因为促进情感交流的除了眼神之外就是语言了，虽然英语作为外语在情感交流上可能会稍显晦涩，但只要被老师运用得当，也一定能够大放异彩。老师不妨在正式开始进入主题之前通过几个开放性问题将课堂氛围带动起来，同时还要确保这些问题能够得到学生情感上的共鸣，同时，还要告诉他们规则：如果你同意这个观点，请将右手举起来，如果不同意举左手，如果你不知道是或者不是，以及你的态度摇摆不定，请举双手，如果在你的人生中从未思考过这个问题，请直接趴在桌子上。接着问题开始：Whenamanisdatingwithawoman,heshouldpayforeverything.（男人和女人约会的时候，男人应该为一切买单），这个问题问毕，一定会有许多意见不同的人，这时候老师就要从举右手和举左手以及其他两个答案模糊的人群中分别找出代表，请他们用英文解释一下自己所持的观点，这样一来，学生之间的互动热情就能得到前所未有的高涨，课堂氛围也能够在不知不觉中达到高潮。长此以往，高效英语课堂的形成便指日可待了。
2.2积极组织语言实践活动，增强学生的主动性
外语学习的着重点在于说，只有表达多了，才能慢慢将综合能力提升上来。因此，在实际的教学过程中，老师要注意经常给学生创造一些语言表达的机会，让他们通过日积月累的口语练习最终实现英语高效课堂的完善。比如在给学生讲《Myfirstdayathighschool》这部分内容的时候，可以通过让座位坐在左边的同学先观看一段视频，内容是主人公在第一次开始自己的高中生活的片段，这时候需要将声音关掉，以便让座位坐在右边的同学听不到声音，同时老师需要要求右边的同学闭上眼睛，只能让左边的同学观看这段无声视频，接着视频结束之后，让左边的同学通过自己用英文描述，说说刚刚自己都在视频中看到了什么，经过五分钟的交流和讨论之后，老师再从右边的同学中抽取几位同学，看看他们是否能够通过自己同桌的描述，将视频内容通过口头讲述的形式了解个大概。这样一来，学生既避免了直接听课的枯燥，同时也给自己的口语能力创造一个提升机会，更重要的是，通过相互之间的交流和讨论，在无形之中将课堂氛围带动了起来，学生在日后的学习生活中也会更加积极主动。
3结语
综上所述，创建英语高效课堂其实并不难，重点在于老师如何去认真观察学生的内心世界，了解他们的所思所想，从而在不知不觉中将课堂氛围带动起来，当然，这不是一个可以一蹴而就的过程，需要长期的耐心。
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