论文摘要
漓渚镇中心小学作为一所乡村学校,把教育信息化作为学校发展的新支点,在网络学习空间应用方面实现了低起点的跨越式发展。平台中,师生们交流着自己空间建设心得和更新的内容;课堂上,教师们娴熟地运用"教学助手""互动课堂""智慧校园""电子书包"等软件上课;智慧教室、录播教室里,展示课、研讨课等正在进行……这些已成为漓小校园的新常态。
论文目录
一、线上线下:教师共研的新途径 （一）利用教学助手丰富集备资源，借助平台建设教学资源。学校周周有检查，月月有考核 （二）利用“天天智慧课堂”进行听课、评课、研课。线上听课，线下磨课，人人参与。平台天天有课例，月月有评比 （三）开展网络教研团队评比活动二、智教慧学:儿童共学的新常态 （一）将教师的技术应用能力纳入考核要求 （二）将学生空间建设纳入课堂教学，提升学生的空间应用能力和信息素养 （三）空间与课堂融合创新，时时可学，处处可学可学，人人皆学三、网络课程:资源共享的新景观 （一）“一起悦读”，丰富省级课题《乡村学校共读课程的实践研究》 （二）学校兰文化拓展课程《兰韵》 （三）教师个性课程《有趣的绒线》《小学生小散文100课》四、智慧校园:公管共育的新举措 （一）校务共管 （二）家校互动 （三）综合评价
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 徐丽萍
关键词: 乡村学校,网络学习空间,智慧校园
来源: 浙江教育技术 2019年04期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用
单位: 绍兴市柯桥区漓渚镇中心小学
分类号: G434
页码: 24-26
总页数: 3
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标签：乡村学校论文; 网络学习空间论文; 智慧校园论文;
